環保教案

時間：2022-03-20 09:55:50 教案我要投稿

有關環保教案合集十篇

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的環保教案10篇，希望能夠幫助到大家。

有關環保教案合集十篇

環保教案篇1

　　一、活動目標。

　　1、通過看看、玩玩、講講等形式幫助幼兒認識泡沫材料的特點和用途。

　　2、培養幼兒對泡沫材料的興趣，教育幼兒不要亂丟泡沫制品，減少白色污染。

　　二、活動準備。

　　1、各種泡沫材料做成的日常用品。

　　2、錄像一段；操作材料人手一份。

　　三、活動過程。

　�。ㄒ唬┨剿髋菽牧系奶匦�。

　　通過捏一捏、拋一拋、踩一踩、浮一浮，讓幼兒感知泡沫材料的特性。（有彈性、比較軟、很輕、浮在水面上……）

　　（二）了解認識泡沫制品。

　　1、看一看泡沫制品。

　　2、說一說生活中其他的泡沫制品。

　　（三）了解泡沫材料的用途。

　　通過看錄像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔熱保溫等作用。

　�。ㄋ模┩ㄟ^操作，進一步鞏固對泡沫材料用途的認識。

　�。ㄎ澹┉h保教育。

　　泡沫材料有許多的優點，但也有缺點。對泡沫材料的處理是一個難題，它會形成白色污染，工人叔叔和科學家們都在想辦法解決這個問題，等小朋友長大了也來研究這個難題，為人類造福。

　　四、活動延伸。

　　1、啟發引導孩子利用廢舊泡沫材料制作各種物品，布置班級環境。

　　2、嘗試用泡沫材料作為游戲中的替代物。

環保教案篇2

　　教學目標：

　　知識與技能：了解環保的基本常識；給學生們灌輸綠色環保的理念；

　　過程與方法：介紹環保常識，根據教材內容，讓學生尋找身邊的環保搭檔，并動手做出教材中的環保小搭檔

　　情感態度與價值觀：要讓學生們真正意識到我們現在環境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環保之中。

　　教學重難點：

　　理解很容易，實施卻很難。環保意識人人都有，但真正關系到每個人身上時，做的卻沒有說的多。要讓學生們真正意識到我們現在環境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環保之中。

　　教法：

　　介紹環保常識，根據教材內容，讓學生尋找身邊的環保搭檔，并動手做出教材中的環保小搭檔

　　教學準備：

　　準備膠水或膠棒。

　　搜集關于環保的標語。

　　教學時數：2課時

　　教學過程設計：

　　一、常識介紹

　　環境保護在我們身邊無處不在，我們應該時刻都有環保的意識。

　　1．第27屆聯合國大會決定把每年的6月5日定為世界環境日。

　　2．一般認為，我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。

　　3．臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線，有效保護地球生物的生存。

　　4．噪聲的來源主要有交通噪聲、工業噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為120分貝。

　　5．如果大氣中沒有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23℃，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成全球性氣候變暖。

　　二、暢所欲言

　　引導學生根據教材尋找身邊的環保搭檔，讓學生們積極發言。

　　三、動動手

　　根據教材中的“展示我的環保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。

　　四、總結

　　通過這節課的學習，我們找到了身邊的環保小搭檔，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的環保小搭檔，做一個合格的環保小衛士。

　　教學反思:

環保教案篇3

　　【活動目標】

　　1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

　　2、激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

　　【活動準備】

　　情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。

　　【活動過程】

　　一、情景感知：

　　1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）

　　2、老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

　　3、幼兒和老師共同看情景表演。

　　二、討論講述：

　　1、小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發現蒼蠅和蚊子）

　　教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

　　2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅，蚊子，老鼠的危害）

　　3、小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？

　　三、行為練習：

　　1、怎樣才能把家里整理干凈呢？

　　2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

　　3、幼兒，小豬，老師共同整理小豬家。

　　4、現在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

環保教案篇4

　　一、活動設計說明：

　　我們都知道垃圾對環境的污染、對人類健康的危害十分嚴重，但一些學生在

　　這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些學生隨意亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外；

