環(huán)保教案

時(shí)間：2022-04-24 20:38:08 教案我要投稿

環(huán)保教案模板匯編六篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的環(huán)保教案模板匯編六篇，希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán)保教案模板匯編六篇

環(huán)保教案模板匯編六篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　近期又有四川、湖南、貴州、廣西等地受災(zāi)，被人類破壞了的環(huán)境給了我們一個(gè)又一個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)，對(duì)此部分孩子也有所耳聞。發(fā)生這樣的事件，人類亂伐樹木，隨意破壞生態(tài)環(huán)境是最主要的原因。對(duì)此我設(shè)計(jì)了這堂課，是為了讓孩子了解到自然已遭到嚴(yán)重的破壞，它反過來又影響了我們的生活，從而教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀看錄像及照片，了解全國部分地區(qū)受災(zāi)情況，教育幼兒關(guān)心周圍發(fā)生的事情，關(guān)心他人。

　　2、記幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類的相互關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像、照片、手機(jī)、小樹苗

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　（出示照片，幼兒觀賞，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察受災(zāi)前與受災(zāi)后的城市、人們生活的變化）

　　師：這些都是我國一些地區(qū)受災(zāi)前與受災(zāi)后的照片，現(xiàn)在再讓我們來看一段錄像。（教師播放錄像）

　　師：你看到了什么？洪水來了，會(huì)怎樣？為什么會(huì)發(fā)洪水？

　　二、幼兒討論

　　（手機(jī)響）師：喂，您好！請(qǐng)問你有什么事？

　　師：剛剛環(huán)保所的叔叔打電話來，想請(qǐng)我們的小朋友幫忙出主意，想想看有什么辦法可以讓這些地方不發(fā)洪水？

　　（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到不亂伐樹、多種樹是個(gè)防止發(fā)洪水的好方法）

　　三、種樹

　　現(xiàn)在就讓我們一起去種樹，好嗎？（教師帶領(lǐng)孩子一起去種樹）

　　活動(dòng)延伸：為災(zāi)區(qū)捐款、捐衣物

環(huán)保教案模板匯編六篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子

　　活動(dòng)過程：

　　1、觀看錄象、討論。

　　師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀看錄象）

　　師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？（應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。）

　　師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？（桌、椅、花盆、包……）

　　2、引導(dǎo)幼兒看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識(shí)。

　　師：我們要舉辦一個(gè)“廢物大變身”手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。

　　（1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面

　　（2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。

　　（3）還有牙膏盒.吸管.紙杯它們還能變成什么呢？

　　3、幼兒操作。

　　幼兒自己動(dòng)手操作，教師做巡回指導(dǎo)。（制作后幼兒自有結(jié)伴玩）

　　點(diǎn)擊此處查看該主題環(huán)保小衛(wèi)士設(shè)計(jì)意圖

環(huán)保教案模板匯編六篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教養(yǎng)方面：:巧妙運(yùn)用橡皮泥，運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。

　　2、教育方面：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。

　　3、發(fā)展方面：感受食品藝術(shù)之美，探索了解美食的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。

　　4、拓展發(fā)面：滲透從小樹立愛護(hù)大自然的每一片綠色的環(huán)保意識(shí)。

　　重點(diǎn)：運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。

　　難點(diǎn)：能制作出豐富的美食。

　　教具：食品圖片及美食錄像、廚師帽。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟動(dòng)主體

　　1、欣賞觀察，激發(fā)興趣

　　提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說出自己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。

　　二、發(fā)揮主體

　　1、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片，學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。

　　2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。

　　3、展示教師示范制作“食品”過程。引導(dǎo)思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”

　　4、小組分工合作，以小小美食店引導(dǎo)，設(shè)店長小廚師，播放音樂開始愉快的美食制作活動(dòng)。

　　三、發(fā)展主體

　　1、了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化。回憶思考：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？

　　2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　四、課外延伸

　　1、師問：我們的食物大部分都來自于大自然，那么大自然的每一片綠色要靠我們?cè)鯓尤ケＷo(hù)呢？

　　2、生各抒己見（滲透保護(hù)大自然每一篇綠色的環(huán)保意識(shí)。）

　　教學(xué)總結(jié)：

　　1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行“神氣的小廚師”表演，針對(duì)各小組的食品的情況

　　進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng)，評(píng)價(jià)引導(dǎo)：形色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意。

　　2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些探索了解美食的相關(guān)知識(shí)識(shí)技能？探索了哪些地方的飲食文化？

