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大班體育足球比賽教案（精選12篇）
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班體育足球比賽教案，歡迎閱讀與收藏。
大班體育足球比賽教案 1
【教學目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養幼兒團隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.通過教學鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【教學準備】
一個足球、兩個球門。
【教學過程】
一、引導部分
(1)熱身教學：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分教學開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)
B、教師宣布比賽規則，使幼兒
清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。
D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
三、結束部分教師組織幼兒進行放松教學，如：小鳥飛、手婉轉動等。
【安全提示】
1.教學前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意競賽教學中的安全，避免發生碰撞。
【教學反思】
本次教學教學設計的目的是讓幼兒了解足球教學的`競技性，同時也讓幼兒充分的教學他們的身體。受人員及場地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都暖和起來。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標準，但是幼兒教學的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
大班體育足球比賽教案 2
教學目標：
1、初步探索繞障礙物運球、射門，發展走、跑動作的協調性。
2、體驗足球運動的快樂并養成遵守規則的習慣。
教學準備：
足球6個、長短不同的紙棍若干，球網2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個 ）。
教學過程：
一、導入教學（扮演角色 教學身體）
1、熱身運動：上肢運動體轉運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。
2、幼兒扮演小運動員，在教練員（教師）的帶領下，做熱身運動
3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行游戲，（足球數量是幼兒人數的一半）教學的方式幼兒自由選擇。（小運動員探索練習 教師觀察指導）
二、小運動員示范（幼兒自由練習，教師指導。）
1、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）
2、教師請個別幼兒進行展示交流。
3、小結：討論規則：那么我們的規則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。
三、游戲：運動員“射門”（探索繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的快樂并養成遵守規則的'習慣。）
1、過渡語：我們先來練練小腳的本領。（運動員練習腳的本領）
2、教師可和幼兒一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。
3、根據教師和幼兒的討論，幼兒再次嘗試。
4、游戲：運動員“射門”
過渡語：和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）
規則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。
四、結束教學（放松運動）
1、過渡語：幼兒以小組為單位協商分工收拾器械，規定一個休息場地。
2、請出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。
大班體育足球比賽教案 3
【主題由來】
在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環境保護、身體健康的重要性。“鍛煉身體，增強體質”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質呢？我班幼兒進行了一系列以體育教學為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在教學中，我們本著“促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體制，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育教學的興趣。”的宗旨，充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
【主題目標】
1、培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育教學的興趣。”
2、充分挖掘各種現有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。
3、喜歡參加體育教學，動作協調、靈活，能與同伴協商共同完成目標與任務。
4、利用圖書、圖片、網絡進行提問、查找、調查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。
【教學準備】
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據需要從網上、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，并充分發揮家長、社區資源。在家長方面，我們根據幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們教學的設想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們教學的開展。
【教學過程】
1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。
幼兒：我喜歡踢足球。
幼兒：我喜歡跑步。
幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。
幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒：我喜歡打小的保齡球。
幼兒：我喜歡跑步、打門球。
老師：你們最喜歡的'運動是什么呢？
幼兒：我決得足球最好玩！
幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？
幼兒：我們可以當啦啦隊的呀！
幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看！
老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎？
幼兒：耶！太棒啦！
2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。
a組：
幼兒：足球隊有11個人參加。
幼兒：足球隊有100人參加。
幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。
老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽！
幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。
b組：
幼兒：足球有兩隊人在參加比賽！
老師：這兩隊穿的衣服有什么不同？
幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。
幼兒：足球有守門員、裁判。
幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子！
幼兒：運動員穿背心，球踢的很高。
幼兒：是短袖的運動服，如果運動員受傷了，就要換人退場！
幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規了！
幼兒：犯規裁判也會吹哨子！
c組：
幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。
幼兒：后衛是9號和11號，我要當后衛。還有啦啦隊，有女孩子。
幼兒：可以喊“加油！”
幼兒：我要當急沖鋒！鄭老師當隊長！
結果——由鄭老師當紅隊隊長，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中！”
由蔡老師當藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝！”
由王老師當啦啦隊的隊長，負責組織女孩子為各自的足球隊加油！
3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習！在開展足球的教學中，幼兒發現教學中有許多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌？”、“一場球賽的時間是多長？”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里？”、“一個隊到底有多少名球員？”、“前鋒是干什么的，后衛又是干什么的？”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發的，又是幼兒的媽媽，所以在教學中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，教學效果很好！
【評析】
《綱要》提出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。” 我們的家長來自于各行各業，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。我們的身邊有許許多多的資源，關鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續發展奠定堅實的基礎，是我們新一代幼兒教師的必盡之責，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴大視野，從封閉型走向開放型，把幼兒教育與生活緊密聯系起來，充分挖掘、利用自然、家庭和社區資源，促進幼兒素質的全面提高，開辟早期教育的新天地。
大班體育足球比賽教案 4
教學目標：
1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。
2、體驗參與足球游戲的快樂，感受成功的喜悅。
教學準備：
足球場上畫一個大圈，足球一個
教學過程：
一、熱身游戲：拉個圓圈走走
師：孩子們，在操場上老師畫了一個大圓圈，請你們找到大圓圈，站在線上。
師：在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲，先來玩一個“拉個圓圈走走”的`游戲吧。
二、介紹新游戲：躲泡泡
師：想想除了拉個圓圈走走，我們還有什么好玩的游戲？
幼：跳圈圈、在圓圈上跑......
