體育游戲好玩的繩子的活動教案

時間：2023-06-01 20:57:37 教案我要投稿

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體育游戲好玩的繩子的活動教案（通用6篇）

　　作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的體育游戲好玩的繩子的活動教案，希望能夠幫助到大家。

體育游戲好玩的繩子的活動教案（通用6篇）

　　體育游戲好玩的繩子的活動教案篇1

　　設計意圖：大班的孩子對繩子有一定的認識，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的多變性，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。

　　一、活動目標：

　　１、體驗玩繩子的快樂，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　２、嘗試體驗繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　３、促進孩子走、平衡、跳躍、躲閃等能力的發(fā)展。

　　二、活動重難點：

　　重點：幼兒愉快的參與活動，體驗體育活動帶來的快樂。難點：幼兒按照規(guī)則完成走、平衡、跳躍、躲閃等活動。

　　三、活動準備：

　　xxx

　　四、活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、熱身運動：師幼一起聽音樂做熱身活動。

　　2、快樂玩繩，嘗試繩子的多種玩法。

　　①、幼兒自由或結伴創(chuàng)造、體驗繩子的不同玩法。（教師不斷鼓勵、表揚有創(chuàng)新玩法的孩子。）

　　②、請部分幼兒上來演示新玩法，幼兒分別嘗試練習。

　　（二）基本部分

　　1、走小路：

　　兩條繩拉成距離不等的`“小路”讓幼兒用自己的方法走。（幼兒走小路中間，盡量不踩繩、出繩。）

　　2、走獨木橋：

　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。

　　3、拉繩跳躍：

　　孩子站成一縱隊，兩位教師將繩子兩端拉住，從縱隊最前一名幼兒開始往后拉，幼兒要快速反應跳過繩子。

　　（游戲反復3———4次、也可根據(jù)幼兒水平從后往前拉繩子增加趣味性。同時按照《指南》制定的大班幼兒跳躍高度不斷由低到高提高繩子的高度，以提高活動對幼兒的挑戰(zhàn)性。）

　　4、過雷區(qū)：

　　出示繩網，請幼兒探索、體驗如何過網子。

　　（教師重點強調幼兒不能觸網）

　　5、游戲活動———《過網尋寶》

　　教師準備兩組不同難度的繩網，請幼兒自己選擇可以接受的難度用最快的方法過網拿到寶藏。（要求：不能碰到網子）

　　（三）、結束部分

　　1、放松運動小游戲《打地鼠》

　　請幼兒站在網子下面，一個幼兒對一個網格扮演地鼠，教師扮演獵人拿大錘子打地鼠，地鼠們要快速反應不讓自己被打到。

　　五、活動反思

　　幼兒在學習的過程中，肯定會遇到各種各樣的問題，問題的出現(xiàn)也正是孩子認知沖突的關鍵時刻，教師要抓住這個時機，使幼兒能發(fā)現(xiàn)問題并產生解決問題的內在愿望，明確幼兒學習新經驗的需求動機，同時對孩子進行適當?shù)狞c撥和引導，抓住問題的要害，一語道破天機，使孩子在渴望的心理狀態(tài)下，明晰事理，收到教于學的高效。本次活動氣氛較好。但是不足之處是在活動環(huán)節(jié)中我引導的不是很緊湊，有些凌亂，我將吸取聽課教師們的寶貴意見及時整改，在今后的活動中不再出現(xiàn)這些問題。

　　體育游戲好玩的繩子的活動教案篇2

　　活動目標：

　　1．能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識。

　　2．提高動作的協(xié)調性、靈活性。

　　3．體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙；場景設置一條5米寬的河流；小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

　　活動實錄：

　　一、自由玩繩子

　　1．自由玩。

　　師：孩子們，今天老師給你們每人帶來一個小禮物，請你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧！（放音樂，運用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。）

　　2．討論：繩子還可以怎么玩？

　　師：剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請你說說！（幼兒討論。）

　　3．玩玩你的方法。

　　師：剛才小朋友說了很多好玩的方法，請你們自己去玩玩。

　　（幼兒自由玩耍。）

　　二、營救小猴子

　　1．情景展開。

　　師：剛才老師接到了猴媽媽打來的電話，她說小猴子被抓到河對面的山上去了，想請小朋友們去幫幫忙。你們愿意嗎？

　　幼兒：愿意去。

　　2．帶領幼兒走過第一段路。

　　師：現(xiàn)在我們要去救小猴子，聽好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，這樣就不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)了。如果遇到小橋，我們要一個一個地過小橋，一定不要推擠。（幼兒走過第一段路。）

　　3．討論：怎樣過河？

　　師：孩子們，現(xiàn)在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢？

　　（幼兒自由發(fā)表意見。）

　　4．討論：用繩子過河。

　　師：剛才你們說的方法都很好，但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個人手中的繩子，想象它能幫助我們嗎？

