關于打雪仗教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的打雪仗教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
打雪仗教案 1
活動目標：
1、學習投擲，能將紙球投到較遠處。
2、能觀察投擲目標，進行肩上揮臂投擲。
3、能積極地參與游戲。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、愿意參與打雪仗游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的.樂趣。
活動準備：
1、廢報紙若干。
2、場地如圖：等待區、投擲區等待區
活動過程：
1、游戲“打雪仗”。
教師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。
教師：今天我們來和報紙玩游戲，想一想可以怎么玩？
幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團起來后投擲……
嘗試練習投擲的方法。
教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在干什么？你們會玩嗎？試一試！
師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住后，眼看遠方，盡力往遠處投擲。
幼兒自由練習。
游戲“打雪仗”2~3次。
規則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽指令做動作。
提醒幼兒注意：
①不要打向小朋友的面部。
②距離不能太近。
打雪仗教案 2
游戲目標：
1、通過游戲，發展走、投等基本動作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發展身體的靈敏性。
2、體驗集體游戲的快樂，激發對體育活動的興趣。
3、培養敢于挑戰、公平競爭的精神。
游戲準備
粘球衣20套、單元筒8個、體能棒8根、細長繩2根。
游戲過程
準備活動：
教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。
游戲部分：
1、布置游戲場地，創設游戲情境。
（1）用8個單元筒、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長為10米正方形區域作為“草地”，兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。
（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！
2、介紹游戲規則和玩法，分組進行游戲。
（1）將幼兒分為兩組進行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站
在兩塊“草地”內，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。
（2）游戲開始，“草地”外的.幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”，在規定時間內，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據教師的指令，幼兒互換角色繼續游戲。
提示：游戲可反復進行3~4次，教師把握好時間，讓幼兒有休息的時間。
3、教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。
結束部分
教師帶領幼兒一起做放松活動，幼兒根據教師的指令模仿各種動物的動作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動作；烏龜，做手腳著地爬的動作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動作；老虎，用面部表情和聲音表現。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
打雪仗教案 3
一、活動目標：
1.體驗并練習往上扔與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協調。
