體育游戲過河教案（通用6篇）
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的體育游戲過河教案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育游戲過河教案1
活動目標：
1、學習使用紙板交替放置的方法，向前行進。
2、在頭頂豆袋向前走的過程中，注意調整自己的身體，保持平衡。
3、在放松活動中，享受音樂的溫馨感覺。
活動準備：
音樂磁帶《朋友舞》
長方形紙板，豆袋
活動過程：
1、準備活動。
幼兒四散地站在場地上，教師發出指令，幼兒做相應的動作。
教師發出“水”的指令，幼兒在場地上自由地走動，教師發出“冰”的指令，幼兒任意做一個動作定型，一動也不動;教師發出“水蒸氣”的指令，幼兒擺動身體，模仿水蒸氣的形態。
2、游戲活動。
游戲：過小河
教師示范用兩塊紙板互相倒換順序依次前行的方法，講解雙腳踩在一紙板上，將另一紙板拿起放在前面，再跨上去拿起后一紙板繼續前放。
教師將幼兒分成6組，分別站在場地的兩端，兩端相對而立。游戲開始，前排的3名幼兒分別手拿2塊紙板在間隔的紙板上行走，渡過小河。再將2塊紙板交給對方的幼兒，自己站到隊伍的末尾。幼兒接到紙板后，繼續進行在紙板上行走過小河的活動。游戲可以進行2~3遍。
游戲：傳豆袋
幼兒的人數及隊行安排同前。前排的3名幼兒聽到教師的指令后，頭頂豆袋走過紙板，再手持豆袋跑向對方的隊列，將手中的豆袋交給排在第一的幼兒。這位幼兒再跑向對方，頭頂豆袋過小河，將豆袋交給對隊的幼兒，如此循環進行傳豆袋的游戲。游戲可以進行3~4遍。
3、放松活動
教師帶領幼兒歲《朋友舞》的音樂，共同邊唱邊表演，可以隨著音樂表演2~3遍。
體育游戲過河教案2
活動目標：
1、發展幼兒的平衡性和協調性。
2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志。
活動準備：
1、器材
梅花樁16個、軟性棍25-30個平均每人1個、軟性環50-60個平均每人2個、秒表;以及竹扁擔及塑料瓶。(如下圖)
2、練習場地布置
①設置兩條跑道;
②將梅花樁分別布置在兩個跑道上，間距為25CM，均勻排列;
3、比賽場地布置
在跑道起點畫一條約1米長的起點線，在起點線正前方50厘米處設置梅花樁;
運動形式及動作要領：
1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過;
2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著，通過梅花樁;
運動過程：
第一部分 準備活動
徒手熱身操
第二部分 分項練習
1、平地挑“水”前進，每名幼兒1~2次;
2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次;
3、挑“水‘通過梅花樁，每名兒童1~2次;
第三部分 運動競賽
幼兒按總人數分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個跑道有8個梅花樁。游戲開始后，每隊的第一名挑好水要踩過8個梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過程中如果軟性環掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規，在原地把環挑好迅速踩上梅花樁繼續進行游戲。
活動建議：
1、幼兒在挑水過河的過程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進行保護和引導。
2、游戲從簡到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。
3、幼兒在自由練習挑水過程中注意不要相互推擠。
體育游戲過河教案3
設計意圖:
大班幼兒的游戲能力和深度得到了很大的提高,充分根據幼兒的年齡特點,我設計了移繩過河這個游戲,主要是鍛煉幼兒的動作的協調能力,增強幼兒的合作意識。
活動目標
1、鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動繩子向前走。
2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的合作技巧。
活動準備:
籃球若干。
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來做個有難度的游戲好不好?(幼兒回答,好)這個游戲需要小朋友們之間合作完成,那個小組的小朋友合作好,這個小組就可能獲勝。下面看這個游戲怎么做,教師示范具體玩法。幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程,
請幼兒分成人數相等的兩路縱隊,游戲開始后,魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走,通過其他幼兒不斷向前移動繩子前行,到達中點后原路返回,看哪一組的幼兒配合最好,那組幼兒最先完成任務,就是獲勝組。
注意事項
在傳球的過程中,要注意繩子的放好,即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合,幼兒要注意安全。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,站成兩個縱隊,每組的第一個幼兒開始。
3、開始游戲
幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。
4、活動結束,
對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結。
活動反思
移繩過河給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒積極主動地的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,磨練了意志,增強了克服困難的勇氣,更進一步感受了集體成員的合作的樂趣。
體育游戲過河教案4
教學理論依據
