六一兒童節(jié)的音樂教案

時間：2023-05-23 11:05:35 澤濱教案我要投稿

六一兒童節(jié)的音樂教案（精選12篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)的音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六一兒童節(jié)的音樂教案（精選12篇）

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

　　2、學習切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　三、繼續(xù)學習歌曲《慶祝六一》。

　　1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。

　　2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

　　3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

　　帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節(jié)奏。

　　孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

　　4、請部分幼兒到前面來演唱。

　　四、引導幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。

　　1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的`小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

　　2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

　　4、老師引導幼兒仿編歌曲。

　　5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

　　老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

　　6、帶領幼兒練習創(chuàng)編的比較好的新歌。

　　五、復習舞蹈《快樂舞》

　　今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 2

　　教材分析：

　　歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節(jié)日場景。歌曲節(jié)奏明快，B調適合中班幼兒的音域。活動中采用難點前置和隨節(jié)奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節(jié)的歡樂情緒。

　　活動目標：

　　1.學會正確演唱附點音符的節(jié)奏。

　　2.能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據(jù)歌詞內容進行表演唱。

　　3.感受節(jié)日的熱鬧及小朋友慶祝節(jié)日的喜悅心情。

　　活動準備：

　　《幼兒素質發(fā)展課程音樂》CD。

　　活動建議：

　　一、帶領幼兒進行發(fā)聲練習，熟悉附點音符的節(jié)奏。

　　指導幼兒進行發(fā)聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。

　　二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節(jié)日的.快樂心情。

　　1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　提問：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的？引導幼兒用歌詞回答。

　　2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節(jié)奏。

　　指導幼兒隨節(jié)奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。

　　3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒。

　　提問：六一節(jié)唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節(jié)日的快樂。

　　4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節(jié)奏。

　　例如：教師唱“六月一日兒童節(jié)”，幼兒對唱“兒童節(jié)”

　　三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。

　　1.創(chuàng)設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。

　　2.小組進行展示，根據(jù)歌詞的內容創(chuàng)編動作演唱歌曲。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 3

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。

　　2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。

　　3、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　打擊樂器一套、圖譜、錄音

　　活動過程：

　　1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據(jù)樂曲的變化變換動作。

　　2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現(xiàn)小鈴鐺響時“叮當、叮當”的.強弱變化。如：欣賞并學習歌曲《慶祝六一》

　　3、結合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

　　4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

　　5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

　　7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

　　8、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。

　　9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）

　　11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

　　12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　延伸活動：

　　在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 4

　　活動目標：

　　1.學習詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。

　　2.能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。

　　3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的.活動。

　　4.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備

　　1.表現(xiàn)詩歌內容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶

　　2.幼兒用書第3冊第30頁

　　活動過程

　　1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

　　2，學習詩歌

　　（1）欣賞詩歌《甜甜的節(jié)日》

　　（2）配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內容

　　（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌

　　3，仿編詩歌

　　（1）引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的....

　　（2）教師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句：六一是屬于我們的，我們的節(jié)日甜甜的結尾

　　4師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內容

　　教學反思：

　　活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經(jīng)驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 5

　　活動目標

　　通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的'快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

　　體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

　　2、排練團體操《火紅的旗幟》

　　3、準備活動獎品和獎狀。

　　活動時間：

　　20xx年5月27日(星期五)上午八時。

　　活動地點：

　　園內

　　參加活動范圍：

　　全班幼兒及家長。

　　活動反思：

　　"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 6

　　活動目標：

　　1、積極準備表演節(jié)目，體驗節(jié)日的幸福和快樂。

　　2、學會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

　　活動重難點：

　　會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

　　活動準備：

　　歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

　　活動過程：

　　一、發(fā)聲練習。

　　二、初步了解新歌。

　　提問：六一節(jié)是誰的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？

　　三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。

　　提問：好聽嗎？你聽到了嗎？教室把幼兒說出來的`歌詞連貫地唱出來。

　　1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進一步理解歌詞內容，告訴幼兒全世界兒童都在過快樂的六一節(jié)。

　　2、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖動，要有跳躍感。

　　3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時，輕輕的跟唱。

　　備：歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 7

　　活動目標：

　　1、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂。

　　2、會用活潑歡快的情調，有表情地演唱。

　　3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

　　4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、在歡快的樂曲中自由做動作跳入活動室。

　　2、感受理解新歌。

　　（1）提問：六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關六一活動經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。