師：如果再給你一個足球，你會想到怎么玩？
（幼兒嘗試自己想到的玩法）
師：今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”，請你聽一聽游戲規則：參加游戲的孩子分成兩組，一組站在圈內，一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”（球），設法讓足球碰到圈內的孩子，圈內的孩子可以在圈內走跑躲閃。如果被泡泡擊中，那就淘汰出局，當圈內幼兒全部被擊中，游戲結束，互換角色。
注意點：圈內的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中，請自覺站出來。
三、嘗試新游戲，體驗快樂
教師根據幼兒人數，可分組進行游戲。同時根據幼兒的反應，增減球數，以調整難度。
四、放松教學
幼兒在音樂的伴奏下，教學四肢，使身體完全放松。
如：跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車、拍拍后背等。
大班體育足球比賽教案 5
教學目標：
1、學習腳底交叉拖拉球，提高孩子左右腳的協調能力；
2、體驗運動的快樂，喜歡鍛煉身體。
教學準備：
人手一只足球，大圈場地；
教學過程：
一、布置場景，帶入情境；
1、熱身教學，放音樂，準備教學操
（飛機操：找位置、系安全帶、調整呼吸、起飛）
師：各位乘客小朋友們，你們好，我是本次全球旅行航班的機長。本次航班將飛往一個比較危險的地方，請各位乘客做好準備，每次遇到的危險都是不一樣的。
師：現在請乘客們跟我一起進入機艙，踏步走。找位置（蹲起）系安全帶（轉體）；調整呼吸（手腕踝關節運動）（起飛的聲音）好，起飛了。（繞場跑，隊形變化）。
二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗（幼兒練習，教師指導）；
a、師：我們馬上要遇到我們的第一個危險，請保護好你們的足球。
（讓孩子們都把球帶到大圓里，讓孩子根據我的'口令帶著球前進后退往左往右，如果聽錯口令或者離開大圓的話，就淘汰）
師：孩子們，一定要保護好你們的足球哦，不能讓它離開我們的“飛機”（大圈）哦，離開的話，會遇到危險的。
b、第二個挑戰，增加難度，在圈里放入一些障礙物。
師：孩子們，剛剛你們都很出色的躲避了危險，現在危險升級了，看到圈里多了些什么？這些都是炸彈，你們可千萬不能碰到它哦！
（讓孩子們熟悉的帶球，根據我的口令熟悉的調整自己方向且不碰到障礙物）
C、師：歡迎你們來到最后一個關卡，這一關的難度更大了，不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機”，要躲開這些“炸彈”哦！
（老師在圈外往里踢足球來撞擊其他孩子的足球，讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向）
總結：你們可真了不起！看來你們的任務完成的非常棒哦！恭喜你們順利的到達目的地！
三、幼兒自主游戲；
師：現在，請各位乘客找到自己的位置，安靜的排好隊伍，飛機就要降落了（音效，飛機降落）
師：請乘客們分組進行旅行體驗，依次進行娛樂項目。
總結：
1、放松教學；
2、總結去過的地方，見過的風景動物；
四、總結課堂；
師：危險旅行體驗結束了，請乘客們回到機艙內，找到自己的位置。你們累嗎？
師：請跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險，你覺得哪一次是情況最危急的時候？好了，孩子們。本次航班到此結束，歡迎乘客們下次光臨。
大班體育足球比賽教案 6
設計意圖：
《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育教學，尤其是戶外的教學，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次教學著重學習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長。
教學目標：
1、在游戲的過程中探索腳內側運球方法，并在過程中提高腳內側運球能力。
2、樂意參加足球教學，體驗玩球的樂趣。
教學重點：
在游戲的過程中學會腳內側運球的方法。
教學難點：
能夠用腳內側運球的方式過障礙。
教學準備：
人手一只足球、音樂、標志錐
教學過程：
一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身教學。
師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在教學開始前，我們一起來教學教學我們的'身體。
帶球做基本的四肢舒展教學，帶球跳，繞球跑等，
二、基本部分
1、自由探索
師：剛剛我們已經帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個部位來運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩?
