疊衣服勞動(dòng)課教案

時(shí)間：2024-03-29 17:39:07 芊喜教案我要投稿

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疊衣服勞動(dòng)課教案（通用16篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的疊衣服勞動(dòng)課教案（通用16篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

疊衣服勞動(dòng)課教案（通用16篇）

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)疊衣服，并擺放整齊。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，自己的事自己做。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的.一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒的上衣外套、褲子和襪子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師講述故事《一只襪子》，引出主題。

　　教師：“今天我為小朋友帶來(lái)了一個(gè)新的故事，小朋友聽(tīng)聽(tīng)看故事講了一件什么事情？

　　教師把故事有表情地講兩遍

　　（第一遍時(shí)提問(wèn)講了一件什么事情）

　　第二遍提問(wèn)：

　　“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因?yàn)橥砩纤X(jué)時(shí)，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）

　　“小朋友的襪子在什么地方找到的？（褲眼里）

　　為什么以后小朋友睡覺(jué)前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養(yǎng)成生活的好習(xí)慣）

　　請(qǐng)幼兒談?wù)劊鹤约核X(jué)時(shí)，脫下來(lái)的衣服是怎樣放的？需要在認(rèn)衣服時(shí)，都是怎樣做的？

　　讓幼兒知道每天睡覺(jué)脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

　　教幼兒疊衣服：

　　教師示范講解疊衣服的方法

　　請(qǐng)部分幼兒上講臺(tái)分別練習(xí)疊上衣，疊褲子，疊襪子。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。

　　活動(dòng)反思：

　　要充分挖掘生活的教育價(jià)值。如因?yàn)樯罨顒?dòng)是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，因此可以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)解決生活問(wèn)題能力、促使幼兒動(dòng)作技能發(fā)展、特別是手的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、感受勞動(dòng)的快樂(lè)等等。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 2

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”，感知疊衣服的順序。

　　2、通過(guò)疊衣服活動(dòng)，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。

　　3、活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng)，不與同伴擁擠，學(xué)會(huì)與他人交往。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。

　　2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。

　　3、生活模仿動(dòng)作的音樂(lè)磁帶。

　　4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、韻律活動(dòng)：會(huì)跳舞的衣服

　　1、聽(tīng)音樂(lè)（第一遍）。（讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊沉浸在想象中）

　　2、聽(tīng)音樂(lè)（第二遍）。師：多好聽(tīng)的音樂(lè)呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來(lái)吧

　　3、將整理出的動(dòng)作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動(dòng)，幼兒共同學(xué)習(xí)。

　　二、紙工活動(dòng)：小枕頭

　　1、師：“這里有一些裝飾好的`衣服，我們按照剛才兒歌里說(shuō)的做，就可以把它們變成小枕頭了，請(qǐng)你們來(lái)試一試吧。

　　2、幼兒邊念兒歌邊折紙。

　　三、紙工活動(dòng)“疊衣服”

　　(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫(huà)了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？

　　四、實(shí)踐操作：疊疊我的小衣服

　　師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來(lái)把它變成小枕頭，讓它睡覺(jué)吧！

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

　　2、提高自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、放衣服的框子。

　　2、套衫每人一件。

　　3、兒歌圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點(diǎn)熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）

　　二、初步學(xué)習(xí)疊毛衣：

　　1.出示場(chǎng)景，觀察毛衣的擺放。

　　師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？

　　幼兒自由回答。

　　師：好，這是我們小朋友剛脫下來(lái)的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過(guò)來(lái)）

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試翻衣服。

　　2.教師示范翻衣。

　　（1）出示圖譜，學(xué)習(xí)翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。

　　（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。

　　師：我們來(lái)和小老鼠一起玩游戲吧。

　　幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服

　　3.了解毛衣的組成。

　　師：我們小朋友把毛衣脫下來(lái)都翻好了。現(xiàn)在我們就來(lái)疊衣服吧！誰(shuí)會(huì)疊？請(qǐng)你來(lái)試一試。

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

　　三、學(xué)習(xí)疊毛衣的方法。

　　1.教師示范正確的疊毛衣方法。

　　師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！（教師邊念兒歌邊示范正確的方法）

　　師：你們聽(tīng)到毛衣是怎么疊的嗎？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么，教師將幼兒說(shuō)到的'內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

