大班社會(huì)公開(kāi)課教案《不要亂扔西瓜皮》

時(shí)間：2022-03-21 17:51:17 教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì)公開(kāi)課教案《不要亂扔西瓜皮》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班社會(huì)公開(kāi)課教案《不要亂扔西瓜皮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道不要亂扔西瓜皮，不亂扔廢物。

　　2、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論知道廢物要扔在垃圾桶中，不能隨便亂扔。

　　3、初步樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖

　　2、若干幅有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的.圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　出示背景圖：“小朋友看看，這里發(fā)生了一件什么事？”幼兒自由講述后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述一下。“你覺(jué)得這個(gè)娃娃怎么樣？為什么？”“結(jié)果怎么樣呢？”

　　教師及時(shí)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行反饋、總結(jié)，順勢(shì)念出兒歌。

　　“西瓜皮扔滿地，這個(gè)小朋友知道錯(cuò)了嗎？他是怎么做的呢？”“頭上長(zhǎng)了個(gè)‘小西瓜’是真的嗎？到底是什么呢？”“你認(rèn)為這個(gè)小朋友作的對(duì)嗎？為什么？如果是你會(huì)怎么做？”

　　2、教師與幼兒根據(jù)背景圖一起朗誦兒歌。

　　⑴集體朗誦。

　　⑵個(gè)別朗誦。

　　教師根據(jù)幼兒朗誦的情況給予反饋。

　　3、出示相關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。

　　“你覺(jué)得誰(shuí)做的正確？為什么？”，“如果是你，你會(huì)怎么做？”教師及時(shí)對(duì)幼兒的回答做出正確的反饋與評(píng)價(jià)。

　　4、討論環(huán)境的衛(wèi)生的重要性及今后的做法。

　　提問(wèn)：⑴如果環(huán)境衛(wèi)生很差，會(huì)怎么樣？

　　⑵我們應(yīng)該怎樣做？

　　⑶我們平時(shí)扔?xùn)|西時(shí)，應(yīng)該怎樣保持環(huán)境整潔？

　　活動(dòng)延伸：

　　結(jié)合幼兒日常生活的行為，進(jìn)一步深化不亂扔廢物的習(xí)慣及保持環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

　　兒歌：頭上長(zhǎng)西瓜

　　有個(gè)壞娃娃，

　　愛(ài)吃大西瓜，

　　瓜皮滿地扔，

　　他還笑哈哈，

　　哈哈哈哈…

　　自己滑一跤，哎呀…

　　頭上長(zhǎng)了個(gè)“小西瓜”。

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