根據維果斯基“最近發展區”理論，雖然某些動作是天生的,但仍然需要學習訓練,以增進動作技能的發展.大班幼兒的神經系統成熟許多，自我控制能力明顯提高。主要表現在對動作準確性的控制上，又表現在他們自己行為的控制上，有一定的`自我約束能力。要促進技能發展,就應該在這個時期及時的實施動作技能訓練。
游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，是最適合幼兒身心發展特點的學習方式，大班幼兒游戲中的規則及團隊意識是應該重點引導的方面。活動中我通過設置團隊交流競賽等環節讓幼兒在游戲中表達意愿，宣泄情緒，展示能力，提高社會性。
實施策略
1.情景創設，調動幼兒積極主動參與的興趣。在本次活動中，我創設了“過河大闖關”情境，吸引幼兒主動參與、大膽嘗試，在生動、活潑的教學氛圍中，讓幼兒身臨其境，積極主動地投入到學習中去。
2.游戲練習，學習移石過河的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中，通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣，由易到難，順利完成教學目標。
3.趣味體驗，感受與同伴一起游戲的快樂。讓幼兒在鞏固、運用移石過河基本技能的基礎上，嘗試運用團隊協商、討論等策略參與游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。
4.巧用競爭，感受集體榮譽感。競賽性游戲能進一步激發大班幼兒參與活動的積極主動性，延續興奮點，培養幼兒的合作意識和集體榮譽感。
活動目標
1.學習雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。
2.鍛煉腿部力量，發展身體的平衡性和協調性。
3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。
活動準備
廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景布置、音樂等。
活動重點
學習雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。
活動難點
在游戲中運用團隊商討、合作等策略。
活動過程
1.激發興趣，熱身準備
今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運動吧。
播放音樂《拉拉愛》，帶領幼兒做動作，放松身體，時間約2分鐘。
2.自主探索，共同學習
（1）出示小河，引導幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去？
帶領幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關擂臺賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達河對面呢”
幼兒討論，講述，個別幼兒可示范過河方法。
教師進一步引導“如果只有兩個紙盒朋友，我們能這樣過河呢”
（2）教師講解移石過河的動作要領。
“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的。”
教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達河對面，如果想如速度快些應該怎么做呢？”啟發幼兒注意到擺放位置與速度的關系，并提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩定性。
（3）幼兒集體練習移石過河的本領，教師進行個別指導。
“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進行移石過河練習，教師隨機指導幼兒。
3.游戲鞏固，體驗快樂
設置游戲情境“過河闖關擂臺賽”，幼兒分小組進行游戲，并適時記錄每組闖關成績，增加游戲競爭性和趣味性。
介紹比賽規則：“孩子們，今天我們進行的是擂臺賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標志，依次減少，三輪比賽后標志最多的隊伍為今天比賽的擂主。”
（1）第一關：單人平地移石過河
介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求采用移石過河方法到達對岸后，通過獨木橋將工具傳遞給本組下一位小朋友速度最快的隊伍為第一名，由各隊隊長負責粘貼標志。教師宣布比賽開始，播放背景音樂。
（2）第二關：單人高處移石過河
播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現有工具已經不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢？”
引導幼兒發現更換高一些的過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快又穩到達對面呢”
各隊嘗試新工具，交流方法后比賽開始。
（3）第三關：小組合作移石過河
教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用移石過河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝。”
幼兒小組協商后比賽開始。
4.比賽結束，小結放松
教師引導幼兒梳理比賽結果，交換擂旗。
“孩子們，比賽中掌握方法學會團隊協商合作才會取得比賽勝利，擂臺賽有很多種，希望在以后的擂臺賽中，能看到新的擂主產生。今天的比賽到此結束，大家找一個能看見黃老師的地方做好，我們來放松一下身體。”
體育游戲過河教案5
活動設計：
《螃蟹過河》通過創設螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網中探索身體貼地向前爬，發展幼兒在低處爬行的協調性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動物，它獨特的爬行方式是孩子們樂于模仿的，有助于提高幼兒參與活動的積極性。此外，爬行是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上限高爬行是本節課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上“夠一夠”就能達到的，由此發展幼兒爬行動作的最近發展區。