　　2.出示兒歌圖譜，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌：

　　拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。

　　3.集體念兒歌，徒手練習(xí)疊毛衣。

　　四、幼兒自行操作，加以鞏固。

　　1.幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導(dǎo)。

　　師：小朋友們學(xué)的真快，現(xiàn)在請(qǐng)你開(kāi)始動(dòng)手疊衣服整理吧，看看誰(shuí)先疊好。

　　2.幼兒動(dòng)手整理衣服,將疊整齊的衣服放在籃筐里。

　　3.教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 4

　　隨著冬季的來(lái)臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)睡覺(jué)前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的.幼兒根本不會(huì)疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課《疊衣服》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　3、紙衣服卡片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示第一組圖，請(qǐng)幼兒觀察他們?cè)诟陕铩?圖上兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友？

　　2、出示第二組圖，也請(qǐng)幼兒觀察。圖上第二個(gè)小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該怎么做呢？我們都來(lái)教他，幫助他好嗎？

　　3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范疊衣服。

　　4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

　　5、為了使幼兒對(duì)疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”

　　6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

　　7、個(gè)別指導(dǎo) 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺(jué)得很有趣，不知不覺(jué)就把衣服疊好了

　　8、評(píng)價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

　　9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。

　　活動(dòng)延伸：

　　在校午睡或在家睡覺(jué)自己學(xué)習(xí)疊衣服。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會(huì)，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的.）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。

　　組織形式：

　　分組進(jìn)行。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、確認(rèn)衣服各部分名稱(chēng)（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

　　2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：

　　老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）。

　　3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。

　　4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。

　　5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

　　附兒歌：《疊衣服》

　　衣領(lǐng)提起，后背放平，找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，兩手端平，放衣柜中。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

　　2、導(dǎo)入學(xué)會(huì)相互幫助。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示第一張圖，教師提問(wèn)：“圖上兩個(gè)小朋友在干什么？”根據(jù)他們的答案老師有提問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)疊衣服？”。

　　2、出示第二圖，“你們會(huì)不會(huì)穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。

　　3、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范疊衣服。

　　4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法

　　5、開(kāi)展“大幫小”活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會(huì)疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　我們都學(xué)會(huì)了疊衣服，去幫助他們吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫他們疊衣服。

　　德育教育：在上課的過(guò)程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄臟講究衛(wèi)生的知識(shí)。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 7

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來(lái)臨，孩子們穿的衣服越來(lái)越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會(huì)兒，衣服都脫下來(lái)了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法。

　　2、提高自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布娃娃一個(gè)，放衣服的'簍子一個(gè)。

　　2、圓領(lǐng)套衫每人一件，3秒表四個(gè)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）情境講述：

　　在活動(dòng)室里布置一個(gè)簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因?yàn)槲也粫?huì)疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個(gè)簍子里了。小朋友們，你們會(huì)疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”

　　（二）初步學(xué)習(xí)疊套衫：

　　1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

　　2、教師小結(jié)，再以娃娃還不會(huì)為由根據(jù)幼兒提示做示范。

　　師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會(huì)呢，我們一起來(lái)教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時(shí)要先將衣服放平。在后面的疊的過(guò)程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個(gè)概念。）

　　（三）在疊的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌：

　　1、師：“小朋友們真厲害！原來(lái)疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽(tīng)仔細(xì)了嗎？”

　　2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：一只袖子蓋上來(lái)，兩只袖子蓋上來(lái)，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。

　　（四）幼兒自行操作，加以鞏固。

　　師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來(lái)”

　　1、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過(guò)程中，教師要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿(mǎn)自信的進(jìn)行操作。

