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小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案（精選12篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。
2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來，表達(dá)自己的見解。
3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)集體吃粽子的快樂，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)
2、賽龍舟的錄像
3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子
4、端午節(jié)《屈原的故事》
5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。
三、教學(xué)過程
1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來歷。
�。�1）教師出示端午節(jié)課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
�。�2）教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原。
2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的'相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
�。�1）教師出示香包
（粽子），引導(dǎo)幼兒觀看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。
�。�2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，賽龍舟的游戲。
�。�1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
�。�2）聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開。
�。�3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。
4、教學(xué)延伸
教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式！
教師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小朋友們在活動(dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線描裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。
活動(dòng)過程：
一、引出話題。
師：小朋友，明天我們因?yàn)槭裁垂?jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧！
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長條形的.等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。
2、提問。
①吃粽子是為了紀(jì)念誰？
�、诙宋绻�(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）
三、教師示范講解：
師：為了表示我們對(duì)屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好？
——教師示范講解：
1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；
2、順著三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個(gè)三角形；
3、打開三角形；
4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形；
5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；
6、用油性筆進(jìn)行線描裝飾；
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 3
賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗娛樂活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗(yàn)，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。
3.大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。
活動(dòng)建議
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。
提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的`?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？
小結(jié)：人們在劃船的時(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。
�。�1）觀察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴
（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動(dòng)作畫出劃槳的姿勢。
�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案？
3.幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。
2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無窮的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的'合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
教具準(zhǔn)備：
1、有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
2、龍舟的圖片資料。
3、剪刀、彩色紙等手工工具。
學(xué)具準(zhǔn)備：
剪刀、彩色紙等手工工具。
教學(xué)過程：
教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備
1、織紀(jì)律，檢查學(xué)具。
2、聽一聽：
師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。
4、提出作業(yè)要求：
讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。
6、放背景音樂，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導(dǎo)。
7、集體完成大龍船拼接。
8、教師小結(jié)：展示學(xué)生完成的大龍船作品。
1、靜息。
2、聽一聽：
講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
4、學(xué)生認(rèn)真聽老師布置作業(yè)要求。
5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。
6、學(xué)生制作大龍船部件。
7、集體完成大龍船拼接。
8、展示作品。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
4、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
活動(dòng)過程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的`中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。
3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?
老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
教學(xué)反思：
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動(dòng)，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻（端午節(jié)：如何包粽子）粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
三、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分
老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢？
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊？
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻�(jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子
老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩褂眉舻�。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的'端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
活動(dòng)延伸
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。
活動(dòng)反思
在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，知道龍舟是端午節(jié)的象征。
通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和動(dòng)手能力。
激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
龍舟的圖片或模型，供幼兒觀察。
