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小班社會教案睡覺（通用10篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班社會教案睡覺，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班社會教案睡覺 1
活動目標：
1、知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體前發言，表述自己的想法。
3、培養獨立能力和勇敢的品質。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、紅色筆人手一支。
3、紅花若干。
活動過程：
1、教師講述故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。”乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。”
2、提出問題，引導幼兒討論。
教師：乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?
讓幼兒知道自己長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。
教師：熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來，乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習，獨自一個睡覺。
3、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
教師：你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?
討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?
4、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
5、評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子。
活動建議：
活動后，做好家長工作，請家長配合培養幼兒獨自睡覺習慣。
活動反思：
孩子們對于這個活動的`興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數孩子一個思想上的轉變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
小班社會教案睡覺 2
活動目標：
1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。
3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的.好習慣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。
活動過程
一、觀看情境表演。
請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：(師)xx，午休時間到了。(幼)好的。請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。
二、啟發幼兒說說情景表演。
1、大班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺)
2、睡覺時，鞋子擺在哪?(床下，放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢?個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。
四、學念兒歌《天天午睡身體好》。
好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。
小班社會教案睡覺 3
活動目標
1、初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環境。
2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重難點
重點：懂得保持安靜并喜愛安靜的環境
難點：能大膽地講述自己的想法
活動準備
請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機
活動過程
一、區角自由活動，教師注意觀察幼兒的活動情況
分散活動后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進玩具箱的孩子來說說。)
師：今天，我們班來了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。
二、幼兒觀看情景表演小貓出場：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場：我叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。
小兔們出場：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。
小朋友出場：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說我有禮貌。
三、討論
1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?
2.他們為什么都叫輕輕?
3.輕輕走路，輕輕說話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?
四、行為練習
1.請幼兒根據自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。
2.游戲“老貓睡覺醒不了”。
教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發出較大聲音，老貓轉身去抓小老鼠。
五、結束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。
活動延伸
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機放在音樂區，讓他們反復欣賞，提醒幼兒動作輕、說話輕。
活動反思
一、設計意圖
小班幼兒自控能力差，在日常生活中會不由自主地起哄，再加上孩子間的互相模仿，導致活動室里充滿了噪聲。通過此活動，有意識地滲透環境經驗，讓幼兒懂得要保持環境的安靜，并產生對安靜環境的喜愛。活動通過幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程，使幼兒比較出嘈雜環境和安靜環境給人帶來的不同感受，從心底里產生對噪聲的厭惡和安靜環境的喜愛。
二、效果分析
幼兒活動的內容是幼兒親身經歷的.，幼兒很容易接受，并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環節的活動相比較，效果是非常明顯的：開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的，最后的活動安安靜靜、有秩序的，從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發現問題，遠比教師單一說教的效果要好得多。
小班社會教案睡覺 4
活動目標：
1.明白養成良好的睡眠習慣非常重要。