　　放學路上，一些同學將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現象，引起了

　　我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識

　　問題，引導他們正確認識垃圾的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。讓學生在

　　活動中感悟環保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環保小衛士。

　　二、活動目標：

　　1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意亂丟垃圾。

　　2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。

　　三、活動準備：垃圾、校園圖片

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、導入：

　　師：同學們，能告訴老師你喜歡我們的學校嗎？為什么喜歡？

　　1、引出話題：

　�。�1）我們的學校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學習生活。所以同學們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，（課件：校園圖片）可是清掃后的校園，為什么又出現了垃圾隨處可見的現象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現了紙屑？是誰在不珍惜同學們的勞動？是誰不講衛生把美好的校園環境污染？難道你不喜歡清潔的環境嗎？瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭（出示課件），

　�。�2）這些會給我們的學習、生活帶來哪些危害？

　�。�3）說說你在校園里看到哪些不講衛生的現象？

　�。�4）師小結：我們校園里的確出現了一些不講衛生的現象，主要存在以下幾方面：

　　A、亂扔亂丟。現在不少同學喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數同學注意了環境衛生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，班級學校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

　　B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。

　　C.垃圾亂倒。有些值日生同學在倒垃圾時不注意，經常把垃圾不倒在垃圾箱外。

　　（5）學生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

　　2、辨析行為：

　�。�1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

　　（2）今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛生，她還嘟囔

　　著，不樂意。

　　（3）小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

　�。�4）課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子

　　上跨了過去。

　　以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方？

　　3、學生自檢：你平時做到了幾條？

　�。�1）認真值日。

　　（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　�。�3）看見垃圾能主動彎腰撿起。

　�。�4）不往墻上亂寫亂畫。

　　說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？

　　（5）師小結：養成良好的衛生習慣，我們大家都應該做到以下幾點：

　�、僖B成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

　�、谝朔S手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。

　�、垡朔䜩y倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

　�、軗焓暗孛嫔蠌U棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。

　　因此自覺履行保護環境的義務是我們易不容辭的責任，為此我們應該下定決心，從現在開始，從我做起，要從小事做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的小衛士。

　　希望同學自覺主動地愛護我們的周圍的環境。我們來學習拍手歌。

　　4、學習拍手歌，識記衛生好習慣。

　　你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

　　你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

　　你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

　　你拍四，我拍四，教育別人在其次；

　　你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

　　你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

　　你拍七，我拍七，把握現在好時機；

　　你拍八，我拍八，保護環境靠大家；

　　你拍九，我拍九，造福社會才持久；

　　你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

　�。ǘ�、總結：

　　班主任總結：同學們，相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室，也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習慣告別，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護環境、講究衛生，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監督，爭做環保小衛士！

環保教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、通過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。

　　2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保習慣。

　　二、活動安排

　　1、課前準備板書主題內容

　　2、班主任宣布主題班會開始

　　3、主持人發言

　　4、學生討論

　　5、學生發言

　　6、小品表演

　　7、學生談觀后感

　　8、主持人總結

　　9、班主任總結

　　三、內容與步驟

　　1、班主任圍繞目前的環境狀況導入主題，請出主持人。

　　2、主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環境破壞”進行討論。

　　每分鐘損失耕地40公頃；

　　每分鐘土地沙漠化為11。4公頃；

　　每分鐘有4700噸泥沙入�？冢�

　　每分鐘有8500噸廢污水排出；

　　每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環境污染，每分鐘有28人死亡。

　　3、請學生就剛才的討論內容發言

　　4、小品表演《綠色審判》

　　人物：

　　法官—————宇宙使者

　　原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

　　法警—————月球、火星

　　被告—————人類代表

　　第三人—————風、細菌、沙漠

　　地點：太空第一審判大廳

　　爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。

　　判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：

　　A停止濫砍伐森林

　　B停止對動物的侵害

　　C禁止使用有毒、有害的化學藥品

　　D限人類在10年內祛除破壞環境的一切惡習

　　5、學生談感受

　　6、主持人總結本節課

　　7、班主任總結：保護環境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環境，認真執行中學生日常行為規范，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。