教師示范腳內側運球的方法。
師：今天我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。
2、運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內側運球。
3、運球過障礙教師在幼兒教學過程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。
4、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規則：音樂開始時小朋友出發，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲。
三、結束部分
教師帶領幼兒做教學后放松運動
師：今天我們學會了腳內側運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。
大班體育足球比賽教案 7
一、教學目標
讓幼兒了解足球比賽的基本規則和方法。
培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
提高幼兒的身體協調性和運動能力。
二、教學重難點
重點：讓幼兒掌握足球比賽的基本規則和技巧。
難點：培養幼兒的團隊合作意識和在比賽中的應變能力。
三、教學方法
講解示范法：講解足球比賽的規則和技巧，并進行示范。
實踐體驗法：讓幼兒在實際比賽中體驗足球運動的樂趣。
小組合作法：將幼兒分成小組進行比賽，培養團隊合作精神。
四、教學準備
足球若干個。
寬敞的場地。
哨子一個。
五、教學過程
熱身活動
帶領幼兒進行全身的熱身運動，如跑步、跳躍、拉伸等。
重點活動腳踝、膝蓋等關節部位。
講解足球比賽規則
介紹足球比賽的場地、球門、球員人數等基本情況。
講解足球比賽的.得分規則、犯規行為等。
強調團隊合作和安全注意事項。
示范足球技巧
示范如何帶球、傳球、射門等基本技巧。
讓幼兒進行模仿練習。
分組比賽
將幼兒分成若干小組，每組人數相等。
組織小組之間進行足球比賽，可以先進行小組賽，再進行決賽。
教師在比賽中擔任裁判，及時糾正幼兒的犯規行為，確保比賽的公平公正。
總結評價
比賽結束后，組織幼兒進行總結評價。
表揚表現優秀的小組和個人，鼓勵幼兒繼續努力。
提出改進的建議和意見，幫助幼兒提高足球技能和團隊合作能力。
六、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒繼續進行足球比賽或其他體育活動。
鼓勵幼兒回家后和家長一起進行足球運動，增進親子關系。
大班體育足球比賽教案 8
一、教學目標
增強幼兒的身體素質，提高幼兒的運動能力。
培養幼兒對足球運動的興趣，激發幼兒的競爭意識。
讓幼兒了解足球比賽的規則和團隊合作的重要性。
二、教學重難點
重點：掌握足球比賽的基本規則和技巧，培養團隊合作精神。
難點：在比賽中靈活運用足球技巧，提高應變能力。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解足球比賽的規則和技巧。
游戲教學法：設計足球游戲，讓幼兒在游戲中學習足球技巧，提高興趣。
小組合作法：將幼兒分成小組進行比賽，培養團隊合作意識。
四、教學準備
足球場地、足球若干個。
哨子、紅黃牌等裁判用具。
足球比賽視頻、圖片等資料。
五、教學過程
導入部分
播放足球比賽視頻，激發幼兒的興趣。
提問幼兒對足球比賽的了解，引導幼兒說出足球比賽的'規則和特點。
講解足球比賽規則
介紹足球比賽的場地、球門、球員人數等基本情況。
講解足球比賽的得分規則、犯規行為等。
強調足球比賽中的團隊合作和安全注意事項。
足球技巧練習
帶領幼兒進行足球技巧練習，如帶球、傳球、射門等。
分組進行練習，互相交流和學習。
足球比賽
將幼兒分成小組進行足球比賽。
教師擔任裁判，嚴格執行比賽規則。
鼓勵幼兒在比賽中積極表現，發揮團隊合作精神。
總結評價
比賽結束后，組織幼兒進行總結評價。
表揚表現優秀的小組和個人，鼓勵幼兒繼續努力。
引導幼兒總結比賽中的經驗和教訓，提高足球技能和團隊合作能力。
六、教學延伸
在班級中設置足球角，提供足球和相關書籍、圖片等資料，讓幼兒在課余時間自由探索足球運動。
組織家長和幼兒一起參加足球親子活動，增進親子關系，提高幼兒對足球運動的興趣。