2.了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3.引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。
活動過程：
1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問：你認為誰是形象最美的火炬手?為什么?
(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論：
①他們今天的形象是怎樣的?
②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講)
3.小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的.火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4.討論：睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥，并養成早睡早起的好習慣)
5.請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動延伸：
(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
小班社會教案睡覺 5
一、運動目的
(1)在睡午覺時，能把脫下的衣 褲 鞋子，較劃一地放在牢固處。并進修何鉆被窩入睡，增強保暖。
(2)漸漸養成精良的晝寢習性。
二、重點與難點
1、讓幼兒明白奈何晝寢好；進修一些準確的晝寢要領，漸漸養成精良的晝寢習性。
2、在一樣平常生存中根基能做到不大呼大呼。
三、運動預備：
1、睡房情況部署“奈何晝寢好”
2、布娃娃一個。
四、運動流程
（1）、景象感知
景象演出，讓幼兒形象地感知奈何晝寢好。(演示娃娃的晝寢） 讓幼兒在感知“娃娃”的晝寢歷程中，形象地輿解以下兩點：
（1） 為了制止起床時不受凍，能趕緊穿上本身的衣、褲、鞋、襪，就應當把這些工具劃一地放在牢固處。
（2） 為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，進修鉆被窩入睡。
（2）、要領傳受
1、邊演出邊念童謠《晝寢》經由過程活潑、風趣的情勢，進步幼兒訓練的愛好，資助幼兒控制準確的要領。 讓幼兒邊聽邊做，將脫下的.衣物等放在牢固處。 脫下鞋子和外套，端規矩正放劃一。 鋪好被子上床去，小被溫暖蓋身材。 閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。 房間內里靜靜靜，一覺悟來精力好。
2、教幼兒把小鞋子放劃一。xx邊念童謠《劃子泊岸》邊引導幼兒把鞋子放劃一。 小鞋小鞋像劃子，分開小腳要泊岸。 快快劃呀快快劃，誰的劃子先泊岸？ 誰的劃子靠得好。
3、開導幼兒將脫下來的衣服疊劃一，xx邊念童謠《折疊衣》邊教孩子疊衣服。 放平衣服對劃一，先將“兩袖”向前抱， 再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。 褲腰對褲腰，褲腳對褲腳， 中心折一折，褲子就折好。
4、學鉆被，蓋被。 可讓個體幼兒樹模準確要領：翻開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在 身上，蓋好被邊、被角。 xx念童謠幼兒跟童謠《鉆被窩》做行動。 先開一扇門，躺下把腳伸， 小門關關緊，閉上小眼睛。 （以上這些運動，還可以連系幼兒晝寢生存環節舉行）。
（3）、牢固幼兒的精良舉動習性
（1） 開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并舉行勉勵和表彰。
（2） 在運動之余繼承舉行訓練，讓幼兒漸漸熟習并牢固這些要領。
小班社會教案睡覺 6
一、活動目標
（1）在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡，加強保暖。
（2）逐步養成良好的午睡習慣。
二、重點與難點
1、幼兒懂得怎樣午睡好；學習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。
2、在日常生活中基本做到不大喊大叫。
三、活動準備：
1、寢室環境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個。
四、活動流程
<一>情景感知：
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：
（1）為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。
（2）為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學習鉆被窩入睡。
<二>方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的.衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。
3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學鉆被，蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法：掀開一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟
兒歌《鉆被窩》做動作。
先開一扇門，躺下把腳伸，小門關關緊，閉上小眼睛。（以上這些活動，還可以結合幼兒午睡生活環節進行）。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。
（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進行鼓勵和表揚。
（2）在活動之余繼續進行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
小班社會教案睡覺 7
教學目的：
1．了解睡眠時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。
2．培養按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。
3．培養幼兒的嘗試精神。
4．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學準備：
1．搖籃曲音樂。
2．幼兒用書。
3．"娃娃家"游戲玩具若干組。
教學過程：
1、教師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。
（1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！
（2）幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的`動作。
2、與幼兒談論睡覺時應該注意的事項。
（1）教師：寶寶睡著了，我們應該怎樣去照顧寶寶呢？
（2）幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？
（3）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？
（4）教師引導幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！
3、幼兒看書，帶領幼兒朗讀并學習兒歌。
（1）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。
（2）教師朗讀兒歌后，就書中的內容對幼兒進行簡單的提問。