2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進，樂意參與游戲。
二、活動準備：
1.白紙若干；
2.簍子20個；
3.平衡木兩張；
4.對照物牌子一塊
三、活動過程：
1.談話導入活動寶寶們，你們認識我嗎？我是什么老師？哇！小二班的小朋友真聰明，一下子就記住我是陳老師了。
2.玩游戲：飄雪花
（1）剛才陳老師給你們每個人都發了一張紙，今天啊我要跟你們一起用紙頭來玩游戲，你們想玩嗎？好，那請你們手打開，轉個圈，與小朋友之間分開一點，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下紙頭，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。
（2）如果雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎么樣就高一點了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。123用力扔。撿起來再來一次。
（3）剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。看來雪花還是不怎么高。
（4）那我們把雪花疊小一點，看看能不能飛的更高一點，幼兒與老師一起將紙頭對折變小一點，疊好了的我們一起來，123扔。好像高一點了，我們再把它變小一點，幼兒將紙頭再對折一下，疊好了，我們一起來再扔，123扔。雪花還是不夠高。
（5）雪花要飄高一點還很難，現在我們用力將雪花揉搓成一個雪球，用力揉、搓，就變成雪球了。雪球做好了嗎?那我們一起來把雪球往上扔，123扔，扔的高不高?變成雪球比原來扔的'高了，我們撿起來再來扔一次，看看誰扔的高。幼兒再扔一次。我發現寶寶都知道跳起來往上扔比較高，那我們一起來跳起往上扔。
（6）我們往上扔會，那往前扔會不會？誰能把雪球扔到前面那塊布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，誰來挑戰一下，請1到2名幼兒嘗試。我們一起來往那塊布上扔扔看，幼兒嘗試往前扔。
（7）你們想不想多一點雪球來扔，我這兒有四個簍子，簍子里有好多雪花，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔，把簍子里的雪花都做成雪球。幼兒邊搓雪球邊扔，直到雪花都變成了雪球為止。教師觀察，提醒幼兒不要跨過平衡木。
（8）哇！地上這么多雪球，怎么辦呢？請你們每人拿一個簍子去撿雪球。
3.玩游戲：打雪仗
（1）有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？看看你們簍子里都有雪球嗎？如沒有老師幫其解決：你能給他一些雪球嗎？
（2） 女小朋友跟老師到這邊來，站在平衡木后面，男孩站在你們那邊的平衡木后面，將幼兒分成兩邊，師問女孩：你們敢不敢跟男孩打雪仗？（敢）好，我們女孩子都很勇敢。
（3）交代游戲規則：在玩打雪仗游戲時，要站在平衡木后面向對方扔去，不能跨過平衡木；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子里倒出來，簍子里雪球扔完了，可以撿點回來再扔，游戲進行2到3次。
（4）撿雪球：看雪球滾的滿地都是，請你們每人拿著自己的簍子去撿雪球，看看誰撿的多。撿完了，請你們坐到墊子上，休息一會。請你們把簍子里的雪球都倒到這兒來，看看能不能堆成一個大雪人。幼兒到指定地點倒雪球，師在一邊收簍子。
4.放松整理：游戲《雪人融化》
雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請你們每個人擺一個與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動哦，因為雪人是不動的哦。哎呀！不好，太陽出來了，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來；雪人的手臂化了——手臂垂下來；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來；雪人的屁股化了——坐下來；雪人的腿化了——躺下來。
雪人融化的游戲好玩吧，（好玩）還想不想再做一次雪人？那我們再來一次。
打雪仗教案 4
教材研讀