　　2、教師請(qǐng)幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說(shuō)說(shuō)哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請(qǐng)疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。

　　3、進(jìn)行一場(chǎng)比賽，加以鞏固。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請(qǐng)小朋友到他家做客結(jié)束活動(dòng)。

　　（六）活動(dòng)延伸：在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能獨(dú)立地脫去開(kāi)衫和正確地疊衣服，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)自信心。

　　2、懂得自己能做事要自己做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒統(tǒng)一穿冬季園服；布置好比賽場(chǎng)地；獎(jiǎng)狀若干；小星星貼紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)小朋友參賽興趣。

　　“小朋友今天我們要進(jìn)行什么比賽呀？”“對(duì)，是脫衣服和疊衣服比賽！我們會(huì)根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的小朋友，看，老師還給小朋友準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀呢！小朋友們一定要加油呀！”

　　二、介紹比賽規(guī)則和要求。

　　比賽分組進(jìn)行，幼兒站在桌子兩側(cè)，聽(tīng)到老師發(fā)出口令“開(kāi)始！”后以最快的速度先脫下開(kāi)衫，然后將衣服平鋪到桌上把衣服正確疊整齊，舉手示意完成。

　　三、比賽開(kāi)始。

　　初賽：分組進(jìn)行，配班老師協(xié)助統(tǒng)計(jì)，每組評(píng)出前三名幼兒。

　　決賽：每組前三名幼兒參加，根據(jù)完成速度進(jìn)行記錄。

　　四、宣布比賽成績(jī)，頒獎(jiǎng)。

　　1、小結(jié)今天小朋友的比賽的表現(xiàn)，分別宣布一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)幼兒名單，小朋友上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大家鼓掌祝賀。

　　2、對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，每位小朋友貼一顆小星星。

　　反思：

　　在比賽前一周老師通過(guò)日常活動(dòng)指導(dǎo)小朋友練習(xí)正確脫衣服和疊衣服的方法，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師在家中教孩子練習(xí)。比賽開(kāi)始了，小朋友統(tǒng)一著裝，比賽分組進(jìn)行，老師先介紹比賽規(guī)則，當(dāng)小朋友聽(tīng)到口令后，以最快的速度將開(kāi)衫脫下來(lái)，然后將衣服平鋪在桌上并正確地將衣服疊整齊，動(dòng)作完成后舉手示意。比賽中可以看出小朋友是有備而來(lái)，小朋友都能獨(dú)立地完成動(dòng)作，表現(xiàn)得都很棒，最后班級(jí)有15位小朋友進(jìn)入決賽，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)10名幼兒，老師給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀以至鼓勵(lì)，對(duì)沒(méi)有獲獎(jiǎng)的小朋友老師也進(jìn)行了肯定，給每位小朋友都貼上一顆小星星，小朋友好開(kāi)心！

　　活動(dòng)讓小朋友覺(jué)得自己的.小手很能干，感受獨(dú)立做事的成就感，增強(qiáng)了自信心。“我自己來(lái)！”在日常生活中老師會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)小朋友樂(lè)意自己的事情自己做。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。

　　2、幼兒能夠主動(dòng)操作，大膽嘗試疊衣服。

　　3、幼兒能夠在疊衣服的過(guò)程中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能夠主動(dòng)操作，大膽嘗試疊衣服

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)整理衣服有一定的了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、衣服若干件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做手指操，引出小手真能干。

　　二、基本部分

　　1、觀看視頻（房子里有好多凌亂的衣服），教師提出問(wèn)題，怎么樣整理干凈？導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（1）幼兒討論解決的方法。

　　（2）個(gè)別幼兒嘗試用能干的'小手幫老師整理凌亂的衣服。

　　2、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

　　（1）觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。

　　（2）借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

　　（3）隨音樂(lè)給衣服做操，鞏固操作。

　　3、對(duì)幼兒的疊衣服過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試，給予肯定。

　　三、結(jié)束部分：

　　將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 10

　　內(nèi)容與要求

　　1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

　　2、幫助幼兒自己的事情自己做。

　　3、能遵守規(guī)則玩游戲。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　材料提供

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）

　　過(guò)程與指導(dǎo)