　　3、幼兒先分樂句，后整首跟唱歌曲。

　　4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗節(jié)日的.幸福和快樂。

　　5、復習邀請舞，進一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。

　　活動反思：

　　在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節(jié)日的氣氛。活動的開始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經(jīng)驗和對節(jié)日的喜悅之情，充分的激發(fā)a幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 8

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進一步用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。

　　2、能大膽地創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮幼兒想象能力。

　　3、能大膽地領唱或積極參加演唱，并自編身體動作進行表演。

　　活動準備：

　　鋼琴

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、

　　2、律動練習：《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　二、復習歌曲

　　1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）

　　2、請幼兒為歌曲配上動作，表演這首歌曲。

　　3、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。

　　你們的`表演真美，六一節(jié)除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進“六一”的歌詞吧！

　　（“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。）

　　4、請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？

　　5、參與表現(xiàn) 師：現(xiàn)在請同學來領唱，其他同學來拍手。可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

　　三、課堂小結

　　師：今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 9

　　教學目標：

　　1、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。

　　2、能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。

　　教學重點：

　　學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。

　　教學難點：

　　旋律中的音程跳進以及“xxx”和“xx0x”節(jié)奏

　　教學過程：

　　一、情境定向

　　學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。

　　1、導入語：同學們，一年中有好多個節(jié)日，有哪個節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個節(jié)日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。

　　2、欣賞小朋友慶六一。

　　師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的？讓學生談一談用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。

　　二、導學鋪墊

　　師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個聯(lián)歡會，今天我們就來學習聯(lián)歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）

　　首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。

　　（1）課件展示：

　　“六一”的歌兒是（）的

　　“六一”的鮮花是（）的

　　“六一”的小朋友一個個都是（）的

　　A香B甜C美

　　（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。

　　（3）選擇好后學生齊聲朗讀。

　　三、學習新歌

　　1、初次聆聽歌曲范唱。

　　師：剛才同學們的表現(xiàn)非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。

　　聽后找同學起來回答。

　　2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設問：這首歌曲的情緒是怎樣的？

　　3、教師有感情的范唱歌曲。

　　師設問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。

　　4、再聽歌曲范唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。

　　5、旋律組合

　　師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

　　6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領讀，請大家來齊讀。（課件展示）

　　加入打擊樂伴奏，請同學們表演。

　　7、再聽歌曲范唱，學生輕聲哼唱歌詞。

　　8、學唱歌曲

　　師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！

　　（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的.難點予以突破。

　　（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。

　　（3）指導學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領唱齊唱。

　　9、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)

　　“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？

　　10、參與表現(xiàn)

　　師：現(xiàn)在請同學來領唱，其他同學來跺腳，拍肩，拍手。可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

　　四、課堂小結

　　師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼

　　“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 10

　　活動目標：

　　1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗節(jié)日的幸福和快樂。

　　2.會用活潑歡快的情調有表情地演唱。

　　活動準備：

　　圖片一張。

　　活動過程：

　　1.在律動《機器人》的音樂伴奏下，做“機器人”動作進教室。

　　2.發(fā)聲練習：快樂的六一

　　3.感受理解新歌。

　　（1）通過談話，引發(fā)學新歌的興趣。

　　“六一”節(jié)是誰的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？

　　今年“六一”節(jié)快要到了，我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日？讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

　　（2）欣賞教師的演唱。

　　好聽嗎？你聽到了什么？教師把說出的`歌詞連貫地唱出來。

　　（3）出示圖片，進一步理解歌詞內容，重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。

　　（4）跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手，邊擺動邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時，不要拖拉，要有跳躍感。

　　（5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

　　4.復習歌曲《綠色的家》。

　　（1）分組演唱，把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

　　（2）邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 11

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、了解歌曲A B A B A的結構特征。

　　活動準備：教學掛圖、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分，練聲練習：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

　　律動練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。

　　二、學習歌曲《慶祝六一》。

　　1、通過談話，引發(fā)孩子的興趣。

　　教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請孩子們說一說)

　　教師小結：孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的`節(jié)日。

　　2、引出歌曲,聆聽歌曲內容。

　　教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來仔細聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)

　　3、理解歌詞內容。

　　教師：歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽到什么?(請個別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)

　　教師：歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化?他們來到了哪里?在干什么?