環保教案篇6

　　設計思路：

　　一次，我聽到李陳泌和懷尚禹在談有關汽車的問題，他們的幾句談話引得周圍的小朋友都加入了他們的隊伍。李陳泌說：“我爸爸的摩托車會放臭氣，黑黑的。”“汽車也是這樣的！”懷尚禹說。“：（尾氣）有毒的！”“自行車不會冒煙！”…小朋友們七嘴八舌地說著。我見孩子對此很感興趣，就設計了這節課

　　活動目標：

　　1、了解廢氣和垃圾會污染了空氣，破壞環境，教育幼兒愛護環境，保護我們的大自然。

　　2、安靜地聽故事，大膽地編故事，鼓勵幼兒大膽發言，參與集體活動。

　　活動準備：故事磁帶《美麗的花園村》、手偶大象

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　師：小朋友，你們看它是誰？（出示手偶）大象在一個名叫“花園村”的地方當村長，今天它想給我們小朋友說說它們村的事，你們愿意聽嗎？（播放故事）

　　二、討論：

　　故事的名字叫什么？為什么叫它“花園村”？故事里都有誰？發生了什么事？為什么“花園村”的花死了，草和樹也死了，連小鳥都飛走了？除了汽車所排放出廢氣和垃圾會把空氣弄臟，破壞我們的環境，還有哪些東西也會破壞我們的環境？

　�。ㄒ龑в變赫f出是來“花園村”參觀的汽車所放出來的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了，讓幼兒認識到環境對我們的生活很重要，教育幼兒要保護好環境）

　　三、編故事

　　師：后來會怎樣呢？請你想想，給故事編個結尾！

　　四、小結

　　師：臟的空氣和環境會給我們的生活帶來許多的不方便。想想看，有什么好辦法可以保護好我們的環境？

　　活動延伸：繪畫“環保型汽車”

環保教案篇7

　　一.活動目的：

　　1.發展幼兒的平衡能力，增強幼兒的體質。

　　2.培養幼兒的粗淺的環保意識。

　　二.活動準備：

　　三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小積木若干。

　　三.活動過程：

　　（一）準備活動：韻律操

　　1.聽好音樂跟著教師做運動。

　　2.動作有力，有精神。

　　3.指導個別幼兒動作到位。

　　（二）游戲活動：撿垃圾

　　1.教師帶幼兒去娃娃城玩，讓幼兒在活動中發現臟的環境，激發幼兒的情感。

　　2.這么臟，怎么辦呢？

　　.3.提出撿垃圾的規則。

　�。�1）老師這里有許多垃圾袋，請你們把垃圾撿好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。

　　（2）記住廢紙放在一起，垃圾罐放在一起。

　　（3）幼兒活動老師檢查幼兒是否按照規則活動。

　　（三）感知討論：

　　1.今天，我們來玩平衡木，誰能告訴我，這平衡木是怎么玩的？

　　2.請個別幼兒示范。

　　3.討論：（1）看看他是怎么走的？

　　（2）他的手是怎么放的？為什么要伸手？

　　（3）仔細看看腳是怎么站的？

　　（四）操作練習：

　　1.幼兒分散練習，教師指導。

　　2.教師根據幼兒的能力調節幼兒選擇不同高度練習。

　　3.提高幼兒不斷增加練習難度。

　　4.鼓勵膽小的幼兒大膽地參加活動。

　　5.提醒幼兒擦汗。

　　（五）游戲鞏固：

　　1.現在我們把這些垃圾都運走。

　　2.提出游戲規則：每次只能運1——2袋垃圾；去的時候“獨木橋”上走，回來的時候從“小石頭”上走；運垃圾的時候注意動作，要兩側舉手才走得穩。

　　3.幼兒開始活動，教師指導。

　　（六）延伸活動：

　　（1）你們知道這些垃圾運到垃圾廠后有什么用？

　�。�2）廢紙，飲料罐它們又會變成什么呢？

環保教案篇8

　　一、活動目標：

　�。�、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。

　�。病⒁龑в變毫私鈴U棄瓶子對周圍環境的污染。讓幼兒認識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。

　�。�、初步培養幼兒的環保意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。

　　二、活動準備：

　�。薄⑹占鞣N啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。

　　２、準備不同材質的物品：油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。

　�。�、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。

　　三、活動過程：

　　1創設情境，用談話的方式引起幼兒活動的興趣。

　　⑴展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？

　�、颇阍谀睦锝洺Ｄ芸吹竭@些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場）

　�、瞧孔永锩嬖瓉硎茄b什么的？這些瓶子還能做什么用呢？

　�、刃〗Y：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的`環境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？我們可以用什么方法把瓶子變一變呢？