　　1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么？

　　2、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服。

　　一只袖子疊過(guò)來(lái)，又一只袖子疊過(guò)來(lái)，最后向你鞠個(gè)躬，一、二、三，疊好了。

　　幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

　　3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧

　　游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的'衣服。

　　幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

　　幼兒互相合作

　　4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 11

　　設(shè)計(jì)背景

　　有不會(huì)疊衣服，亂放衣物。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。

　　2、學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。

　　2、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?

　　組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?

　　你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?

　　二、展開(kāi)部分

　　1、觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

　　兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么

　　2、觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。

　　圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?

　　那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來(lái)教他，幫助他好么?

　　3、學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。

　　教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

　　幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。

　　活動(dòng)延伸：專(zhuān)門(mén)整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類(lèi)擺放衣物。

　　附兒歌：

　　疊衣服

　　兩扇小門(mén)關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)后大部分幼兒學(xué)會(huì)了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會(huì)，活動(dòng)環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個(gè)人原因使幼兒沒(méi)有理解。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 12

　　生活指導(dǎo)課——疊衣服

　　教學(xué)目的：本課旨在教育學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務(wù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生自己疊衣服，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：校服短袖、校服襯衫、校服長(zhǎng)褲24套。

　　活動(dòng)時(shí)間：9月24周二晚上19：30——20：00。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課程

　　播放疊衣服視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考疊衣服的重要性和意義。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服

　　邊講邊示范，先教疊上衣，再教疊褲子。通過(guò)PPT步驟和要領(lǐng)圖片，加深學(xué)生的印象。

　　一）疊T恤的操作：

　　1、把上衣鈕扣扣好。

　　2、把上衣反向鋪在桌子上，用手撫平。

　　3、取肩寬的四分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

　　4、把袖子往衣背里疊。

　　5、疊另外一邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。

　　6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

　　二）疊襯衫的操作：

　　學(xué)會(huì)了疊T恤，疊襯衫的方法基本相同。

　　1、把襯衫的口子扣好，放平在桌子上，按住領(lǐng)口把前襟扣子處弄整齊。

　　2、把襯衫反向鋪在桌子上，用手撫平袖子的皺褶。

　　3、根據(jù)襯衫的肩寬，將衣服向后折，在根據(jù)折疊后的寬度袖子折疊，左右相同。

　　三）疊褲子的操作：

　　學(xué)會(huì)了疊衣服褲子就很簡(jiǎn)單了。

　　1、把褲子前排對(duì)折褲襠拉平整，用手撫平。

　　2、折起褲腳的三分之一。

　　3、把褲折到褲后袋位置，在沿著箭頭位置進(jìn)行最后一折。

　　三、進(jìn)行練疊整套衣服

　　要求學(xué)生按照板書(shū)的順序去疊，加強(qiáng)課堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。

　　四、小結(jié)

　　通過(guò)思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做。”“自己的事情自己可以做得更好。”

　　五、思考練

　　1、同學(xué)們，我們還有那些東西需要每天疊？（被子、短褲、襪子、紅領(lǐng)巾）

　　2、我們應(yīng)該如何疊這些每天都要疊的衣物了？

　　3、疊衣服的時(shí)候要注意什么？（疊的時(shí)候要注意不要有褶皺，放置的時(shí)候整齊美觀。）

　　通過(guò)PPT設(shè)計(jì)疊衣服，加深學(xué)生的印象。

　　課后作業(yè)：

　　1、從今天開(kāi)始自己的的衣服自己疊。

　　2、回家后給家里人表演你是怎么樣疊衣服的。

　　3、爸爸媽媽洗完衣服后，主動(dòng)幫助爸爸媽媽疊衣服。

　　教后反思：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，讓學(xué)生易于理解。同時(shí)，要加強(qiáng)巡視，及時(shí)糾正學(xué)生的操作不當(dāng)。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)幼兒睡覺(jué)及戶(hù)外活動(dòng)前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一社會(huì)活動(dòng)，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道凌亂的衣服需要整理。