大班體育足球比賽教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解足球比賽的基本規則和方法。
培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
提高幼兒的身體協調性和運動能力。
二、教學重難點
重點：掌握足球比賽的基本規則和技巧，培養團隊合作意識。
難點：在比賽中靈活運用規則和技巧，提高應變能力。
三、教學準備
足球若干個。
寬敞的場地。
哨子一個。
四、教學過程
熱身活動
帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、拉伸等，活動身體各個部位，為接下來的.足球比賽做好準備。
講解足球比賽規則
介紹足球比賽的場地、球門、球員人數等基本情況。告訴幼兒足球比賽的目標是將球踢進對方的球門，得分多的一方獲勝。
講解足球比賽的基本規則，如不能用手觸球、不能推搡對方球員、不能越位等。強調在比賽中要遵守規則，保證比賽的公平公正。
示范足球技巧
向幼兒示范一些基本的足球技巧，如帶球、傳球、射門等。讓幼兒仔細觀察，然后進行模仿練習。
組織幼兒進行分組練習，讓他們在實踐中掌握足球技巧。教師可以在旁邊進行指導，及時糾正幼兒的錯誤動作。
足球比賽
將幼兒分成兩組，進行足球比賽。在比賽中，教師要擔任裁判，嚴格執行比賽規則，確保比賽的順利進行。
鼓勵幼兒在比賽中積極參與，發揮團隊合作精神，努力爭取勝利。同時，也要提醒幼兒注意安全，避免發生意外事故。
總結評價
比賽結束后，組織幼兒進行總結評價。讓幼兒說一說自己在比賽中的表現和收獲，以及在比賽中遇到的問題和解決方法。
教師對幼兒的表現進行評價，表揚表現優秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續努力。同時，也要指出幼兒在比賽中存在的問題，提出改進的建議和方法。
五、教學延伸
在日常生活中，鼓勵幼兒多參加足球運動，提高自己的足球水平。
組織幼兒觀看足球比賽視頻，讓他們了解更多的足球知識和技巧。
開展足球主題的繪畫、手工等活動，讓幼兒更加深入地了解足球文化。
大班體育足球比賽教案 10
一、教學目標
培養幼兒對足球運動的興趣和熱愛。
提高幼兒的身體素質和運動能力。
增強幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
二、教學重難點
重點：讓幼兒掌握足球比賽的基本規則和技巧，體驗足球運動的樂趣。
難點：培養幼兒的團隊合作精神和在比賽中的`應變能力。
三、教學準備
足球場地、足球若干個。
哨子、紅黃牌等裁判用具。
隊服或標志帶，用于區分兩隊。
四、教學過程
導入活動
通過播放足球比賽視頻或展示足球明星圖片等方式，引起幼兒對足球運動的興趣。
與幼兒一起討論足球運動的特點和魅力，激發他們參與足球比賽的熱情。
熱身運動
帶領幼兒進行全身的熱身運動，如跑步、跳躍、拉伸等，活動身體各個關節，預防運動損傷。
講解規則
向幼兒介紹足球比賽的場地、球門、球員人數等基本情況。
講解足球比賽的規則，如不能用手觸球、不能推搡對方球員、不能越位等。強調比賽中的安全注意事項，如避免碰撞、摔倒時要正確保護自己等。
技巧練習
示范一些基本的足球技巧，如帶球、傳球、射門等。讓幼兒分組進行練習，教師在旁邊進行指導和糾正。
可以組織一些小游戲，如帶球接力、傳球比賽等，增加幼兒的練習興趣和積極性。
足球比賽
將幼兒分成兩隊，穿上不同顏色的隊服或系上標志帶，進行足球比賽。
教師擔任裁判，嚴格執行比賽規則，確保比賽的公平公正。在比賽過程中，鼓勵幼兒積極參與，發揮團隊合作精神，努力爭取勝利。
總結評價
比賽結束后，組織幼兒進行總結評價。讓幼兒說一說自己在比賽中的表現和感受，以及從中學到了什么。
教師對幼兒的表現進行評價，表揚表現優秀的幼兒和團隊，鼓勵其他幼兒繼續努力。同時，也要指出比賽中存在的問題和不足，提出改進的建議和方法。
五、教學延伸
在班級中設置足球角，提供足球和相關的書籍、圖片等資料，讓幼兒在課余時間自由探索和學習足球知識。
組織幼兒觀看足球比賽，了解更多的足球文化和比賽規則。
鼓勵幼兒在家庭中與家長一起進行足球運動，增進親子關系，提高身體素質。
大班體育足球比賽教案 11
一、教學目標
讓幼兒了解足球比賽的基本規則和方法。