運動興趣是幼兒參加運動的主要驅動力，它不僅能提高幼兒參與體育活動的主動性、積極性，為達成增強幼兒體質的目的提供重要條件，而且能為其今后終身樂于參加體育活動打下良好基礎。
活動目標：
1. 練習肩上揮臂投擲，能靈活地躲閃對面擲過來的'“雪球”。
2. 體驗與同伴合作玩“打雪仗”游戲的快樂。
活動準備：
廢舊報紙若干，場地中間拉一條繩子。
活動過程：
一、開始部分：
1. 隊列練習。
復習螺旋形走。
二、基本部分：
1.學習肩上揮臂投擲動作。
（1）幼兒自制“紙球”。
（2）動作要領：兩腿前后站立，手握雪球，手臂由后往前從肩上用力把雪球扔出。
教師示范，幼兒學習
（2）幼兒練習。
2. 游戲：打雪仗。
幼兒分成兩隊，四散站在繩子兩邊的場地上，用廢舊報紙搓成的紙團相互投擲。幼兒在投擲的過程中要四散躲避，靈活地躲閃，避免被紙團扔中。
三、結束部分：
1.整理活動：
在舒緩音樂的配合下，幼兒手持報紙團做一些伸展運動。
打雪仗教案 5
設計意圖：
綱要中指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。小班幼兒好動，但是現在正處于冬天，有的孩子由于天氣冷懶得運動，導致運動量達不到。平常游戲中我看見有的孩子對紙球蠻感興趣的，每次晨間鍛煉時我都會看到幾個孩子拿著球玩，還玩出了很多不同的玩法。現在正值冬天，我就設計了本次體育活動---打雪仗。陳鶴琴先生說過"幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂"。本活動正是以游戲貫穿始終，在看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗活動的樂趣，讓孩子們在快樂的游戲中，學習投擲，能揮臂將紙球投到較遠處，激發幼兒主動活動的愿望。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，因而活動中提出了一定的規則要求。
教材分析：
冬天是個寒冷的季節，很多孩子不愛運動，小手懶洋洋的縮在衣服里，導致孩子們的運動量達不到，得不到鍛煉。結合當前時令，我們開展了《打雪仗》。就圍繞打雪仗、做雪球，讓幼兒捏紙球，發展孩子們手部的肌肉大小群。并通過游戲活動，讓孩子們學會揮臂扔紙球，體驗打雪仗的快樂，激發孩子們對體育鍛煉的興趣。
幼兒分析：
根據幼兒的年齡特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的主動參與性，在材料上我提供了廢報紙若干，旨在讓幼兒自己學會捏紙球，通過打雪仗的游戲學會揮臂扔，鍛煉他們的手部肌肉，體驗冬天打雪仗的快樂。
教學重點、難點：
重點：能揮臂將紙球投到較遠處，領會要點。
難點：能有目標性的投擲，集中于一個物體上。
活動目標：
1.學習投擲，能揮臂將紙球投到較遠處。
2.能積極地參與游戲。
活動準備：
廢舊報紙人手一份。
活動過程：
（一）熱身活動"風爺爺來了"，利用游戲情境引導幼兒跟做準備動作。
1.師："現在是什么季節？天氣越來越冷了，還飄起了小雪花呢！小雪花是怎么飄的呀？"幼兒自由表現，教師帶領集體跟學。
2.幼兒在游戲情境中跟隨做動作。
師："風爺爺來了，北風輕輕的吹，小雪花輕輕的飄呀飄；風刮大了，小雪花也飛的變快了；風刮的更猛了，小雪花們跟著媽媽，千萬不要被風爺爺刮走了；風爺爺走了，風停了，小雪花們慢慢的飄落下來了。"
（二）自由探索活動。
1.教師出示報紙，引起幼兒的興趣。
師："今天老師給你們帶來了一個禮物，這是什么？想一想可以怎樣玩呢？"
2.請個別幼兒講述自己的玩的`方法。
3.請個別幼兒示范。（重點示范團紙球玩法）師："原來還能這么玩，你們想不想玩？那就請你們從離你們最近的框框中拿出一張報紙來做成一個紙球。"
4.探索玩紙球。師："試試看，紙球還有哪幾種有趣的，不同的玩法呢？請你去試一試。"
5.幼兒自由玩紙球，教師巡回指導。
6.幼兒示范紙球多種玩法。師："誰愿意給大家表演一下剛才你是怎么玩的？"
7.教師示范投擲玩法。示范時重點講解。（手臂要高高舉起來，眼睛看好前面，用力往遠處投）
（二）游戲"打雪仗"。
1.師："這種玩法我們把它叫做打雪仗。現在我們一起來玩一玩吧！"
2.幼兒分成兩組，相距2-3米遠，聽指令做動作。
提醒幼兒注意：不要投向同伴的頭部，盡量往遠處投。幼兒游戲時提醒幼兒遵守游戲規則。
（三）創設情境游戲"打敗大灰狼"，提升難度，看準目標投擲。
1.師："剛才小兔打電話給我，說有一只大灰狼在它家門口不走，它想請小4班的小朋友去幫忙，幫它打跑大灰狼，你們愿意嗎？"
