幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《屬相擂臺賽》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《屬相擂臺賽》含反思，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
孩子對動(dòng)物很感興趣，特別是大班幼兒開始對自己的屬相(十二生肖)感興趣了，有的孩子問我：老師十二生肖是怎么來的呀?十二生肖是怎么排列的?------為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對屬相有更深的了解，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)：
活動(dòng)一：自己的屬相
活動(dòng)二：我家的屬相
活動(dòng)三：屬相與謎語
活動(dòng)四：屬相擂臺賽
活動(dòng)五：制作生肖頭飾
以上前三個(gè)活動(dòng)的完成均由家長協(xié)助幼兒在家中完成，教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況在班級布置了專欄“屬相大觀”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加深對十二生肖的認(rèn)識，并知道它們的順序。
2、能在集體中積極地、較連貫地表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、十二生肖的動(dòng)物圖片(一面是圖，另一面是它的漢字)各一只，獎(jiǎng)品若干。
2、幼兒向家長了解過自己的屬相，收集相關(guān)的資料(玩具、圖片、歌曲、謎語等)
活動(dòng)過程：
1、引發(fā)幼兒參加擂臺賽的興趣
(1)講述故事“十二生肖的由來”，引起幼兒對屬相的興趣。
(出示圖片)提問：誰來啦?
(2)師幼分別介紹自己的屬相
評析：活動(dòng)一開始，以故事的形式引出課題，一下子就抓住了孩子的興奮點(diǎn)，對故事里的老鼠的狡猾、聰明以及牛的.憨厚老實(shí)，還有貓對老鼠的痛恨，孩子們被深深的吸引住了。老鼠得了第一名，師自然的出示鼠的圖片，接著師幼互相介紹自己的屬相(師屬蛇排在第六位，孩子們的屬相分別是屬牛和虎，牛排在第二位，虎排在第三位。)師趁勢講解了其它的屬相排列順序，為下面的“擂臺賽”作了很好的鋪墊。
2、開展“屬相擂臺賽”，進(jìn)一步了解“十二生肖”
幼兒按屬相分成兩組，即牛隊(duì)和虎隊(duì)。
第一輪比賽，(必答題)規(guī)則是每組輪流回答問題，答對一道即得一面小紅旗;
up2第二輪比賽，(搶答題)哪隊(duì)先舉手就先請哪隊(duì)，回答正確即得一面小紅旗;
第三輪比賽，兩隊(duì)隊(duì)員輪流用唱歌、謎語、詩歌等形式來表達(dá)屬相的內(nèi)容，說出一個(gè)即得一面小紅旗。
評析：第一輪必答題和第二輪搶答題比賽中，兩組幼兒都回答得非常精彩。在必答題中，師先問牛隊(duì)的隊(duì)員“牛排在第幾位?他們用響亮的聲音自豪的回答：“在第二位”，同時(shí)虎隊(duì)的不朋友也不甘示弱，回答對了自己的屬相是排在第三位。每當(dāng)自己的一組隊(duì)員答對一道題目時(shí)他們就用熱烈的掌聲鼓勵(lì)自己的隊(duì)員，競爭相當(dāng)激烈。同時(shí)比賽中的問題還鞏固了數(shù)的序數(shù)，相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的加、減法等知識點(diǎn)，也加深了十二生肖的順序;而第三輪比賽中幼兒更是發(fā)揮超長，講了笑話、兒歌、謎語等生動(dòng)有趣的生肖內(nèi)容。兩組隊(duì)員不分上下。比賽結(jié)束時(shí)虎隊(duì)小朋友僅以一分(一面小紅旗)之差而輸給了牛隊(duì)小朋友。
3、頒發(fā)獎(jiǎng)品,感受競賽的快樂
評析：我們一般都考慮到幼兒的自尊，一般是不管有沒有成功都一一給他們發(fā)獎(jiǎng)品，而此次我只給獲勝的一組幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，讓幼兒感受到了獲勝的快樂，而沒有獲勝的一組也在互相鼓勵(lì)。
4、小結(jié)：
今天的“屬相擂臺賽”到此結(jié)束，小朋友們回去后可以繼續(xù)查找有關(guān)屬相的資料，以便再次開展擂臺賽，好嗎?
評析：幼兒在歡快的音樂聲中結(jié)束了活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)幼兒都顯出了濃厚的興趣，這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，又讓幼兒增長了不少的知識。大班幼兒對諸如此類的競賽已經(jīng)開始感興趣，可以多多開展。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)使我受益很多，我教學(xué)活動(dòng)上下來之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：
1、針對這次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間上，我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問的問題過于繁復(fù)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長一些。
2、整個(gè)語速上也比較慢，語調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個(gè)活動(dòng)過于平淡按部就班下來。
3、問題的設(shè)置過多，不夠簡練，有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題，幼兒沒有回答到點(diǎn)子上面。
4、在幼兒回答的問題上，沒有把拋出來的問題接住，而是重復(fù)幼兒說的話，在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫。
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