　　教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。

　　4、學習歌曲。

　　教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點嗎?

　　教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據(jù)幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

　　6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。

　　三、結束部分。復習歌曲《拾豆豆》。

　　六一兒童節(jié)的音樂教案 12

　　第一部分:

　　慶祝六一音樂教案的通用設計意圖；

　　這個班的孩子對歌曲很感興趣，所以我想通過這個活動充分發(fā)揮他們的藝術細胞。六一兒童節(jié)要到了。通過學歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來快樂。

　　活動目標:

　　1.學唱輕松愉快的歌曲，體驗小朋友慶祝六一的快樂心情。

　　2.我喜歡和同伴一起參加活動，感受節(jié)日的氣氛。

　　3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團體音樂活動的樂趣。

　　4.通過聽、唱、玩、跳等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和合作能力。

　　5.能唱出準確的曲調，吐字清晰，在團前大膽演唱。

　　準備工作:

　　材料:音樂《六一快樂》；Atlas拼接卡

　　體驗:了解六一兒童節(jié)；組織幼兒參與幼兒園兒童節(jié)的環(huán)境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的歡樂氣氛。

　　活動重點:

　　學習唱歌和創(chuàng)造動作。

　　活動流程:

　　一、會話介紹

　　導游:你知道兒童節(jié)嗎？兒童節(jié)是什么時候？這是誰的節(jié)日？兒童節(jié)你最想做什么？那天你開心嗎？

　　第二，孩子們充分欣賞《六一快樂》這首歌，感受歌曲歡快喜慶的氣氛。

　　1.引導幼兒回憶歌曲的名稱，并談論歌曲中所唱的內容。

　　2.重點幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”，告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節(jié)日。

　　3.拍手跟著歌曲的旋律有節(jié)奏地背誦歌詞，注意切分音。

　　第三，學會唱新歌

　　1.鼓勵孩子跟著音樂伴奏，用“拉”哼唱整首歌

　　2.把這首歌作為一個整體來唱。用快樂的歌曲引導孩子唱歌，尤其是唱“拉”的時候，要輕快，要有跳躍感。

　　四、完整的唱歌，孩子可以自己做動作，跟著音樂一起唱。

　　活動:

　　引導孩子自發(fā)組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流的樂趣。

　　活動反映:

　　在六一兒童節(jié)到來之際，我推出了一個充滿節(jié)日氣氛的音樂活動“六一快樂”。活動一開始，我就通過交談讓孩子們回憶音樂節(jié)的經(jīng)歷和歡樂，充分激發(fā)了孩子們學習歌曲的興趣。整個教學活動的'重點是教唱《六一快樂》這首歌。通過了解兩段歌曲的特點，讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導孩子學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以領唱。第一部分，孩子們歡快地唱著，跳著，表現(xiàn)了節(jié)日期間孩子們來到裝飾一新的活動場地的喜悅。第二首歌詞是關于兒童的節(jié)日活動，由兒童主導。快樂地歌唱。第二次唱的時候，加入二重唱的形式。你要唱得更活潑，更歡快，更熱情，把歌曲鮮明的節(jié)奏表現(xiàn)出來。因此，學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲是本次教學活動的難點。通過這次活動，孩子們體驗了節(jié)日的快樂心情，加深了對六一兒童節(jié)的理解。

　　第二部分:

　　慶祝六一音樂教案的總體活動目標:

　　1.初步學習歌曲，感受歌曲活潑開朗的性質。

　　2、能看到打擊樂器的演奏圖，并能觀看指揮演奏。

　　3.了解節(jié)日期間應注意的安全衛(wèi)生，增強自我保護意識。

　　4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　準備工作:

　　一套打擊樂器，圖冊和錄音

　　活動流程:

　　1.孩子隨著《卡門前奏曲》的音樂進場，可以根據(jù)音樂的變化改變動作。

　　2.練習“小鐘”。能夠根據(jù)老師彈奏的前奏練習聲音。吐字清晰，可顯示小鐘響起時“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強弱變化。例如，欣賞并學習歌曲“慶祝六月一日”

　　3.結合意識活動，我知道兒童節(jié)要到了。說說小朋友是怎么過兒童節(jié)的，由此引出歌曲。