2.幼兒站成一排，看準目標，投向大灰狼，將大灰狼打跑。
（四）放松活動師："用了這么大的力氣，我們的手臂都酸了，一起來捏一捏，敲一敲吧。"
活動延伸：
1.家園共育：家長可以和幼兒一起用家中柔軟的玩具比賽投擲，比一比看誰投得遠。
活動評析：
在這個活動中，我著重以幼兒的興趣入手。熱身運動我與冬天的小雪花相結合，從而聯想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示報紙讓幼兒嘗試探索報紙可以怎玩？再讓幼兒嘗試用報紙自制雪球，通過自捏、自團，發展孩子的手部大小肌肉群，然后讓幼兒討論：雪球可以怎么玩？通過討論，幫助個別幼兒，打開其思維，使運動內容更豐富、更有趣。我給孩子們一段時間，讓孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每當發現新的玩法時，我及時肯定、表揚，從而增強他的自信，激發他的表現欲望。在此基礎上，根據孩子們的興趣，開展競賽活動"打雪仗"。在活動中，孩子們興致極高，都爭著、搶著把雪球瞄準對方扔過去，活動場上到處是孩子的呼雀躍聲。最后我用了情景化的教學方式，創設"打敗大灰狼"這個情節來提高一定的難度，讓他們看準目標投擲雪球。不但趣味性強，而且能讓孩子迅速進入境界，進入角色，既給他們加深記憶，同時又可提升運動興趣。使幼兒在情景游戲中獲得良好的情緒體驗，從而激發幼兒對體育的興趣。整個活動中孩子們的情感得到了滿足，從中真正體驗到了運動帶給他們的快樂。
打雪仗教案 6
教學目標：
1、體驗并練習上肢拋接與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協調。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進，樂意參與游戲。
活動準備：
廢舊報紙（或白紙）人手一張，報紙球一筐。
活動過程：
1、熱身活動：雪花飄
游戲方式：教師與幼兒一起在場地中，每人手持一張白紙做自由跑動、旋轉等熱身活動。
2、游戲一：飛雪花
游戲方式：幼兒自由分散練習，將手中的'白紙向上空拋起，并能夠接住，反復練習。
3、游戲二：扔雪球
游戲方式：幼兒將白紙團成雪球，繼續練習自拋自接的游戲。
4、游戲三：打雪仗
游戲方式：
（1）幼兒將多張白紙分別揉成雪球，進行多次單向投擲。
（2）幼兒人手一個小框，將雪球撿至框里，在指定位置進行投擲游戲。
5、放松活動：小雪人
游戲方式：幼兒跟隨教師的口令擺成雪人造型，用身體模仿雪慢慢融化的形態。身心放松，結束活動。
打雪仗教案 7
活動目標：
1.學習投擲，能將紙球投到較遠處。
2.能觀察投擲目標，進行肩上揮臂投擲。
3.能積極地參與游戲。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.愿意參與打雪仗游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
1.廢報紙若干。
2.場地如圖：等待區 、投擲區 等待區
活動過程：
1.游戲“打雪仗”。
教師拿出廢報紙，引起幼兒興趣。
教師：今天我們來和報紙玩游戲，想一想可以怎么玩？
幼兒自由嘗試：拋接、折疊后投擲，團起來后投擲……
嘗試練習投擲的`方法。
教師：看看這兩位小朋友是怎樣玩的？像在干什么？你們會玩嗎？試一試！
師幼共同小結：先將紙團成“雪球”，單手握住后，眼看遠方，盡力往遠處投擲。
幼兒自由練習。
游戲“打雪仗”2~3次。
規則：幼兒分成兩組，相距2~3米遠，聽指令做動作。
提醒幼兒注意：①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。
打雪仗教案 8
教學目標：
1. 學生能夠理解并正確使用與打雪仗相關的詞匯和表達方式。
2. 學生能夠通過角色扮演和游戲活動，提高口語表達能力和團隊合作能力。
3. 學生能夠了解并尊重他人的意愿和感受，培養友善和合作的態度。
教學準備：
1. PPT或圖片展示打雪仗的場景和相關詞匯。
2. 雪球或氣球作為道具。
3. 學生分組。
教學過程：
Step 1：導入新課（5分鐘）
1. 教師出示PPT或圖片展示打雪仗的場景，引導學生觀察并討論圖片中的人物、動作和場景。
2. 教師出示相關詞匯卡片，讓學生快速讀出并解釋詞匯的意思。
Step 2：詞匯學習（10分鐘）
1. 教師將學生分成小組，每組給一張紙和一支筆。
2. 教師出示打雪仗相關的詞匯卡片，每張卡片上寫一個詞匯，教師讀出詞匯并讓學生寫出對應的中文意思。
