節(jié)約用電教育教案范文（通用5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的節(jié)約用電教育教案范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
節(jié)約用電教育教案1
活動時間：5月10日（延中環(huán)保日）
活動要求：結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
活動準備：立式空調、《學習》P148
活動過程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調）
二、討論空調的用處
1、說說什么時候開空調（很冷和很熱的時候）
2、開空調，幼兒感受涼快的風
3、認認空調：空調的顯示屏上有什么
老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調、電扇）
2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽
（幼兒園的開關上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的）
節(jié)約用電教育教案2
【教材分析】
1、教材地位及作用：
通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。
2、教學目標：
知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。
能力目標：培養(yǎng)學生動手能力，協(xié)作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。
3、教學重點、難點：
重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。
難點：培養(yǎng)學生良好的節(jié)約用電的習慣，。
【學情分析】
高年級已經具備了對信息進行處理的能力，但還會出現很多問題，教師一定要引導學生，真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導學生進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。
【教學策略】
學生先自主搜集資料，采用任務驅動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網絡學習、完成本課內容。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境，導入新課
先啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的興趣，引出新課。
二、布置任務、自主探索、協(xié)作學習
采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務）
1、布置任務一：學生看書或上網找資料，查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。
在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。
2、布置任務二：填寫家庭用電調查表:
1、自己家都有哪些家用電器？
2、每個家用電器每天要耗費多少度電？
3、現在的電費是每度多少元？
4、家里每月應交多少元的電費？（課件出示：用電量的計算方法）
3、布置任務三：使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節(jié)約用電的專題報告。
我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。
在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的。
三、游戲競賽，促進思維。
組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。
四、教師總結，鞏固提高
同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
下節(jié)課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。
讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學們，在生活中都是“節(jié)電能手”。
節(jié)約用電教育教案3
活動設計背景
幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設計本次活動。
活動目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識。
3、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電、安全用電得的意識
難點;引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
活動準備
1、節(jié)約用電相關圖片
2、教室內的電源開關
活動過程
1、播放相關圖片，音樂導入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。
3、打開教室電燈開關，教師講解電的'用途
4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣
5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電
6、總結理解節(jié)約用電安全用電的重要性
教學反思
本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學習積極性。
節(jié)約用電教育教案4
【教學目標】
知識目標：
1．通過活動獲得家庭用電方面的知識。
2．學會節(jié)約用電的小竅門。
3、了解安全用電的常識。
能力目標：
1、培養(yǎng)學生發(fā)現問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。
2．培養(yǎng)學生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。
情感目標：
1．培養(yǎng)學生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。
2．培養(yǎng)學生自信心和強烈的求知欲。
3、增強學生保護環(huán)境，節(jié)約用電的意識。
【教學重點】
了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。
【教學難點】
電費的計算。
【設計思路】
本課內容豐富、貼近生活，適合六年級同學學習和操作。在活動中盡可能讓學生參與、分享、交流、合作、探究、實踐，極大地調動學生的積極性。在學習中通過大量的實踐和交流合作，達到本課所應有的教學目標。針對本課的內容和特征我作了如下設計：
1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。
2、活動中，給同學充分的發(fā)揮余地，體現學生在學習活動中的主體地位。
3、活動中給孩子充分的參與機會，爭取每個孩子都有機會展示表達。
【教學準備】
計算機網絡教室，多媒體課件。
【教學過程】
一、情境導入，激發(fā)興趣
1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。
2、師：同學們，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學們想一想它們共同的特點是什么？
3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。
4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？
5、學生討論后回答。
6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導致停水，市民家中所有電器無用武
之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們日常中一種重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關的調查。
二、布置任務，自主學習，合作探究
1、師：首先請同學們看一下活動指南。
2、多媒體課件出示活動指南：
①調查自己家中常用電器的功率；
②連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間；
③調查當地居民用電的電費標準；
④制作并完成家庭用電情況調查表；
⑤搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門；
⑥完成節(jié)約用電專題報告；
⑦為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。
3、學生自由組合學習小組，進行活動。
4、教師巡視，并及時指導。
三、發(fā)布成果，學生互評
1、每組選派一名同學發(fā)布調查成果。
①家庭用電情況調查表
②節(jié)約用電專題報告
③學校節(jié)約用電合理化建議
2、評選出專題報告最詳細、最準確的小組。
師：對于同學們?yōu)閷W校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領導的。如果被采納了，我還會建議學校給咱們班適當的獎勵。你們說行嗎？
四、拓展延展，總結結束
1、師：電力資源對于我們現代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一
現實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎？（學生談自己感想）
2、師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有
機會談感想的同學課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里
（郵箱地址：）我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學以致用。
【教學反思】
在本節(jié)課的教學中我運用了任務驅動教學法，通過情境導入激發(fā)了學生的學習興趣，通過科學設計，合理組織學習小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學習風氣。
通過回顧和反思，我認為比較成功環(huán)節(jié)有：
1、在導入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示2008年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解。這樣的設計激發(fā)學生的學習興趣。在學生直觀地認識了電的重要性后，教師再告知學生我國是一個電力緊缺的國家，這樣節(jié)約用電的理念就會在學生的內心扎根。
2、在活動中，我為學生設計了調查指南，使學生明確了調查研究的內容和范圍，實現以學生為主體，老師為主導。
3、在學習方法上，我指導學生指導學生運用計算機網絡、電視和廣播等現代媒體，學習和節(jié)約用電有關的知識。允許學生自由組成學習小組，合作探究學習。因為互相合作是一種行之有效的學習方法，特別對重實踐的信息技術學科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學生動手實踐，將所學節(jié)約用電知識運用于日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學習方法。
4、發(fā)布學習成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學習的目的。通過設計學生為學校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實際，使知識運用生活化。
存在問題：
1、在調查時學生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網絡。
2、部分同學制作家庭用電情況調查表內容不是很詳細。
節(jié)約用電教育教案5
活動目標：
1.了解電的用途和重要性。
2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。
3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動重難點：
了解電的用途和重要性。
節(jié)約用電
活動準備：
兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。
活動過程：
一、導入部分
請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。
二、基本部分
1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。
2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。
3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：
我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。
小朋友，請珍惜。
用完斷電要牢記。
4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作"節(jié)約用電"的標志卡，老師可在標志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。
5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。
三、結束部分
請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動反思：
在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導了孩子的可持續(xù)行為。
【節(jié)約用電教育教案范文（通用5篇）】相關文章：
安全教育寒假安全教案范文（通用6篇）12-21
寒假安全教育的教案范文（通用6篇）12-25
中班寒假假期安全教育教案范文（通用5篇）12-22
中班幼兒寒假安全教育教案范文（通用5篇）12-21
節(jié)約用電作文通用15篇10-07
節(jié)約用電作文(通用15篇)10-05
寒假健康教育教案（通用6篇）12-21
環(huán)保教育教案范文5篇12-23
節(jié)約用電小學作文（通用32篇）12-13