《畫家鄉(xiāng)》小學(xué)一年級人教版原文及教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《畫家鄉(xiāng)》小學(xué)一年級人教版原文及教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級《畫家鄉(xiāng)》原文
孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。
濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。
山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。
平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。
京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請你畫出來吧!
小學(xué)一年級《畫家鄉(xiāng)》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“寬”、“蝦”等12個生字，會寫“原”、“貝”等6個生字。
2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、學(xué)習(xí)運用語言，表達(dá)對自己家鄉(xiāng)的熱愛。
4、鼓勵學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。
【教學(xué)重點】有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點】能夠用自己的語言描繪出自己的家鄉(xiāng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件(也可用掛圖代替)、學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、生字片、小黑板。
【教學(xué)課時】兩課時。
第一課時
一、導(dǎo)入新課：
親愛的小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?
(喜歡)
你們喜歡畫些什么?
(生說出自己喜歡畫的東西)
太好了，大家都喜歡畫畫，今天，老師要給你們介紹幾位朋友，他們也喜歡畫畫。我們來看看他們是誰。
(出示課件或掛圖：你們好，我叫濤濤，很高興認(rèn)識你們，我和同學(xué)們一樣也喜歡畫畫，瞧，這就是我畫的家鄉(xiāng)，漂亮嗎?歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來做客。)
我們應(yīng)該怎么回答?
(謝謝濤濤)
你們喜歡畫家鄉(xiāng)嗎?我們今天一起來畫家鄉(xiāng)。
(出示課題)
二、新授課：
1、看圖學(xué)文：
⑴你們猜猜，濤濤的家在哪里呢?為什么?
⑵出示第二自然段：請大家快速地閱讀第二自然段，說說這段話有幾句?哪一句告訴我們濤濤的家在哪里，濤濤的家鄉(xiāng)是怎樣的?濤濤在干什么?
⑶考考你：
剛才大家閱讀了第二自然段，現(xiàn)在老師來考考你。
(出示生字卡片)
誰會讀又好又準(zhǔn)，還會幫它找一個朋友?
寬蝦腳撿貝殼
雙胞胎兄弟站一塊，我們大家來認(rèn)一認(rèn)。
(說說他們有什么相同的地方和不同的地方，你是怎么記它們的?)
貝——見撿——臉殼——亮
⑷指導(dǎo)朗讀：
①教師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受課文中的句子。
②你覺得這段寫得美嗎?請你把這段美美地讀一讀。(注意讀句式“那么……那么……”應(yīng)該重讀，應(yīng)讀讀出對大海的熱愛。)
⑸假如你是濤濤，你會怎樣向別人介紹你的家鄉(xiāng)。請你當(dāng)導(dǎo)游，咱們一起去濤濤的家鄉(xiāng)去玩一玩。
(請生當(dāng)導(dǎo)游，并給予“優(yōu)秀導(dǎo)游”的稱號)
2、小組探討學(xué)習(xí)：
⑴你們還想認(rèn)識其它朋友們，你喜歡跟誰交朋友，你就選誰：
(請生來點擊課件或掛圖)
我們來看看他的家鄉(xiāng)是怎樣的?
⑵根據(jù)老師的問題，請一位同學(xué)上臺點擊課件，小組討論，說說這個自然段介紹了誰的家?在哪里?是怎樣的?他(她)在干什么?
⑶你喜歡他的家鄉(xiāng)嗎?為什么?
⑷你能當(dāng)導(dǎo)游向大家介紹介紹嗎?
(先在小組里介紹，再在講臺上向大家介紹)
三、自由選擇一個自然段讀：
1、你還喜歡誰的家鄉(xiāng)，那你就按著剛才的方法，把那個自然段讀一讀。
2、看看誰最棒：
你能讀出這些詞語嗎?