3. 學生寫完后，教師隨機選擇幾組學生進行展示，并給予肯定和指導。
Step 3：角色扮演（15分鐘）
1. 教師將學生分成兩組，一組扮演“雪球”，另一組扮演“打手”。
2. “雪球”組的學生用雪球或氣球扔向“打手”組的學生，同時喊出相應的動作詞，如“扔”、“接”、“躲”等。
3. “打手”組的學生根據“雪球”組的'動作詞做出相應的反應，如接住雪球、躲避雪球等。
4. 教師在角色扮演過程中給予學生適當的指導和鼓勵。
Step 4：游戲活動（15分鐘）
1. 教師將學生重新分組，每組選擇一名代表。
2. 教師給每個代表一個雪球或氣球，代表需要用雪球或氣球砸其他組的代表。
3. 被砸到的代表成為新的代表，繼續參與游戲。
4. 游戲結束后，教師與學生一起總結游戲中的規則和策略。
Step 5：小結與反思（5分鐘）
1. 教師與學生一起回顧本節課所學的詞匯和句型。
2. 學生分享自己在角色扮演和游戲活動中的感受和體會。
3. 教師引導學生思考如何在日常生活中運用所學的知識和技能。
Step 6：作業布置（5分鐘）
1. 布置作業：要求學生寫一篇關于打雪仗的短文，描述自己的經歷和感受。
2. 提醒學生按時完成作業，并在下節課上進行分享。
教學延伸：
1. 可以邀請外教或其他班級的學生參與角色扮演和游戲活動，增加交流和互動的機會。
2. 可以組織學生進行小組討論，探討打雪仗的好處和注意事項，培養學生的思考和表達能力。
打雪仗教案 9
教學目標：
1. 讓學生了解打雪仗的基本規則和玩法。
2. 通過打雪仗的活動，培養學生的團隊合作精神和競爭意識。
3. 讓學生在活動中體驗冬季戶外活動的樂趣，增強對自然的熱愛。
教學過程：
1. 導入（5分鐘）：
教師通過圖片和視頻的方式，向學生介紹打雪仗的基本規則和玩法，激發學生的學習興趣。
2. 新課展示（10分鐘）：
教師組織學生分成兩組，進行打雪仗的實踐操作。在活動中，教師要引導學生遵守游戲規則，注意安全。
3. 合作學習（15分鐘）：
學生分組進行打雪仗的游戲，每組選出一名隊長，負責組織和指揮本組的游戲。教師在旁邊觀察，及時給予指導和幫助。
4. 總結反思（10分鐘）：
游戲結束后，教師組織學生進行總結反思，讓學生分享自己在游戲中的感受和收獲，培養學生的表達能力和反思能力。
5. 作業布置（5分鐘）：
教師要求學生回家后，將自己的游戲體驗寫下來，作為下一次課的討論話題。
教學評價：
1. 通過學生的表現，評價他們對打雪仗的理解和掌握程度。
2. 通過學生的分享，評價他們的`團隊合作精神和競爭意識。
3. 通過學生的作業，評價他們的表達能力和反思能力。
教學資源：
1. 打雪仗的圖片和視頻。
2. 雪球制作工具。
3. 安全的戶外活動場地。
打雪仗教案 10
教學目標：
1. 學生能夠理解并正確使用與打雪仗相關的詞匯和表達方式。
2. 學生能夠通過參與打雪仗活動，提高身體素質和團隊合作能力。
3. 學生能夠了解并遵守打雪仗的規則和安全注意事項。
教學準備：
1. 打雪仗所需的器材：雪球、手套、帽子等。
2. 教學課件或圖片展示打雪仗的場景和規則。
教學過程：
Step 1：導入新課
1. 教師出示一張打雪仗的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的場景。
2. 教師通過提問的方式，讓學生回憶并復習與打雪仗相關的詞匯和表達方式。
Step 2：學習新知
1. 教師通過課件或圖片展示打雪仗的規則和安全注意事項，讓學生了解并學習相關知識。
2. 教師與學生一起討論并總結打雪仗的規則，例如：不得向人臉投擲雪球、不得在危險區域玩耍等。
Step 3：活動實踐
1. 教師組織學生進行打雪仗活動，確保學生穿著保暖的衣物并戴上手套和帽子。
2. 教師在活動開始前再次強調打雪仗的.規則和安全注意事項，并監督學生的活動過程。
Step 4：活動總結
1. 教師與學生一起回顧打雪仗的活動過程，讓學生分享自己的體驗和感受。
2. 教師與學生一起總結打雪仗的規則和安全注意事項，并強調遵守規則的重要性。
Step 5：作業布置
1. 布置作業：要求學生寫一篇關于打雪仗的短文，描述自己的活動經歷和感受。
2. 提醒學生在家中注意安全，避免在沒有成人陪同的情況下進行危險的活動。
教學延伸：
1. 可以邀請家長參與打雪仗活動，增加親子互動和團隊合作的機會。
2. 可以組織學生進行打雪仗比賽，培養學生的競爭意識和團隊合作精神。
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