環(huán)保教案模板匯編六篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用自己的語言大膽地介紹環(huán)境調(diào)查的情況。

　　2、了解環(huán)境污染的主要原因，以及對(duì)人們生活的危害。

　　3、積極參加環(huán)保宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前幼兒和家長對(duì)自己家周圍環(huán)境進(jìn)行一定的調(diào)查和記錄，完成調(diào)查表。

　　2、環(huán)境污染的相關(guān)圖片、相片。

　　3、白紙、筆，紅、藍(lán)、綠三種蠟筆。

　　4、幼兒園周邊環(huán)境地圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒介紹環(huán)境調(diào)查情況：

　　1、教師提問：

　　——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環(huán)境情況？”

　　——“你喜歡那里的環(huán)境嗎？”“為什么？”

　　“他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這個(gè)樣子呢？”

　　“應(yīng)該怎么辦？”

　　（幼兒針對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果回答）

　　（1）人們往水里扔?xùn)|西，河水臟了；農(nóng)田里有農(nóng)藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們?cè)诤永锵匆路⑸钣玫呐K水倒入小河里。

　　（2）、人們亂扔垃圾；

　　（3）、汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等

　　2、“垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會(huì)有給我們的生活帶來什么后果呢？”

　　（小動(dòng)物會(huì)死掉，人容易生病等等）

　　二、發(fā)傳單前的準(zhǔn)備：

　　1、“我們的家和小動(dòng)物們的家都破壞了，可是現(xiàn)在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護(hù)我們的環(huán)境，對(duì)這些人我們應(yīng)該怎么做呢？”

　　幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認(rèn)識(shí)“傳單”的概念。

　　2、一起制訂傳單里應(yīng)該說的話，請(qǐng)老師記錄。在老師去復(fù)印傳單的同時(shí)，討論去什么地方發(fā)？

　　3、出示幼兒園附近的地形圖，以每組幼兒為一個(gè)單位自己選擇地方，并畫好路線。

　　(幼兒自己說說想去的地方，再建組)

　　4、一切準(zhǔn)備好了，我們應(yīng)該怎么去發(fā)呢？請(qǐng)老師當(dāng)路人，讓幼兒練習(xí)。隨后大家一起練習(xí)見面時(shí)應(yīng)該說的話。（先介紹一下自己，說說自己要發(fā)什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見）三、由三位老師帶領(lǐng)去不同的地方發(fā)傳單，過程中不斷鼓勵(lì)幼兒大膽與人溝通，增強(qiáng)幼兒自信心四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，發(fā)給什么人了？

環(huán)保教案模板匯編六篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒通過觀察圖片，知道環(huán)境污染的危害性。

　　2．通過讓幼兒自己講述保護(hù)環(huán)境的方法，加深其對(duì)環(huán)保的理解。

　　3．教育幼兒從小要樹立環(huán)保的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圖片若干幅，表情圖2幅；

　　2．小掛圖2幅；

　　3．小喇叭1個(gè)，自制樂器人手一個(gè)

　　4．磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：組織幼兒觀看圖片展覽會(huì)。

　　（幼兒排成四隊(duì)縱隊(duì)在教室門口準(zhǔn)備。）

　　師：現(xiàn)在周老師要告訴小朋友們一件高興的事情，我們馬上要去參觀一個(gè)圖片展覽會(huì)，你們想去嗎？（幼兒：想。）好，我們出發(fā)吧！（幼兒隨伴奏音樂《郊游》跟教師做律動(dòng)，進(jìn)入圖片展的場地。）

　　呀，圖片展覽會(huì)到了，小朋友們可以自由，隨便地觀看。（老師在一旁指導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒觀察地有目的性。）

　　二、幼兒按照老師出示的心情圖板，給圖片分類。

　　1．師：好，圖片看完了，請(qǐng)小朋友們用最快的速度找一張小椅子坐下來，告訴老師，你們都看到了什么？（幼兒自由舉手發(fā)言。）看到這樣的圖片有什么感覺呢？（如：污染的水--傷心，垃圾場--臟，死魚--難過，綠綠的樹林--開心，舒服）

　　2．師：原來我們看到不一樣的圖片，心里的感覺就會(huì)不一樣，老師這兒有兩塊心情圖板，可以表示兩種不同的心情（教師出示心情圖板。）這一塊圖板表示什么心情？這一塊圖板又表示什么心情？（開心、傷心。）

