小班社會教案

時間：2022-03-15 15:38:32 教案我要投稿

精選小班社會教案六篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班社會教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選小班社會教案六篇

小班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒細心觀察，初步區分出男孩女孩的明顯特征。

　　2、知道自己是男孩還是女孩，培養幼兒的性別意識。

　　活動準備：

　　小熊手偶一個；男孩女孩圖片各一張；男女衛生間標志各一個；響錘一個。

　　活動過程：

　　第一環節：出示手偶笨笨熊導入活動，調動幼兒參與活動的積極性。

　　“看，這是誰？”“我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰��？”老師出示男孩女孩圖片，請幼兒說說是誰？“原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？”

　　第二環節：幼兒觀察區分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

　　（1）“他們誰是男孩誰是女孩？”“你是怎么看出來的？”老師引導幼兒從外貌特征進行比較，鼓勵幼兒大膽說出自己的看法后，老師可根據圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結：“我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長褲子。”

　　（2）游戲：誰是男孩，誰是女孩。老師請一名男孩和一名女孩上來，提問：“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣？”老師引導幼兒根據剛才的兒歌內容進行區分，說對一點就在對應的孩子身上敲一下響錘。（調動幼兒回答問題的積極性，增加活動的趣味性）

　　第三環節：幼兒認識自己的性別，進一步了解自我。

　�。�1）“你是男孩還是女孩？為什么呢？”“你喜歡做什么事情？”老師鼓勵幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導幼兒發現：男孩、女孩都很可愛，激發幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請幼兒說說家里誰是男的，誰是女的。

　�。�2）游戲“點兵點將”。老師通過“點兵點將點到誰，誰就說——我是男孩（女孩）”鞏固幼兒對自己性別的認識。對于答錯的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動趣味性。

　�。�3）出示男女衛生間標志，問：“這是什么？你在哪里看見過的？”老師稍作小結后將兩標志貼在教室兩端，請幼兒根據自己的性別選站標志。

小班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒的環境保護意識。

　　2、能大膽說出自己的想法，讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境。

　　3、了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程，知道亂扔垃圾的害處。

　　重點：

　　能大膽說出自己的想法，讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境。

　　難點：

　　了解魚寶寶“由哭為笑”情緒變化過程，知道亂扔垃圾的害處�；顒訙蕚洌�

　　1．電腦課件1個（污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚）。

　　2．布置“臟池塘”的場景（大盆中放入一些污染物品）。

　　3．池塘污水背景若干幅。

　　4．易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

　　活動過程：

　　1、以魚寶寶形象引出活動內容。激發幼兒學習興趣。

　　2、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

　　3、師操作課件（屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來）。老師連忙問：“魚寶寶，你們為什么哭？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續抽泣著。

　　4、師啟發幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？

　　5、小結：使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

　　6、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

　　7、讓幼兒觀看“池塘邊”的環境（大屏幕），師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

　　8、引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

　　9、和魚寶寶玩游戲：

　　（1）師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

　　（2）音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

小班社會教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒學習漱口的方法，并知道飯后，睡前要漱口。

　　2、學習"漱口"的正確發音。

　　二、活動準備：

　　漱口的溫開水，杯子。

　　三、活動過程：

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　　1、師：我們出東西時，有一些很小的東西躺在牙縫里，這些小東西會生出很多小蟲子，躲在牙縫里，這樣牙齒便蛀掉了，牙齒就很疼，東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走，就不會生出蛀牙齒的小蟲子，怎么樣才能把這些小東西趕走呢？我們有一個好辦法：吃完東西以后，睡覺前要漱口，嘴里的小東西就會被趕走，牙齒就不會蛀掉。

　　2、幼兒學說：吃飯后睡覺前，要漱口。

　　（二）教幼兒正確漱口的方法：

　　1、念兒歌：含口水，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水，牙齒干凈白又白。

　　2、師示范：先喝口水，然后閉上嘴，兩腮鼓動，最后輕輕地把水吐出來。共三次。

　　3、幼兒臨空練習：老師邊念兒歌邊指導幼兒練習，重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音，最后念兒歌一遍。

　　4、幼兒操作練習：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再閉上眼，接著，兩腮鼓動，提醒幼兒不能把水咽下去，也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來（幼兒反復練習3—4次）5、復習兒歌1—2遍。

　　活動反思：

　　飯后漱口雖是生活小事，但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。因此，設計今天的活動是有價值的，體現了健康教育活動回歸生活的理念。

小班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒正確系紐扣的意識，掌握正確的方法，培養良好的生活自理能力。

　　2、鍛煉手眼的協調能力以及手指小肌肉的訓練。

　　3、發展幼兒的動手能力。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

　　活動準備：

　　活動室內布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。

　　活動過程：

　　1、欣賞圖片師：你們看，這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后，引導幼兒答：這些衣服都是扣扣子的。

　　師：小朋友們看得真仔細，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請小寶貝們幫忙扣好。

　　2、出示衣服，引導寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進一步地了解紐扣。

　　師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側各有什么?

　　答：有紐扣和小窟窿。

　　師：噢，小朋友們真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。

　　師：紐扣和扣眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎?

　　師：誰愿意來幫幫它?

　　(指名讓一名幼兒操作，教師指導)

　　3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。

　　4、幼兒練習操作。

　　(1)分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨立練習扣紐扣，教師巡視糾正。

　　(2)練習扣好大扣子后，再扣小扣子，教師巡視糾正。

　　(3)扣扣子比賽。(可分組進行)師：小寶貝們都學會了扣紐扣，咱們來比賽一下，看誰扣得又快又好。

　　(完成好的及時表揚，鼓勵操作差的幼兒。)

　　5、總結游戲情況。

　　教學反思：

　　活動中，幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣，大部分幼兒都能獨立完成任務，基本能達到活動目標。以下是我反思的幾點不足：

　　1.在活動中，對個別幼兒關注不夠。

　　2.提要求的時候，應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導致個別幼兒扣錯。

　　總之，在活動中，通過幼兒實踐操作，提高了幼兒的動手能力，生活自理能力，體現了幼兒在玩中學，學中玩。

小班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

　　2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

　　活動準備：

　　1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

　　2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

　　重點難點：能用語言表達媽媽的簡單特征

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、介紹節日

　　教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的`節日。

　　2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什么樣子的？請幼兒說一說。

　　3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

　　4、組織討論

　　知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

　　愛心提示：請幼兒仔細觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

小班社會教案篇6

　　設計意圖：

　　對于小班幼兒來說，“大灰狼”就是“可怕”的源泉，而他們又總是最喜歡把自己想象成“小兔子”這一可愛又可憐的弱者形象，因此，“小兔子與大灰狼”就成了孩子們心目中永不褪色的經典游戲。而當“小兔子”遇到“大灰狼”時，出于本能，他們除了逃就是打。于是我設計了這一活動，借助“百變小精靈”這一會變的智者形象，引導“小兔子”通過創造性地裝扮自己、改變自己的形象來達到智斗的效果，從而學會在遇到困難時能動腦筋，勇敢的戰勝困難，并從中獲得成功的體驗，提高自我保護的意識和能力。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒主動參與活動的興趣，鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創造性地裝扮自己，戰勝大灰狼。

　　2、在情境活動中體驗成功的快樂，初步培養堅強、勇敢的意志品質，增強自我保護意識。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。

　　2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機、磁帶。

　　3、課前講述故事《百變小精靈》。

　　活動過程：

　　一、以兔姐姐的身份組織幼兒進入情境活動，為活動主題作鋪墊。