繪畫材料：畫紙、水彩筆、油畫棒等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師出示龍舟的圖片或模型，向幼兒介紹端午節(jié)和龍舟的故事。
提問：“你們知道端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉蹎�？”引�?dǎo)幼兒討論。
二、觀察與討論
教師引導(dǎo)幼兒觀察龍舟的'特點(diǎn)，如龍頭、龍身、龍尾的形狀和顏色。
讓幼兒描述自己看到的龍舟，鼓勵(lì)他們用語言表達(dá)自己的感受。
三、繪畫活動(dòng)
教師分發(fā)繪畫材料，指導(dǎo)幼兒開始繪畫五彩龍舟。
在繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中的困難。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
幼兒完成作品后，教師組織幼兒將自己的作品展示在教室的墻上。
教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒用語言評(píng)價(jià)他人的作品。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)食品——粽子。
通過手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的'認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子圖片或?qū)嵨�，供幼兒觀察。
手工制作材料：彩色紙、剪刀、膠水、繩子等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師出示粽子的圖片或?qū)嵨�，向幼兒介紹粽子的由來和制作方法。
提問：“你們吃過粽子嗎？粽子是什么味道的？”引導(dǎo)幼兒討論。
二、觀察與討論
教師引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀和顏色，了解粽子的不同口味。
讓幼兒描述自己吃過的粽子，鼓勵(lì)他們用語言表達(dá)自己的感受。
三、手工制作活動(dòng)
教師分發(fā)手工制作材料，指導(dǎo)幼兒開始制作粽子。
在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成粽子的制作。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
幼兒完成作品后，教師組織幼兒將自己的作品展示在教室的展示區(qū)。
教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒用語言評(píng)價(jià)他人的作品。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解端午節(jié)掛艾草、佩戴香包的習(xí)俗。
通過制作香包活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的`氛圍和樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
艾草和香包實(shí)物或圖片，供幼兒觀察。
制作香包的材料：布料、香料、針線等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師出示艾草和香包的實(shí)物或圖片，向幼兒介紹端午節(jié)掛艾草、佩戴香包的習(xí)俗。
提問：“你們知道艾草和香包有什么作用嗎？”引導(dǎo)幼兒討論。
二、觀察與討論
教師引導(dǎo)幼兒觀察艾草和香包的形狀、顏色和香味。
讓幼兒描述自己看到的艾草和香包，鼓勵(lì)他們用語言表達(dá)自己的感受。
三、制作香包活動(dòng)
教師分發(fā)制作香包的材料，指導(dǎo)幼兒開始制作香包。
在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成香包的縫制和香料填充。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
幼兒完成作品后，教師組織幼兒將自己的作品展示在教室的展示區(qū)。
教師引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒用語言評(píng)價(jià)他人的作品。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和龍舟競渡的習(xí)俗。
培養(yǎng)幼兒繪畫能力和創(chuàng)造力，能夠用五彩顏色繪制出獨(dú)特的龍舟。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色畫筆、顏料、紙張
龍舟圖片或模型
端午節(jié)相關(guān)故事或視頻資料
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課
老師播放端午節(jié)相關(guān)視頻或講述端午節(jié)的.故事，讓幼兒了解端午節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習(xí)俗。
二、觀察與討論
展示龍舟圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察龍舟的形狀、顏色等特點(diǎn)。
與幼兒討論龍舟競渡的場景，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
三、繪畫實(shí)踐
指導(dǎo)幼兒用彩色畫筆或顏料在紙張上繪制龍舟，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的顏色和形狀。
提醒幼兒注意龍舟的細(xì)節(jié)，如龍頭、龍尾、龍鱗等部分的繪制。
四、作品展示與分享
幼兒完成作品后，將作品展示在教室內(nèi)，讓幼兒互相欣賞。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和想法，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。
活動(dòng)總結(jié)：
通過本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒們不僅了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，還通過繪畫實(shí)踐培養(yǎng)了繪畫能力和創(chuàng)造力。希望幼兒們能夠?qū)⑦@種對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和創(chuàng)造力延續(xù)下去。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解端午節(jié)的粽子文化，體驗(yàn)包粽子的樂趣。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，能夠制作出自己的特色粽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子葉、糯米、紅棗、豆沙等食材
繩子或橡皮筋
端午節(jié)粽子制作視頻或圖片資料
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放端午節(jié)粽子制作視頻或展示圖片，讓幼兒了解粽子的制作過程和傳統(tǒng)文化。
二、講解與示范
老師詳細(xì)講解包粽子的步驟和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行示范。
引導(dǎo)幼兒觀察粽子葉的形狀和質(zhì)地，以及不同食材的特點(diǎn)。
三、動(dòng)手實(shí)踐
提供粽子葉、糯米、紅棗等食材，讓幼兒自己動(dòng)手包粽子。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的食材組合和粽子形狀。
四、分享品嘗
完成后，幼兒可以互相展示自己的粽子，并分享包粽子的經(jīng)驗(yàn)和感受。
在老師的協(xié)助下，煮熟粽子，讓幼兒品嘗自己的'勞動(dòng)成果。
活動(dòng)總結(jié)：
通過本次活動(dòng)，幼兒們親手制作了粽子，不僅了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。希望幼兒們能夠珍惜這份傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。
小班端午節(jié)活動(dòng)美術(shù)教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
加深幼兒對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的理解，通過繪畫表現(xiàn)節(jié)日氛圍。
引導(dǎo)幼兒用畫筆表現(xiàn)端午節(jié)的元素，提升繪畫技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫紙、彩色畫筆、顏料
端午節(jié)相關(guān)圖片或繪本資料
活動(dòng)過程：
一、啟發(fā)思維
與幼兒一起回顧端午節(jié)的習(xí)俗，如掛艾葉、賽龍舟、吃粽子等。
展示端午節(jié)圖片或繪本，引導(dǎo)幼兒觀察并討論端午節(jié)的特色。
二、繪畫指導(dǎo)
講解繪畫的基本技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖等。
引導(dǎo)幼兒選擇端午節(jié)的某一元素或場景進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
三、創(chuàng)作實(shí)踐
幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
提醒幼兒注意畫面的整體效果和細(xì)節(jié)處理。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
將幼兒的'作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞并交流創(chuàng)作心得。
老師對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
活動(dòng)總結(jié)：
通過本次繪畫活動(dòng)，幼兒們用畫筆描繪出了自己心中的端午節(jié)，不僅加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，還提升了繪畫技能。希望幼兒們能夠繼續(xù)用畫筆記錄生活中的美好瞬間。
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