大班兒童節教案（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的大班兒童節教案，歡迎閱讀與收藏。
大班兒童節教案 1
活動目標
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。
3、紙、筆。
活動過程
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂。
（1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂。
（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？
（2）你看到誰很快樂，他在做什么？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
4、用繪畫來表現自己的`快樂。
（1）“六一”節給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）
（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？
活動反思
孩子們都非常開心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。
大班兒童節教案 2
活動目標：
1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
3.感受國際兒童節的氣氛，喜愛與同伴一起分享節日的快樂。
4.感受節日的歡樂氣氛。
5.激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
活動準備：
圖片人偶、圖畫、ppt
活動重難點：
1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。
2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
活動過程：
一、談話導入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？
二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來的第一個地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）
提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）
李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？
咦，誰出現了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國的`小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家。
第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎？因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日，李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎？——六一國際兒童節。
李小華說：慶祝六一兒童節，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？
我們一起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當老師念一句兒歌內容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
準備好了嗎？全體起立，表演開始啦
一、活動目標：
教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾2．鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動準備：
紙漿等
三、活動流程：
導入--演示--操作--欣賞
（一）導入
師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
（二）演示
1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
（三）操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點！
小朋友進行操作，老師巡回指導。
（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更漂亮!
“彩色紙杯”活動目標
1、練習使用剪刀、粘貼的動作，發展幼兒的小肌肉動作。
2、粘貼的動作練習，提高幼兒的動手能力。
3、發展幼兒的想象力，培養幼兒的專注力、耐心的養成。
大班兒童節教案 3
活動目標：
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。
2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、愿意積極參加活動。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。
3、請部分幼兒到前面來演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!
4、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。
五、復習舞蹈《快樂舞》
今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。
反思：
每當六一兒童節到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動時有幾點是應該引起注意并改進的。
一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看，“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動，而大量的、主要的`工作應該是按教育綱要的規定，進行日常的教育與教學，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動，忽視或影響了正常的教育、教學，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實際情況選擇和創造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的活動。
大班兒童節教案 4
活動目標：
1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。
2、合理安排畫面，體現活動情境。
3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
教師范畫、蠟筆
活動過程：
一、談話引入。
1、引導孩子了解六一節日。
教師：星期三是什么節日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節）
教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？
引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。
二、激發幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的`玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師：現在請小朋友想一想，準備畫什么呢？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發幼兒積極思考）
教師小結：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！
教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、舒服！
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結束，整理桌面。
活動反思：
在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。
大班兒童節教案 5
活動總目標：
1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4．體驗節日的快樂氛圍。
5．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動安排：
(一)跳繩活動
A.跳大繩
1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;
2.家長跳繩,請其余的.人說兒歌,跳的人按請示做動作.
B.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規定時間能誰跳的最多即為勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮
1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2．家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3．在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。
(三)套圈
A.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準備;
2.游戲開始,幼兒跑到終點取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;
3.在規定時間內,家長身上圈多者為勝.
B.家長套:1.家長在線的一側,幼兒在第二條線的另一側準備;
2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;
3.在規定時間內,幼兒身上圈多者為勝.
(四)活動所需物品
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個；呼拉圈若干；氣球若干。
教學反思
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發展的關鍵期，適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。
大班兒童節教案 6
活動目標：
通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
愿意參加活動，感受節日的.快樂。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動獎品和獎狀。
活動時間：
20XX年5月27日（星期五）上午八時。
活動地點：
塑膠廣場。
班全班幼兒及家長。
活動反思："六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
指導思想：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
大班兒童節教案 7
活動目標：
1、知道"六一"兒童節是自己的節日。
2、能根據自己的意愿，主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。
3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
4、體驗明顯的季節特征。
活動準備：
幼兒用書第三冊第32、33頁
活動過程：
一、看看日歷表，數一數使幼兒知道"六一"兒童節很快就要到了。
二、閱讀幼兒用書，了解"六一"兒童節一些不同的慶祝活動。
師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節的?
三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節日?
鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望，說說今年準備怎樣慶祝自己的節日，喜歡什么樣的`慶祝形式，將要做哪些事情等。
四、師幼一起制作計劃表。
1、幼兒自主選擇參與的活動內容。如表演什么節目，參加什么運動項目等，根據幼兒的意愿分成幾個小組。
2、共同總結交流，完善計劃表。
活動延伸：根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。
教學反思：
這一活動主題就是在學生生活中尋找素材，結合學生的喜好，創建使用和開發這一活動主題進行的。在整個活動過程中，我提倡學生全方位的參與其中，動用學生的眼、口、和手等多種感官參與，參與多種學科相結合，如，活動過程中匯報討論交流結果時與語文學科的整合，在實踐活動過程中與美術、科學社會、自然、等學科整合。在探討小組的活動子題目的時候，又引導學生廣開思路，選擇確定自己喜歡的內容作為活動主題進行探究，充分發揮培養學生自主合作探究的意識，使學生感受到合作探究的快樂。
大班兒童節教案 8
活動目標：
通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。
愿意參加活動，感受節日的快樂。
簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動獎品和獎狀。
活動時間：
20XX年5月27日（星期五）上午八時。
活動地點：塑膠廣場。
班全班幼兒及家長。
活動反思："六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
指導思想：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的.快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
大班兒童節教案 9
活動目標
培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。
感受節日的歡樂氣氛。
通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動時間：
20xx年5月27日(星期五)上午8時。
活動地點：
幼兒園塑膠活動場地。
參加活動對象：
中五班全體幼兒
活動準備：
1、音樂。
2、呼啦圈40個(裝飾好)
3、幼兒節日禮物、獎狀。
活動過程
1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。(時間：5.3-5.6)
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5.9-5.13)
3、集中排練團體操，地點中五班活動室。(時間：5.16-5.20)
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5.23-5.26上午)
5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5.26下午)
6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5.27上午)
7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5.16-5.23)
8、為幼兒頒發獎狀及獎品
活動預期效果：
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。
教學反思：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的'特長，提高幼兒的素質，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節。
大班兒童節教案 10
活動目標：
1．知道六月一日是小朋友的節日。
2．能勇敢、大膽地集體面前表演節目。
3．體驗節日的快樂。
4．讓幼兒知道節日的時間。
5．愿意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1．準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。
2．操作材料，教學掛圖。
活動重點：
知道六月一日是小朋友的節日。
活動難點：
能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。
審美元素：
“六一”的鮮花最美，“六一”的`孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節，教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境，讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。
活動過程：
1．通過談話，知道“六一”是小朋友的節日，激發幼兒過節的愿望。
師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢？你以前過“六一”兒童節嗎？是怎樣過的？
2．引導幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節。
引導幼兒看操作材料、教學掛圖。
師：小朋友，你們看，各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節？為了慶祝“六一”兒童節，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？
3．幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。
（１）教師介紹為幼兒準備的材料。
（２）幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。
4．教師和幼兒共同布置節日的環境，欣賞自己的作品。
5．幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。
（１）教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。
（２）教師向幼兒發紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂！
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