　　3．師：下面老師要給你們一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你們讓自己把感覺舒服開心的圖片貼在開心板上把感覺不舒服的圖片貼在傷心板上，好，開始行動(dòng)吧！（幼兒到前面來分圖，老師在一旁指導(dǎo)，提醒小朋友在分的時(shí)候，可以兩個(gè)小朋友一起商量，一起來分貼。）

　　4．師：小朋友們表現(xiàn)得真棒，很快就把圖片分好了，呀真美呀！藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，綠綠的草原，紅紅的楓葉，新鮮的空氣，請(qǐng)小朋友們想象一下，如果我們天天生活在這樣的環(huán)境里，心情會(huì)怎么樣呢？（開心，高興，幸福）可是也有一些人正在破壞著我們周圍的環(huán)境，他們亂扔煙頭，垃圾，排放污水，濃煙，生活在這樣被污染的環(huán)境里，我們的身體還會(huì)健康嗎？

　　三、幼兒講述破壞環(huán)境的現(xiàn)象及保護(hù)環(huán)境的方法。

　　師：其實(shí)，在我們生活的周圍破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多，小朋友們都見到過哪些呢？（幼兒自由回答，如：隨地吐痰、垃圾亂扔、不扔在垃圾筒里、亂扔煙頭等。）

　　師：老師知道你們都是聰明能干的孩子，用什么樣的方法讓大家知道來保護(hù)我們的環(huán)境呢？（幼兒自由發(fā)揮，如：畫一些提醒的標(biāo)志、發(fā)傳單、做廣告等。）

　　四、成立環(huán)保宣傳隊(duì)。

　　1．師：剛才我聽到有一個(gè)小朋友說，可以用小喇叭來廣播，今天老師真的帶來了一個(gè)小喇叭，現(xiàn)在我們就成立一個(gè)保護(hù)環(huán)境的環(huán)保宣傳隊(duì)，向大家來宣傳環(huán)保的知識(shí)。

　　2．師：我們向大家宣傳的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒圖片，磁帶配音：哎呦，我的肚子好餓呀。）誰先來做第一名環(huán)保宣傳員，看到這幅畫，應(yīng)該怎么向大家宣傳呢？（請(qǐng)兩名幼兒上前來宣傳。）

　　小結(jié)：相信大家聽到你們的宣傳以后肯定不會(huì)亂扔垃圾的。

　　3．（出示砍伐樹木的圖片，磁帶配音：快救救我們吧，樹林中的樹木快被砍光了，我們快沒有家了。）

　　師：是誰在向我們求救呢？

　　原來是小鳥們?cè)谇缶龋覀儜?yīng)該怎么幫助它們呢？

　　4．師：聽下面又有誰我們小朋友求救呢？

　　（出示小魚求救的圖片，磁帶配音：請(qǐng)你們別再把垃圾、有毒害的東西扔到小河里了，我們的'小伙伴有的喝了有毒的水已經(jīng)死掉了。）

　　小結(jié)：其實(shí)在我們的生活中，還有很多這樣的事情在等著小朋友們?nèi)バ麄髂兀Ｍ銈兒煤玫男麄鳎尭嗟娜藖肀Ｗo(hù)環(huán)境，好嗎！

　　五、成立環(huán)保小樂隊(duì)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：老師這兒還有一個(gè)百寶箱呢，里面有很多的寶貝，小朋友們快來看看是什么呢？（發(fā)給幼兒每人一個(gè)自制樂器。）它們還會(huì)叫呢，這些都是小朋友們平時(shí)扔掉的東西，老師呀把它們收集起來變廢為寶，做成了你們手里的玩具。

　　師：小朋友們讓手里的小樂器動(dòng)起來，聽聽是什么聲音？（幼兒自由演奏。）

　　師：好，現(xiàn)在我們的環(huán)保小樂隊(duì)成立了，我們?nèi)ハ蚱渌男∨笥讶バ麄鳝h(huán)保的知識(shí)去吧。（幼兒演奏出教室，放《我們大家來環(huán)保》歌曲）結(jié)束活動(dòng)。

環(huán)保教案模板匯編六篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　環(huán)保是當(dāng)今全球性關(guān)注的一個(gè)問題，而且環(huán)保必須從幼兒抓起。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過本活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計(jì)簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

　　2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計(jì)制作服裝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種廢舊材料如：報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時(shí)裝表演的錄音磁帶。

　　2、請(qǐng)家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，閱讀幼兒用書第4冊(cè)第7頁。

　　3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2——3件。

　　4、時(shí)裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會(huì)小朋友看了就知道了。

　　2、看課件“兒童時(shí)裝秀”

　　幼兒欣賞完教師提問：（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（五顏六色、美麗大方）