　　幼兒：用繩子做一個石頭。

　　師：這個想法好，還有沒有？

　　幼兒：用繩子搭一個橋。

　　師：也很好。

　　5．幼兒過河。

　　師：剛才小朋友們說了很多很好的方法，請你們來試試吧！

　　（幼兒嘗試。）

　　師：這個小朋友的繩子不夠長，你們能幫幫他嗎？

　　（幼兒嘗試合作完成。）

　　（幼兒過河。）

　　師：孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這里了呀！那等一下我們回去的時候怎么辦呢？

　　（幼兒收拾自己的繩子，然后繼續(xù)前進。）

　　6．營救猴子。

　　師：看小猴子在那里，我們快去救它。

　　7．送小猴子回家。

　　師：現(xiàn)在我們要送小猴子回家了，記住過河的時候可以把你剛才看到的好的辦法用起來，當然如果你有更好的方法也可以用。

　　三、開派對

　　師：我們終于把小猴子送回家了，猴媽媽說為了感謝我們，為我們準備了一個派對，請你們一起來舞蹈吧！（在音樂伴奏中，做一些放松運動。）

　　課后反思

　　本活動的內容、材料來源于生活，有效的利用了繩子，探索了繩子的多種玩法，充分調動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

　　活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識。

　　作為教師在引導幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的'進行幫助和指導。

　　我和孩子們一起分享了一節(jié)中班體育活動《好玩的繩子》。中班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時期，骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱；在心理方面，他們的感知能力和活動興趣逐漸增強，他們喜歡和同伴一起玩耍，會與同伴分享快樂，在相互交往過程中開始有了合作意識。玩繩子是一項比較劇烈的全身性活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調配合，還可以促進幼兒的協(xié)調性。根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，我設計了熱身操——自由探索繩子玩法——跳繩闖關等環(huán)節(jié)，引導幼兒主動參與活動，在達到技能、體能目標的同時，充分感受到了體育游戲的樂趣。

　　在自由探索繩子玩法。我引導幼兒充分發(fā)揮想象，盡情體驗一物多玩的樂趣。我邊組織幼兒自主探索玩法，邊用語言引導幼兒“動動腦筋想一想還有沒有與別人不一樣的玩法”，認真發(fā)現(xiàn)并提煉出幼兒想出、做出的好玩法，讓幼兒在愉快的氣氛中，探索出繩子的不同玩法。

　　《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，對于玩繩子等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練，而是讓孩子動作協(xié)調地玩繩子。本著這個原則，我認為這節(jié)課達到了教學的目標。

　　總之，在整節(jié)活動中，孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的，游戲有趣好玩，貼合孩子們的心理特點，自由探索活動有效。整個教學活動，自己感覺還是比較順利的，幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié)，孩子們能夠樂于探索繩子的不同玩法，感受到玩繩子的樂趣，順利完成了教學任務。

　　不足之處：

　　1、場面出現(xiàn)混亂，孩子們游戲時規(guī)則意識還不夠強。

　　2、幼兒的學習能力和老師的教育能力都得到了充分發(fā)揮和發(fā)展。但就是常規(guī)比較亂，在這方面還要加強。

　　3、最后一個環(huán)節(jié)中的闖關游戲視乎脫節(jié)了，應該把孩子的一些特點玩法融入到闖關中去。

　　體育游戲好玩的繩子的活動教案篇3

　　(一)游戲目的

　　1.探索多種玩繩方法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調能力；

　　2.會一物多玩，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力；

　　3.體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，形成合作玩繩的`意識。

　　（二）游戲材料

　　短繩、長繩、皮筋、辮子繩、軟棒若干

　　（三）情景設計及指導要點

　　1、熱身活動

　　（1）．聽老師口令，練習跳躍及上肢動作。

　　①師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）

　　②提問：“還可以怎么跳？”（引導幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳）

　　2、導入游戲，個別示范

　　(1)．出示各種材料，討論：這個繩子可以怎么玩？（自主嘗試）

　　(2)．分配場地，提醒幼兒注意安全。（交流分享）

　　3、幼兒自主游戲，探索不同繩材料的各種玩法。（嘗試挑戰(zhàn)新難度）

　　（1）．短繩

　　①繩結拋、扔、投、踢；

　　②跳圖形、踩蛇尾、過小河、走鋼絲、左右行進跳、開火車、花樣跳繩；

　　③三足跑、拔河、迷迷轉。

　　（2）．長繩

　　定位跳、跳動跳等。

　　（3）．皮筋

　　花樣跳皮筋、憤怒的小鳥、開火車、繩結扔圈圈（呼啦圈）等。

　　（4）．辮子繩

　　揪尾巴、捉帶子等。

　　（5）．軟棒

　　1.打領結、兩人三足、拉力賽等。

　　(四)、放松活動

　　1．小結：不同的繩子有不同的玩法，短繩能打成繩結玩，長繩能定位跳，皮筋能花樣跳，辮子繩能玩揪尾巴，就連軟棒也能玩拉力賽。讓我們的繩子休息一下吧。（教師邊說邊把短繩等繞起來放在身邊，坐在地上。）

　　2．引導幼兒坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之間互相敲。

　　體育游戲好玩的繩子的活動教案篇4

　　活動目標

　　1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙。

　　2、發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調性，感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。