　　2、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環境。

　　逐一觀看并討論：

　�、�、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（引導幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法）

　�、�、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢？（引導幼兒認識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱）

　�、沁@些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！

　　3、分組進行操作，教師適時指導。

　　要求幼兒大膽想象動手創造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。

　　4、展示作品

　　互相欣賞、分享成功的喜悅。

　　⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、客廳里等等）

　�、啤⑴恼沼螒颍赫堄變菏帜闷孔訉殞氉杂山Y伴，老師為孩子們拍照留影紀念。

　　⑵、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。

　　四、延伸活動

　　小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來打扮它們。

環保教案篇9

　　一、設計理念：通過觀察日常生活中的垃圾，結合自身對它的認識和體驗，積極思考，大膽想象，培養學生的環保意識。

　　二、教學目標：培養學生的想象力和創造力；激發學生的寫作興趣；增強學生的環保意識。

　　三、教學重難點：如何激發學生的想象力及寫作興趣。。

　　四、課時：一個課時

　　五、課前準備：讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。

　　六、教學過程：

　�。ㄒ唬�1、件展示圖片資料：（出示有關垃圾的圖片：菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾，街上的垃圾等），讓學生觀察圖片并思考，這些垃圾從哪里來？為什么會有這些垃圾？

　　2、分組討論，全班交流，通過學生的討論，使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識，產生不同的意見。

　�。ǘ┤绻闶枪珗@、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員，你會對這些垃圾怎樣處理？通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為，談自己的看法。

　�。ㄈ┳寣W生上臺介紹自己用廢舊

　　垃圾制成的工藝品，通過展示，既對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手創作能力，口語交際能力。

　�。ㄋ模�1、除了可以把垃圾制成工藝品外，我們還可以怎樣處理垃圾？你認為未來的垃圾會是怎么樣處理的？根據自己對這些問題的想法進行寫作。

　　2、寫作要求：題目自擬，文體不限，要有真情實感。

　　七、課外延伸：同學間養成不亂扔垃圾，愛護環境，自覺保持環境清潔的好習慣。

　　附：

　　課件內容：

　　1、幻燈片形式；

　　2、圖片連接：

　　（1）菜市場的爛菜

　�。�2）生活垃圾場

　�。�3）廢舊回收站中的垃圾

　�。�4）街上行人隨手丟棄的垃圾

環保教案篇10

　　【活動目的】

　　在世界環境保護日‘六·五”到來之際,結合“愛國土、愛資源”教育,通過主題活動等一系列活潑生動的形式,對學生進行環保知識的教育,讓學生知道地球是我們人類的家,在這個博大無比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動物,從而激發學生要保護這些資源,并讓學生懂得怎樣去保護地球,共建美好的家園。

　　【活動準備】

　　(1)收集有關資料。例如:世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。

　　(2)排編表演節目、制做表演道具。

　　(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。

　　(4)選定男女主持人各1名,熟悉活動程序。

　　(5)布置會場。

　　【活動過程】

　　(在《無地之間》的歌聲中,主持人上場。)

　　主持人甲:(推出大型地球儀)同學們,我出個題目考考大家,好不好?請看,這是什么?(齊:地球儀。)對了,這是地球儀模型,誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。),誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)

　　主持人乙:世界上像這樣的國家有200多個,全都居住在地球上,地球是我們整個人類的家。主持人甲:這個家是一個美麗的家,是一個廣闊的家,是我們人類祖祖輩輩居住的家。

　　(隨著甲、乙主持人的介紹,播放世界各地優美風景的錄像片。)

　　主持人乙:也許有的同學要問:為什么只有地球才是我們的家呢?我們為什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

　　動腦筋爺爺:(一同學扮演,邊走邊說)我來說,我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!

　　(全體向學鼓掌歡迎。)

　　動腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無數星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒有發現另外一顆有生命的星球呢。

　　(出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)

　　講解:1969年7月21日,美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣,飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣,白天溫度高達127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環境,當然不會有生命存在了。

　　(放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)

　　講解:火星是地球的鄰居,由于它和地球有些相似的地方,人們一直想找到“火星人”,但實際上火星上白天溫度可達20℃,而夜間又降到零下139℃,這樣的環境怎么會有人呢?