活動目標：
1、探索在限高漁網中貼地向前爬的前進方式。
2、發展幼兒在低處貼地爬行時動作的協調性和靈活性。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達自己的感受。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
物質準備：自編綠色大漁網一張；四把小椅子；仿真海鮮玩具；大墊子兩塊；籃筐兩個；音樂《螃蟹歌》；園歌《來吧，我的海樂園》。
經驗準備：能較協調地在不限高的地方爬行。
活動過程：
一、熱身活動。
師：螃蟹寶寶們，聽說河對岸新建了一個海洋樂園，媽媽想帶著你們去那玩玩。出發前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動開來吧！
教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。
二、探索活動
師：寶貝們，媽媽已經給你們去探過路了，這沙河可不好過，有人在上面結了張漁網，我們可不能碰到網不然就被抓走啦，那我們該怎么安全過去呢？快去試試吧！
1、 第一次探索：幼兒在漁網下自由探索爬行。
提問：
（1）你是怎樣在漁網下面爬行的？請你給大家表演下（幼兒用身體動作展示自己的爬行方式，鼓勵幼兒用語言表述爬行方式）
（2）教師根據幼兒示范，部分總結身體貼地向前爬的要點。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行。
提問：
（1）爬的時候碰到了什么困難？（網會碰到我的身體和頭）
（2）你是怎樣解決這一困難的？（把身體趴得低低的）
（3）教師小結：在有漁網的地方我們的身體不能拱的那么高，這樣會碰到漁網，應該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬；也可以把肚子朝上，背向前移著爬。
3、練習在漁網下爬行
（1）將漁網四角綁在小椅子的最高處，練習第一高度爬行
（2）根據幼兒對第一高度的爬行練習情況，將漁網適當調低，增加難度，練習第二高度限高爬行。
三、游戲：螃蟹過河
1、游戲場地布置：將漁網結在椅子的第一高度，將仿真海鮮玩具綁在漁網上，設置起點和終點，在終點處放置籃筐。
2、游戲玩法：幼兒分成男女兩隊，從起點出發，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網，在爬行中按個人能力收集海鮮，放入終點處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網高度，增加游戲難度。
四、放松活動：螃蟹暢游海洋樂園
師：經過那么辛苦的貼地爬行，我們終于來到了海洋樂園，讓我們在音樂中悠哉暢游吧！
教師播放園歌，帶領孩子一起做放松整理運動。
體育游戲過河教案6
活動目標：
1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作技巧和正確方法。
2、提高幼兒爬、跑、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。
3、培養幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰自我的勇敢精神。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
1、大繩一根、鱷魚頭飾一個、平衡步道若干個、沙包若干、筐一個，舒緩愉悅的音樂帶。
2、教師課前布置好場地。
活動過程：
（一）情境游戲："池塘"里的小蝌蚪。
教師指導語：小朋友，我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的"池塘"，來做"小蝌蚪變變變"的運動┅┅跟著老師跳進"池塘"趴在地上，抬起頭兩只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移動身體學小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪長出兩條后腿，再長出兩條前腿，然后變成了小青蛙，青蛙起跳！跳到"池塘"外面去。
熱身運動"小蝌蚪變變變"：教師和幼兒拉著大繩上場，把繩子圍合成一個大圓"池塘"，師生進"池塘"做"小蝌蚪"（動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體）--蝌蚪長出兩條后腿（動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進）--蝌蚪長出兩條前腿（動作方法：四肢匍匐爬行）--變成青蛙起跳（幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動）。
教師邊講解邊示范動作，幼兒觀察并跟隨模仿練習，注意力高度集中，興趣盎然身心得到充分舒展，為開展下面的活動創造積極、愉悅的氛圍。
（二）運動游戲：青蛙學本領，跳"田埂"。
教師指導語：現在我們變成了青蛙，青蛙有什么本領？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，大家一起來學青蛙跳田埂。看看別人是怎么跳的？怎樣跳動作比較正確（立定跳遠的方法）？現在道板變寬了，你怎樣跳過去（助跑跨跳的方法）？
游戲方式：教師用步道作田埂（一塊一塊間隔，二塊二塊間隔，合并成三塊，如下圖所示），設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習。
通過本環節，使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。
規則要求：
（1）幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。
（2）教師根據幼兒的活動情況進行難度變化，也可根據情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。
（3）教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當的進行鼓勵和幫助。
