幼兒園大班優秀語言教案《夢姐姐的花籃》含反思
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班優秀語言教案《夢姐姐的花籃》含反思，歡迎大家分享。
【活動目標】
1、感受散文優美的語言和意境，激發幼兒對作品的喜愛之情。
2、理解內容，學說散文中的段落并嘗試仿編。
3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、樂于探索、交流與分享。
【活動準備】
欣賞畫面，背景音樂，小花籃一個、內有各種顏色的紙花。
【活動過程】
一、講講猜猜，引入活動。
1、出示三個字——“夢姐姐”。
這幾個字小朋友認識嗎？猜一猜夢姐姐是做什么的？
2、出示兩個字——“花籃”。
這兩個字認識嗎？請連起來讀一讀。夢姐姐和花籃會有什么關系呢？夢姐姐讓誰做夢，又夢見了什么呢？讓我們一起來聽一聽散文《夢姐姐的花籃》。
二、完整聽賞。
夢姐姐用什么方法讓小動物們做了不同顏色的夢？夢姐姐分別把什么顏色的花給了不同的小動物？小動物們都夢到了什么？
三、分段聽賞并復述。
1、小黃雞金黃色的夢。
（1）小黃雞在哪里睡覺？為什么小黃雞會睡得很香甜（出示圖片加以證實）？
（2）夢姐姐是怎樣來的？她撒下了什么顏色的花給小黃雞？小黃雞做了什么顏色的夢？夢見了什么？
（3）再說一遍小黃雞的夢，幼兒輕輕地跟著教師一起說。
2、小青蛙綠色夢。
（1）（先看圖后復述）小青蛙在哪里睡覺？為什么夢姐姐給了小青蛙綠色的花？它夢見了什么？
（2）跟著教師一起學著說說。
3、紅頦鳥紅色夢。
紅頦鳥是怎么睡覺的？它夢見了什么？誰能看著圖片試著說一說？
四、完整復述并感受。
1、你們最喜歡誰的夢？說說各自的原因。
2、體會三個小動物做了不同的夢，但都在夢里遇見了自己的最愛，它們的夢都很美。
3、教師和幼兒一起復述散文：“我們一起來做一做小動物們的美夢好嗎？”
五、仿編作品。
教師扮作夢姐姐，請幼兒從花籃里取出自己最喜歡的顏色的花瓣，講述各自的夢境。
幼兒講述句式：夢姐姐在我身邊撒下了一朵花，于是我就……
幼兒講述舉例：
幼兒：夢姐姐在我身邊撒下了一朵紅花，于是我就夢見了火紅的.太陽，我穿著火紅的連衣裙在火紅的花叢中跳舞。
師：是啊，穿著火紅的連衣裙在紅紅的花叢中“翩翩起舞”，多美啊！
附散文《夢姐姐的花籃》
在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛翔的翅膀，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿了五顏六色的花朵。白天，夢姐姐是很少露面的。可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃從林中輕輕飛出來。
小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵黃色的花。于是，小黃雞就做了一個金黃色的夢。它夢見金黃色的太陽，金黃色的田野，田野上開滿金黃色的油菜花。
小青蛙正在水草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵淡綠色的花。于是，小青蛙就做了一個綠色的夢。它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。
紅頦鳥用腳爪抓住樹枝在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下了一朵紅色的花。于是，紅頦鳥就做了一個紅色的夢。它夢見了火紅的楓葉，火紅的漿果，天邊照耀著火紅的晚霞。
活動反思：
讓幼兒了解散文詩的美，不僅要感受到夢境的美，還要感受到顏色的美，從而體驗快樂、美好、多樣的夢境，激發幼兒對作品的喜愛之情。其次一個貫穿于整堂課的中心要求，就是要求幼兒能夠用完整的話語來表達，最好能夠表達得優美，如同散文詩的意境。
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