　　(放“水星”的錄像片,邊看邊講解。)講解水星雖然被稱為水星,實際連一滴水也沒有,完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命,只有地球才有生命,我們為什么住在地球上,而不住在其他星球上,這個問題同學們明白了嗎?

　　(隊員齊:明白了。)

　　主持人乙:看來,只有地球才是我們人類惟一的家,宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球,請看(出示地球掛圖)這就是地球,黃棕色的陸地,蔚藍色的大海,美麗的云彩在飄蕩,這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么,在這個大家庭里除了我們人類外,還有些什么?

　　同學1:還有森林、水、空氣、動物和土地。

　　(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著音樂節奏上臺。)

　　森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候,我能“吐”出水來,所以有了我,就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣,吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳,使人類健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風沙地區能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也說不完……總之人類離不開我。

　　(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲,扮演水的同學走出來。)

　　水:人們離不開森林大哥,同樣也離不開我——水,人可以一天不吃飯,但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動,每天需要5斤水,莊稼需要水,工業生產也需要水,總之,沒有水就沒有這個美好的世界。

　　空氣:同學們都知道,人不能離開空氣,就像魚兒離不開水一樣,我雖然看不見,摸不著,但人們一刻也離不開我。

　　動物:我是人類的好朋友,我們幫助人們守衛莊稼和森林。平衡著地球上的生態。

　　土地:人們吃的東西都是從我的身上長出來的,人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

　　合:(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”)同學們想一想,地球上如果沒有我們,那將會是個什么樣子呢?

　　同學2:沒有森林,氣候會越變越壞,各種有害氣體增加,動物死亡,也直接危及人類的生存。

　　同學3:沒有空氣,沒有水,人簡直設法活。

　　同學4:沒有了土地和動物,人吃什么?

　　合:(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”齊說)說得對!(隨音樂伴奏下。)

　　主持人甲:是啊!世界上這么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破壞,我們的家也就不會再有美麗和幸福。

　　主持太乙:現在,地球已經開始牛病,人們沒有很好地保護森林、保護水。空氣和人類的好朋友——動物。

　　 (放錄像,地球發出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。)

　　主持人甲:下面請同學們看新聞報道:

　　 (出示電視機模型,隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。)

　　問學5:我是中央愿書臺《地球的呼救》節目的主持人,為了迎接世界環境日的到來,我們專門錄制了一部錄像片,下面請看來自世界各地的報道:

　　 (幾名同學分別站在教室的四角,匯報調查情況,同時出示圖版。)

　　同學6:有關印度污染情況報道……。

　　同學7:有關倫敦霧污染情況報道……。

　　同學8:有關地球升溫情況報道……。

　　同學9:有關人口問題報道……。

　　主持人乙:看了這些報道,真是令人擔憂啊!

　　 (美容小使者歸來。小使者:不用發愁,我剛剛從聯合國歸來,告訴你們,現在全世界都在想辦法,保護環境,保護地球,并取得了很大成績,在英國倫敦,無論大人小孩不但不打鳥,而且熱情款待鳥類。日本還規定了鳥節。各國都已建立自然保護區,形成全球性的生物圈保護網,這樣,地球的病就會逐漸好轉了。(地球生病的圖版稍為改動:地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了。)

　　在我們中國,環境保護的知識已在社會上廣泛傳播,國家還制定了法律。哪些亂砍樹木,捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。

　　主持人乙:那真是太好了,謝謝你,小使者,給我們帶來了好消息。

　　主持人甲:地球只有一個,保護它是人類共同的責任。我們全體同學是未來的主人,世界屬于我們,我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家!

　　主持人乙:我們人人都要認真學習和宣傳環境保護知識,積極參加環境保護工作。請聽快板書。(匯報活動成果。)

　　小快板:

　　我們是小小環境保護員,

　　保護環境走在前。

　　動物小組真能干,

　　愛護益鳥收獲大。

　　養殖小組真不賴,

　　種樹養花人人夸。

　　宣傳小組更神氣,