　　活動準備

　　幼兒人手一根繩子，熱身及放松音樂，闖關場景設置。

　　活動過程

　　一、熱身運動。

　　1、播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝，練習前跳后跳動作。

　　2、出示繩子，引導幼兒自由探索繩子的.玩法

　　師：每根繩子都找到自己的小主人了，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲，看看你們是怎么跟繩子做游戲的？怎么玩？

　　（1）玩短繩，每人一根繩子，雙手握繩的兩端拉直撲在地上，雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過。

　　（2）玩長繩，幼兒自由結伴組成小組，每組一根長繩子，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上，其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調整繩子高度，從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米，幼兒依次助跑跨跳。

　　討論：繩子高度變高時，你是怎樣跳過去的？怎樣跳躍可以保護自己？請幼兒做示范。

　　小結：引導幼兒共同分享玩繩子的經驗，相互交流，并請個別示范玩法，互相學習玩繩子中一些技能，如跳、助跑等等。

　　二、大家都來跳過繩子

　　1、教師講解玩法：請兩名幼兒分別握繩子兩端，距離地面20厘米拉直。幼兒依次助跑后跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動作要領，然后從側面跑回。

　　2、全體幼兒依次進行游戲。

　　3、提高繩子高度，進行游戲競賽。

　　最后高度調整為40厘米，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　三、放松整理、收拾結束。

　　教師帶領拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。帶領幼兒整理繩子，收放整齊。

　　體育游戲好玩的繩子的活動教案篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

　　2、在玩繩子的過程中，觀察繩子形態(tài)的變化，體驗多種線條匯聚在一起的美。

　　3、愿意對繩子產生的不同痕跡進行大膽想象，并樂于表達。

　　活動準備：

　　1、幼兒有玩繩子的經驗。

　　2、人手一根長約25厘米的棉繩（一頭扣著小珠子），兩塊抹布。

　　3、每組三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的'鉛畫紙。

　　每組提供的顏料最好是對比色，或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩，在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。

　　活動過程：

　　1、出示繩子，引導幼兒說一說繩子的不同玩法。

　　（1）教師用變魔術的方式“變”出繩子。

　　教師：今天老師帶來了一個寶貝！你們看，是什么呀？（教師邊講邊拉出繩子）

　　（2）引導幼兒觀察繩子的樣子，并大膽想象。

　　教師：這根繩子是什么樣子的？像什么？

　　教師：你會用這根繩子怎么玩游戲呢？

　　2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法。

　　（1）幼兒探索繩子的不同玩法。

　　教師：今天，我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎么散步呢？

　　（2）教師出示顏料畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，并集體做空手模仿動作。

　　教師：小繩子穿上了漂亮的衣服，誰愿意來帶著小繩子去散步啊？

　　教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法，例如“他帶小繩子散步的時候跳了一個轉轉舞，又跳了一個扭扭舞”等，然后通過情境式的語言，帶幼兒做空手模仿動作。

　　3、幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。

　　（1）教師：今天老師帶來了許多的小繩子，請你們帶著它們去玩吧。

　　（2）幼兒用繩子造痕跡。

　　4、觀察并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

　　教師：這個小繩子跳的舞像什么啊？（從簡單的痕跡開始引導幼兒想象）

　　活動廷伸：

　　提供較長的繩子，探索兩人合作玩繩子的方法，并遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。

　　區(qū)角活動：

　　美術區(qū)：提供報紙和顏料，嘗試用不同質感的繩子進行作畫；或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。

　　家園共育：

　　①與幼兒一起收集生活中不同的繩子，知道它們的名稱，感受不同繩子的質感。

　　②在家長的幫助下，玩有關繩子的游戲，如繞毛線、纏繩子等。

　　體育游戲好玩的繩子的活動教案篇6

　　設計意圖：

　　繩子是一種古老的民間活動，具有濃厚的趣味性和娛樂性，選擇繩來探索民間的一些玩法，旨在培養(yǎng)幼兒積極主動的參與游戲，建立良好的同伴合作關系，來提高幼兒的合作意識，發(fā)展合作技能。

　　繩子是幼兒平日生活中隨處可見的物品，也是一項需要全身協(xié)調運動的體育活動，它能很好地鍛煉幼兒的身體協(xié)調性，幼兒園戶外活動時經常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體協(xié)調性的目的。

　　活動目標：

　　1、幼兒能自由大膽探索繩子的不同玩法，并動作協(xié)調地玩游戲。

　　2、喜歡繩子游戲，體驗民間創(chuàng)造性玩繩子帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒人手一根繩子、熱身及放松音樂、闖關場景設置

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　1、播放音樂。幼兒隨音樂做熱身運動。

　　2、出示繩子，引導自由探索繩子的玩法

　　師：每根繩子都找到自己的小主人，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲，看看你們是怎么跟繩子做游戲的？怎么玩？

　　二、幼兒嘗試探索繩子的不同玩法，能動作協(xié)調地玩游戲。

　　1、幼兒自由玩繩子，并知道玩繩子過程注意安全，即找一個較寬的`地方，不要互相影響別人游戲。