小班美術教案

時間：2022-05-24 11:21:53 教案我要投稿

小班美術教案集合9篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班美術教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班美術教案集合9篇

小班美術教案篇1

　　活動目標

　　1、學習用牙刷、浴球等不同的工具材料作畫，嘗試在有意和無意之間造出不同痕跡。

　　2、通過自由欣賞，感受不同材料形成的痕跡美。

　　3、體驗用不同工具作畫的快樂。

　　活動準備

　　1、認識常見的日常用品并知道其名稱。

　　2、欣賞過煙火的圖片。

　　3、絲瓜筋，浴球，水粉顏料，抹布，海綿。

　　4、整張畫有煙火底圖的鉛畫紙。

　　活動過程

　　1、游戲“奇妙的口袋”，教師引導幼兒認識作畫的材料。

　　(1)教師：今天，老師帶來了一個奇妙的口袋。看我從里邊變出了什么？

　　(2)教師引導幼兒說一說材料的名稱，以及在日常生活中的用途和使用方法。

　　2、通過“放煙火”的情景，引導幼兒自由探索材料的不同玩法。

　　(1)師出示底圖，引導幼兒自由探索一種材料的玩法。教師：怎樣讓它放出壓花來呢？

　　(2)導幼兒在集體中分享自由探索材料的不同玩法。

　　要點提示

　　1）幼兒示范材料的不同玩法的時候，教師可用語言提示幼兒，如“按一按、抖一抖、甩一甩”。

　　2）在分享的過程中，教師可以請幼兒做空手模仿動作，感受按、抖、甩等方法的具體操作。

　　3．教師出示底圖，鼓勵幼兒使用材料和顏料玩游戲。

　　(1)教師示范按壓的方法。

　　教師：我們來把漂亮的煙花放到天上吧!

　　(2)幼兒大膽嘗試用不同的材料“放煙花”。

　　4．幼兒欣賞作品，感受不同操作材料在畫紙上留下的痕跡。

　　教師：你是用什么放煙火的呀?怎么放的?

小班美術教案篇2

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱的形象美；

　　2、培養幼兒手部動作的協調能力。

　　二、活動準備：

　　1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

　　2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。

　　3、幼兒用書畫面。

　　三、活動過程：

　　1、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

　　師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？

　　小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢？

　　2、教師示范，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。

　　師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

　　3、展示范畫

　　師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。

　　4、幼兒撕貼，教師指導。

　　（1）提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

　　（2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

　　5、展示評價，結束活動。

　　看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

小班美術教案篇3

　　設計意圖：

　　這一活動是在“美麗的春天”這一主題中生成的，我發現幼兒對于春天的花特別感興趣，針對小班幼兒動手能力還不夠強，我設計了這節小班美術活動——《春天的花》，要求幼兒能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動培養幼兒的動手能力，養成耐心細致的折紙習慣，因此設計了這一活動。

　　活動目標：

　　1。能用對角折的方法表現春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。

　　2。通過折紙活動培養幼兒的動手能力。

　　3。養成耐心細致的折紙習慣。

　　活動準備：

　　1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

　　2．背景大圖一張。

　　活動過程：

　　一．出示背景大圖。

　　1．出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？

　　師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說：花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？

　　二．教師示范折花的步驟：

　　師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園里。

　　1。（出示圖示）以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。

　　2。教師介紹操作材料。

　　師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。

　　2。幼兒跟學。

　　師：請你們選擇一張彩色的紙

　　三．教師進行現場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。

　　師：小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。

　　四．欣賞和評價。

　　對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。

　　師：我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈，真棒！

　　花園里有這么多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！

　　活動反思：

　　春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發現了大樹發芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據花的圖示折出大小不一的花，然后進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看

小班美術教案篇4

　　這是一節比較符合幼兒年齡特點，容易激發幼兒興趣的美術課，利用照鏡子來觀察自己的五官，了解自己臉上有什么，再通過與別的幼兒比一比有什么不同，來讓幼兒認識自己的特點，再認識自己的基礎上，用繪畫的方式表達出來，不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力，也給幼兒帶來了很大的樂趣。

　　【目標預設】

　　1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。

　　2、認識自己，知道自己和別人的不同之處。

　　【重點、難點】

　　通過觀察認識五官，發現自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。

　　【設計理念】

　　小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認識，最后進入主要環節，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環節可以讓幼兒更感興趣。

　　【設計思路】

　　1、自己與別人在外貌上面的不同。

　　2、談談自己和同伴的興趣、愛好等方面的不一樣。

　　3、照鏡子觀察自己。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

　　【活動準備】

　　1、水彩筆，白紙，每人一份。

　　2、每人一面小鏡子。

　　【活動過程】

　　一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

　　1、教師提問：你的名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？