　　2、大膽嘗試疊衣服。

　　3、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)整理衣服有一定的了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂(lè)、衣服若干件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　手指操，引出小手真能干。

　　二、觀看凌亂的衣服，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、幼兒討論解決的方法。

　　2、個(gè)別幼兒嘗試用能干的`小手幫老師整理凌亂的衣服。

　　三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。

　　1、觀看衣服操，進(jìn)行討論交流。

　　2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。

　　兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。

　　3、小結(jié)。

　　四、隨音樂(lè)給衣服做操，鞏固操作。

　　五、共同評(píng)價(jià)。

　　六、結(jié)束活動(dòng)。

　　將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)疊衣服，并將衣服放在指定地方。活動(dòng)準(zhǔn)備：每幼兒一件開(kāi)襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。組織形式：分組進(jìn)行。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、確認(rèn)衣服各部分名稱(chēng)（從上至下）：分別為帽子、領(lǐng)子、前衣襟、后背、袖子。

　　2、聽(tīng)兒歌、看慢動(dòng)作示范：

　　老師一邊說(shuō)兒歌，一邊按兒歌說(shuō)到的`順序動(dòng)手疊衣服，同時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)（肩、背部拉平，兩個(gè)門(mén)襟對(duì)齊、衣下擺對(duì)齊等）。

　　3、在兒歌的引導(dǎo)下，幼兒跟老師一步一步學(xué)著疊，并巡回觀察，必要時(shí)親手指導(dǎo)孩子，使幼兒獲得成功感，增強(qiáng)自信心。

　　4、請(qǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。

　　5、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)小朋友聽(tīng)、說(shuō)兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進(jìn)行。

　　附兒歌：《疊衣服》

　　衣領(lǐng)提起，后背放平，找準(zhǔn)中線，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子點(diǎn)頭，衣服彎腰，兩手端平，放衣柜中。

　　疊衣服勞動(dòng)課教案 15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì)疊衣服。

　　2、樂(lè)意在日常生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、設(shè)置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。

　　教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請(qǐng)寶寶來(lái)幫幫忙，來(lái)疊衣服。

　　2、觀察PPT圖片，幼兒學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容。

　　教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當(dāng)讓幼兒示范）根據(jù)幼兒的回答，教師說(shuō)出兒歌內(nèi)容，讓幼兒學(xué)說(shuō)。

　　如：把拉鏈和起來(lái)，我們就用一句好聽(tīng)的話叫："關(guān)關(guān)門(mén)"，衣服有幾個(gè)門(mén)？我們關(guān)幾次呢？

　　教師："關(guān)關(guān)門(mén)，關(guān)關(guān)門(mén)"。

　　3、完整的讓幼兒說(shuō)出兒歌的內(nèi)容，熟悉內(nèi)容，教師示范歌曲內(nèi)容。

　　教師與幼兒多說(shuō)兒歌內(nèi)容2~3次。

　　教師：今天老師把這首兒歌變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)老師把它唱出來(lái)。

　　教師讓幼兒邊學(xué)唱歌曲，邊用身體做出動(dòng)作。

　　4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內(nèi)容。

　　教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學(xué)疊衣服。

　　教師播放音樂(lè)，巡回指導(dǎo)幼兒疊衣服的.情況。

　　活動(dòng)反思：

　　此活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察PPT，學(xué)說(shuō)兒歌的內(nèi)容，幼兒很感興趣，很快說(shuō)出兒歌的內(nèi)容，我采用了身體的動(dòng)作來(lái)唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒把帽子點(diǎn)點(diǎn)頭往后翻了，整個(gè)活動(dòng)幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。