幼兒園小班音樂游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思

時(shí)間：2023-10-12 11:40:19 煒亮教案我要投稿

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　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班音樂游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思

　　幼兒園小班音樂游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)知：在活動(dòng)中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們。

　　2.情感：幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。

　　3.技能：能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　幼兒樂于參與活動(dòng)。根據(jù)音樂做動(dòng)作。認(rèn)識(shí)自己身體各部分的同時(shí)，要愛護(hù)自己的身體。

　　難點(diǎn)

　　在活動(dòng)中幼兒樂于思考、樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于展現(xiàn)自我。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小兔頭飾一個(gè)音樂人體卡通圖片彩筆

　　活動(dòng)過程

　　一、直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。

　　（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的.游戲，可是，在玩這個(gè)游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂）

　　（二）出示人體卡通圖片。

　　教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦！誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來呢”（可不按順序，但每標(biāo)出一個(gè)后要先請(qǐng)小朋友說說其作用，并怎樣保護(hù)它。）

　　二、基本部分。

　　（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲！”

　　（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

　　（三）跟著音樂一起做一遍。

　　（四）請(qǐng)部分幼兒表演。

　　三、拓展。

　　玩指身體部位的游戲。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，為提高幼兒的注意力，我采用動(dòng)靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時(shí)，讓幼兒的肢體也動(dòng)起來，不抑制他們好動(dòng)的天性，因此，幼兒樂于參與活動(dòng)，樂于動(dòng)口動(dòng)手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)最終顯得有些長(zhǎng)，如果重新組織這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)注意這一點(diǎn)的。

　　幼兒園小班音樂游戲教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)歌詞伴隨音樂節(jié)拍邊唱邊表演。

　　2、體驗(yàn)肢體律動(dòng)和合作表演的樂趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已初步熟悉歌曲，音樂光碟

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲?qū)搿凑l的耳朵靈，動(dòng)作快。

　　聽教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳迅速指出身體相應(yīng)部位。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲

　　（1）聽音樂完整演唱一邊。

　　（2）邊念歌詞，邊拍出身體相應(yīng)部位。

　　重點(diǎn)練習(xí)第四、第八樂句詞

　　3、隨音樂做律動(dòng)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示，追逐漸加快或放慢速度，并做律動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的順序性。

　　（2）分組表演，提醒幼兒能夠按節(jié)奏唱清楚第四、第八樂句歌詞并伴表演。

　　（3）集體表演

　　4、創(chuàng)編

　　歌詞動(dòng)作

　　提問：除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢？啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞動(dòng)作，如拍耳朵、肚子、大腿等。

　　5、合作律動(dòng)表演

　　兩人結(jié)伴，相對(duì)而站，隨音樂節(jié)拍邊唱歌邊表演，根據(jù)歌詞內(nèi)容，兩個(gè)人互拍對(duì)方相應(yīng)部位。

　　活動(dòng)反思：

　　《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲，孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動(dòng)是讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)節(jié)拍用自己的肢體動(dòng)作把歌曲表演出來。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂活動(dòng)方式之一，所以孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，活動(dòng)參與性很高，大部分幼兒都能主動(dòng)積極的參與到活動(dòng)中，并大膽創(chuàng)新動(dòng)作，大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。不過就是在合作律動(dòng)方面可能教師交代得不是很清楚，幼兒有點(diǎn)放不開，這是在今后活動(dòng)中需要多加注意的地方。