部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《g k h》教案

時(shí)間：2023-07-03 03:46:02 教案我要投稿

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　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《g k h》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《g k h》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)gkh三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　2.讀準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)。

　　3.能夠借助拼音拼讀“畫畫”“打鼓”兩個(gè)生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.能夠借助拼音拼讀生詞，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　2.能夠把所學(xué)內(nèi)容活學(xué)活用。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.師:小朋友，秋天到了,果園里的蘋果熟了,想去摘蘋果嗎?在果園里，如果碰到了你熟悉的字母娃娃，請(qǐng)叫出他們的名字，好嗎?生:好.

　　師:我們把剛才的拼音分類。生：a、o、e、i、u、ü。

　　師：?jiǎn)雾嵞赴l(fā)音要長(zhǎng)而響亮，請(qǐng)大聲呼喚這些字母娃娃的名字。

　　生：a、o、e、i、u、ü。?師:它們又是誰(shuí)

　　生：b、p、m、f、d、t、n、I。師：聲母發(fā)音要輕短一些，再來(lái)。

　　生：b、m、n、f、p、d、t、I。

　　2：師這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第5課，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)可以獲得果園里派送的字母娃娃，準(zhǔn)備好了嗎?

　　二、學(xué)習(xí)拼音

　　1.教學(xué)生母g

　　師：圖上畫著什么呢？生：一只白鴿。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)了，如果把鴿子的ge發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)兒，就是g。請(qǐng)跟老師讀，g、g、g。生：g、g、g。指名讀，分組讀。師：g的形狀像什么？生：像圖上的花環(huán)。

　　師：請(qǐng)觀察g是寫在什么地方？生：在中格和下格。師：分幾筆寫成。生：兩筆。師范寫，生描紅。

　　2.教學(xué)生母k

　　師：第二個(gè)拼音寶寶就有點(diǎn)淘氣啦，認(rèn)識(shí)它之前要我們先猜一個(gè)謎語(yǔ)。謎語(yǔ)：一種動(dòng)物小的時(shí)候沒有腿，長(zhǎng)大了有四條腿，還變了名字叫青蛙，請(qǐng)問它小時(shí)候叫什么（提示：兩個(gè)字）生：蝌蚪。

　　師：如果把蝌蚪的ke的音發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是——k生：kkk。開火車讀k。

　　師：請(qǐng)觀察k是寫在什么地方？生：上格和中格。師：分幾筆寫成。生：兩筆。師范寫，生描紅?

　　3.教學(xué)生母g

　　師：這只動(dòng)物在干什么？

　　生：喝水。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)了，如果把喝水的he發(fā)得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)兒，就是h。請(qǐng)跟老師讀，h,h,h指名讀，小組讀。

　　師：請(qǐng)觀察k是寫在什么地方？生：上格和中格。師：分幾筆寫成。生：兩筆。師范寫，生描紅

　　三、給聲母娃娃找朋友?

　　師：看看gkh可以和哪些韻母寶寶組成朋友？用桌面上的拼音卡和同桌的拼一拼，看看能不能組成音節(jié)。學(xué)生小組間練習(xí)拼讀，小組上來(lái)展示。?

　　出示課件：gāgègùkǎ?kǔhāhēhǔ。

　　小組互讀，全班齊讀。

　　師：g-u-ā→guā，觀察這個(gè)音節(jié)有什么不同。多了一個(gè)字母。