原奔密匹市樓
3、同學(xué)交老師請你當(dāng)個小小解說員，請你來介紹給大家。
四、運用語言：
大家看，這是我們這一節(jié)課出現(xiàn)最多的句式，也是最美的句子，我們來讀讀。
他畫的海那么藍(lán)，那么寬。
他畫的山那么高，那么清。
她畫的平原那么平坦，那么寬廣。
你還能學(xué)著它的樣子說幾句話嗎?
五、“愛家鄉(xiāng)，贊家鄉(xiāng)”朗誦會：
選一段你喜歡的文字，參加你們小組中舉行的朗誦會，再從你的小組當(dāng)中選出一名同學(xué)來參加比賽，看看代表哪個小組的同學(xué)念得好。
六、畫一幅“我愛故鄉(xiāng)”的`畫，然后夸夸自己的故鄉(xiāng)：
1、畫家鄉(xiāng)：
今天，我們認(rèn)識的五位朋友來自祖國的大江南北，這些小朋友通過畫家鄉(xiāng)，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美，你愛家鄉(xiāng)嗎?那就用你的五彩的色筆畫出自己的家鄉(xiāng)吧。
在畫的時候，請你畫出家鄉(xiāng)的特色，比如：家鄉(xiāng)的毛竹，家鄉(xiāng)的小河，家鄉(xiāng)的田野……把自己也畫進(jìn)去。
2、夸家鄉(xiāng)：
先說說你的家鄉(xiāng)在哪里?你的家鄉(xiāng)是怎樣的?自己在那兒干什么?
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字：
1、認(rèn)讀生字，給生字找朋友。(可以采取開火車的方式)
寬(寬大)蝦(小蝦)腳(洗腳)撿(撿東西)貝(寶貝)殼(貝殼)
原(草原)奔(奔跑)密(秘密)匹(一匹馬)市(城市)樓(樓房)
2、把你準(zhǔn)備的生字卡片拿出來，把你生字卡片上的字念給你的同學(xué)聽。(鼓勵學(xué)生互相幫助，互相合作，讓一組的成員每個人都會讀。)
二、看看誰最棒：
1、你最喜歡課文中誰的家鄉(xiāng)，你能把這個段落背下來嗎?看看誰背得好。
2、把上節(jié)課畫過的畫拿出來，請你來當(dāng)解說員，把你的家鄉(xiāng)介紹給大家，畫得漂亮的，說得好的，請你寫下來，老師把它裝訂成一本書，書名叫做《美麗的家鄉(xiāng)》，我們把這本書拿給校長、老師、還有你們的爸爸媽媽們看，他們一定會豎起大拇指，驕傲地說：“瞧，我們的小朋友也會寫書了。”
三、完成“讀讀說說”的練習(xí)：
他畫的海那么藍(lán)，那么寬。
他畫的平原那么平坦，那么寬廣。
……那么……，那么……。
鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，說出自己想說的句子。
四、指導(dǎo)書寫：
1、出示要寫的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、千里眼：
觀察生字田字格中的位置，比比誰是千里眼，看得最認(rèn)真，最仔細(xì)。
3、師范寫“原”、“愛”、“跑”。重點指導(dǎo)“原”下面的“小”不能寫成“水”，貝的最后一筆“、”不能寫成“乚”。
4、在寫字之前，你想提醒同學(xué)們要注意什么?(正確的寫字姿勢，關(guān)于生字的寫法等等)
5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅、臨寫。
6、“送紅星”：
誰寫得好，老師就在你的書上畫一顆紅星。教師一邊唱童謠，一邊送紅星。
如：師：紅星送給誰呀?生：紅星送給我呀。
師：紅星到誰家呀?生：紅星到我家呀。
……
小學(xué)一年級《畫家鄉(xiāng)》知識點
字：藍(lán)、艘、撿、趕、畫
詞：美麗、海灘、竹籃、蘑菇、稻子、翠竹、城市
重點句子：
1、濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。
2、山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。
3、平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
4、青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。
5、京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。
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