（4）用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。
幼兒在教師布置的場地上進行自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。
（三）高潮游戲：青蛙過"小河"教師指導語：小朋友，青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有害蟲，現在青蛙要跳過這條"小河"去捕捉害蟲，能不能？注意這條"小河"河面有的地方寬有的地方窄，你能夠從哪里跳過去，如果河里游來了"鱷魚"，敢不敢從"鱷魚"身上跳過去？
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作完成一定的目標，進一步鍛煉幼兒體能。
第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。
第二次活動：增加難度，通過下雨，河水變寬的形式，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動：增加游戲色彩：河里游來了"鱷魚"（教師胸前貼上鱷魚圖片，頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起）、對面田里有害蟲（沙包替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，再從"鱷魚"的身上跳回來，將"害蟲"放在指定的筐里。
幼兒依次進行游戲，教師根據幼兒的能力，通過提高自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。
（四）放松游戲：快樂青蛙回"池塘"教師指導語：今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂、過小河、捉害蟲、戰勝"鱷魚"，掌握了很多本領，小朋友好開心。大家累了吧，我們再把繩子圍個"池塘"，快樂的小青蛙到"池塘"里去休息休息，可以相互拍拍大腿，按摩按摩。
1、害蟲捉完了，小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成"池塘"，幼兒當小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松，休息嬉戲。
2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。
3、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
反思
這是一節幼兒園男教師上的體育活動，王老師非常注重幼兒運動技能和體能的鍛煉，結合中班幼兒體育鍛煉的目標要求，利用本園現有的條件資源，創設游戲情境，讓幼兒練習爬、跑、跳，重點是立定跳遠和助跑跨跳，整節課幼兒興趣昂然，自主參與，融運動、游戲、學習、體驗于一體，效果非常好。該課體現了以下幾個特點：
1、情境性和游戲性情境是教學的支架和幼兒活動的鋪墊，創設必要的情境能激活幼兒學習情緒，調動其原有經驗，變化的情境也能挑戰新的經驗和學習的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個大圓變成"池塘"，小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變"；拉成一個長圓就變成一條"小河"，讓小朋友學跨跳過"小河"。動態變化的情境增加了幼兒參與體育活動的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂"，用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚"，激發幼兒的興奮點和參與欲。
整節課是一個系列連貫的情景游戲：小蝌蚪變變變在"池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過"小河"--快樂的青蛙回"池塘"，游戲情境生動而有趣。
2、差異性和挑戰性動作技能之于每個幼兒在發展上是存在差異的，幼兒體育活動要注重幼兒的發展特點，并循序漸進。王老師組織教學有兩次特別注重兒童的發展差異、教學的目標層次和遞進策略。如青蛙跳"田埂"，教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習活動。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。
第二個環節青蛙過"小河"，教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條"小河"，根據幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。第一次活動讓幼兒自由跳；第二次增加寬度跳；第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳，富有挑戰性的活動把幼兒的學習推向了高潮。
3、自主性和有效性本節體育課，教師組織成環環緊扣、層層遞進的教學活動，用簡單的道具創設動態的情境，充分挖掘教師和幼兒的身體資源，尊重幼兒原有基礎和發展差異，給幼兒自主選擇的權利。選擇怎樣的寬度和高度來跳，幼兒會根據自己的能力來嘗試，第一次成功后會挑戰有難度的，不成功的話會自我調整，教師把挑戰性的練習難度放置有趣的游戲情境中，幼兒躍躍欲試，釋放出巨大的學習潛能，體現了勇于挑戰、不怕困難的精神。
活動中，教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調節運動量，用游戲活動讓幼兒舒展身心，同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規范動作的指導，教學過程中既有對全班幼兒的普適性要求，又鼓勵幼兒挑戰自我，促進有效學習。體育課的練習密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，學習主動，教學有序高效，較大程度上達到體能鍛煉和動作發展的目標要求。
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