（3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。
（4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。
4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。
（1）教師：現在我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。
（2）教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對游戲進行指導。
小班社會教案睡覺 8
一、活動目標
1. 了解睡覺的重要性，知道人每天都需要睡覺。
2. 初步養成良好的睡眠習慣，如按時睡覺、獨立入睡等。
3. 能夠在集體面前大膽表達自己對睡覺的感受和想法。
二、活動準備
1. 幼兒午睡室環境布置照片若干，包括安靜的睡眠環境、舒適的床鋪等。
2. 有關睡覺好處的圖片資料，如寶寶睡覺后精神飽滿玩耍、小朋友長高長大等。
3. 繪本《小熊睡覺》。
三、活動過程
（一）導入部分
1. 教師播放輕柔的搖籃曲，引導幼兒安靜地進入教室，圍坐在教師身邊。
教師：“小朋友們，聽！這是什么聲音呀？聽到這個聲音你們想做什么呢？”
2. 展示幼兒午睡室的照片，提問幼兒。
教師：“這是我們在幼兒園睡覺的地方，你們喜歡我們的午睡室嗎？為什么？”
（二）基本部分
1. 閱讀繪本《小熊睡覺》
教師：“有一只小熊，它也很喜歡睡覺，我們一起來看看小熊是怎么睡覺的吧。”
教師生動地講述繪本故事，引導幼兒觀察小熊睡覺前的準備、睡覺的姿勢以及睡醒后的狀態等。
讀完故事后，教師提問：“小熊睡覺前做了什么？它是怎么睡的？睡了一覺后小熊感覺怎么樣？”
2. 討論睡覺的重要性
教師展示睡覺好處的圖片資料，結合圖片進行講解。
教師：“小朋友們，睡覺對我們可重要啦！看，這個寶寶睡了好覺后，能開心地和小伙伴們一起玩耍，因為睡覺能讓我們的身體得到休息，變得更有精神。而且，我們在睡覺的時候，身體還會悄悄地長大哦，就像這棵小樹苗，睡了好覺才能長得高高的。”
教師引導幼兒說一說自己睡覺后的感受，如“睡飽了是不是感覺更有力氣玩玩具了？”“早上起床是不是覺得很舒服？”
3. 探討良好的睡眠習慣
教師：“那怎樣才能睡個好覺呢？”
教師引導幼兒討論，如按時睡覺、睡覺前不做劇烈運動、不看刺激性的'電視節目、保持安靜的睡眠環境、獨立入睡等。
教師針對幼兒的回答進行總結和補充，并通過簡單的兒歌幫助幼兒記憶，如“天黑了，要睡覺，不貪玩，不吵鬧，安靜躺好閉上眼，一覺睡到天亮了。”
（三）結束部分
1. 教師與幼兒一起回顧今天學習的內容，包括睡覺的重要性和良好的睡眠習慣。
教師：“今天我們知道了睡覺很重要，還學會了怎么才能睡個好覺，小朋友們回家后要把這些告訴爸爸媽媽哦。”
2. 教師再次播放輕柔的搖籃曲，引導幼兒模擬睡覺的姿勢，安靜地休息片刻，結束活動。
四、活動延伸
1. 在班級的生活區設置“睡眠小明星”評比欄，每周評選出按時睡覺、睡眠質量好的幼兒，給予表揚和獎勵，鼓勵其他幼兒養成良好的睡眠習慣。
2. 請家長在家中協助幼兒建立規律的睡眠時間，拍攝幼兒在家中睡覺的照片或視頻分享到班級群里，教師可以在班級中進行展示和交流，促進家園共育。
小班社會教案睡覺 9
一、活動目標
1. 知道正確的睡覺姿勢有助于身體健康，學習幾種常見的正確睡覺姿勢。
2. 培養幼兒良好的睡眠衛生習慣，提高自我保護意識。
3. 體驗與同伴分享睡覺經驗的樂趣。
二、活動準備
1. 不同睡覺姿勢的圖片若干，包括正確的（如仰臥、側臥）和錯誤的（如趴著睡、蒙頭睡）。
2. 自制的小床道具若干，上面擺放著小枕頭和小被子。
3. 邀請一位大班幼兒提前錄制一段自己講述正確睡覺姿勢和好處的視頻。
三、活動過程
（一）導入部分
1. 教師帶領幼兒做簡單的放松運動，如深呼吸、伸展四肢等，然后引導幼兒躺在小床道具上休息片刻。
教師：“小朋友們，我們剛才運動了一下，現在有點累了，讓我們躺下來休息休息吧。”
2. 教師提問幼兒：“你們平時在家里是怎么睡覺的呀？”請幾位幼兒分享自己的睡覺姿勢。
（二）基本部分
1. 展示圖片，認識不同睡覺姿勢
教師將不同睡覺姿勢的圖片展示在黑板上，引導幼兒觀察并說一說圖片中的小朋友是怎么睡覺的。
教師：“小朋友們，看看這些圖片，他們的'睡覺姿勢一樣嗎？你們覺得哪種姿勢是對的，哪種是不對的呢？”
教師針對幼兒的回答進行講解，介紹正確睡覺姿勢（如仰臥時身體伸直，雙手放在身體兩側；側臥時雙腿微微彎曲，一手放在頭下，一手放在身體旁邊）和錯誤睡覺姿勢（如趴著睡會壓迫心臟和肺部，影響呼吸；蒙頭睡會使空氣不流通，容易缺氧）的特點和危害。
2. 觀看視頻，深入了解正確睡覺姿勢的好處
教師播放大班幼兒錄制的視頻，視頻中大班幼兒詳細地講述正確睡覺姿勢能讓身體得到充分休息、促進血液循環、有利于骨骼發育等好處。
教師在播放視頻后，與幼兒進行互動交流。
教師：“大哥哥/大姐姐說的話你們都聽懂了嗎？為什么正確的睡覺姿勢對我們這么好呢？”
3. 實踐操作，體驗正確睡覺姿勢
教師將幼兒分成小組，每組幼兒在小床道具上嘗試擺出正確的睡覺姿勢，教師巡回指導，糾正幼兒的姿勢。
教師：“現在請小朋友們在小床上擺出正確的睡覺姿勢，像我們剛才看到的圖片和視頻里那樣，看看誰做得最棒！”
（三）結束部分
1. 教師對幼兒的表現進行評價和總結，強調正確睡覺姿勢的重要性。
教師：“小朋友們今天都很棒，學會了正確的睡覺姿勢。以后我們每天睡覺都要保持這樣的姿勢哦，這樣我們就能長得高高的、身體棒棒的！”
2. 教師引導幼兒將小床道具整理好，然后有序地離開活動場地，結束活動。
四、活動延伸
1. 在班級的圖書角投放有關睡覺的繪本和圖書，供幼兒自由閱讀，進一步加深幼兒對睡覺知識的了解。
2. 請家長在日常生活中關注幼兒的睡覺姿勢，及時糾正幼兒的不良習慣，并與教師保持溝通交流，共同促進幼兒健康成長。
小班社會教案睡覺 10
活動目標：
1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。
2、讓幼兒知道午睡可使人的腦、身體得到休息，使人們身體更健康。
3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的好習慣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
寢室場地，一名班幼兒做情境表演。
活動過程
一、觀看情境表演。
請一班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：(師)xx，午休時間到了。(幼)好的。請班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。
二、啟發幼兒說說情景表演。
1、班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺)
2、睡覺時，鞋子擺在哪?(床下，放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)
三、說說我們的午睡。
1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的.身體有什么好處呢?個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。
2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。
四、學念兒歌《天天午睡身體好》。
好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。
教學發思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
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