培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
提高幼兒的身體協調性和運動能力。
二、教學重難點
重點：讓幼兒掌握足球比賽的基本規則和傳球、射門等基本技能。
難點：培養幼兒的團隊合作意識和在比賽中的'應變能力。
三、教學方法
講解示范法：講解足球比賽的規則和技能，進行示范動作。
游戲教學法：通過足球游戲，讓幼兒在玩中學習。
小組合作法：將幼兒分成小組進行比賽，培養團隊合作精神。
四、教學過程
導入（5 分鐘）
通過播放足球比賽視頻，激發幼兒對足球比賽的興趣。提問幼兒對足球比賽的了解，引出本節課的主題。
講解規則（10 分鐘）
（1）介紹足球比賽的場地、球門、球員人數等基本情況。
（2）講解足球比賽的規則，如不能用手觸球、不能推人等。
（3）強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在比賽中互相配合。
技能練習（20 分鐘）
（1）傳球練習：幼兒分成兩人一組，進行傳球練習。教師巡回指導，糾正幼兒的動作。
（2）射門練習：設置球門，讓幼兒練習射門。教師講解射門的技巧和注意事項。
比賽環節（20 分鐘）
（1）將幼兒分成兩組，進行足球比賽。教師擔任裁判，確保比賽的公平公正。
（2）在比賽過程中，教師觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。
（3）比賽結束后，評選出最佳球員和最佳團隊，進行表揚和獎勵。
總結（5 分鐘）
總結本節課的內容，強調足球比賽的規則和團隊合作的重要性。鼓勵幼兒在今后的活動中繼續積極參與足球運動。
五、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進行更多的足球比賽和練習。
鼓勵幼兒回家后和家長一起觀看足球比賽，增進對足球運動的了解。
大班體育足球比賽教案 12
一、教學目標
增強幼兒的身體素質，提高幼兒的運動能力。
培養幼兒對足球運動的興趣，激發幼兒的競爭意識。
讓幼兒在足球比賽中學會合作、遵守規則。
二、教學重難點
重點：掌握足球比賽的基本規則和技能，如傳球、帶球、射門等。
難點：在比賽中培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
三、教學方法
直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解足球比賽的規則和技能。
游戲教學法：設計足球游戲，讓幼兒在游戲中學習足球技能，提高興趣。
實踐教學法：組織幼兒進行足球比賽，讓幼兒在實踐中掌握足球比賽的規則和技能。
四、教學過程
熱身活動（5 分鐘）
帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、拉伸等，為接下來的足球活動做好準備。
規則講解（10 分鐘）
（1）介紹足球比賽的場地、球門、球員人數等基本情況。
（2）講解足球比賽的規則，如不能用手觸球、不能犯規等。
（3）強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒在比賽中互相配合。
技能練習（20 分鐘）
（1）傳球練習：幼兒分成兩人一組，進行傳球練習。教師巡回指導，糾正幼兒的`動作。
（2）帶球練習：幼兒每人一個足球，進行帶球練習。教師示范正確的帶球方法，引導幼兒掌握帶球技巧。
（3）射門練習：設置球門，讓幼兒練習射門。教師講解射門的技巧和注意事項。
比賽環節（20 分鐘）
（1）將幼兒分成兩組，進行足球比賽。教師擔任裁判，確保比賽的公平公正。
（2）在比賽過程中，教師觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。
（3）比賽結束后，評選出最佳球員和最佳團隊，進行表揚和獎勵。
放松活動（5 分鐘）
帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、放松肌肉等，緩解身體的疲勞。
五、教學延伸
在班級里設置足球角，提供足球和相關器材，讓幼兒在課余時間進行足球活動。
組織家長和幼兒一起參加足球親子活動，增進親子關系，提高幼兒對足球運動的興趣。
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