有趣的圖書教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的有趣的圖書教案，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的圖書教案1
目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)看圖制作，剪折整齊，編號(hào)正確。
2．會(huì)在八面圖書上畫出多種圖樣。
準(zhǔn)備
1．每人鉛畫紙16×10厘米，14×10厘米各一張。
2．彩筆，剪刀，一張制作圖樣，一本做好的八面圖書。
3．見幼兒用書。
過程
1．欣賞范樣，引起幼兒做八面圖書的興趣。
2．示范講解制作補(bǔ)助。
比較兩張紙的長(zhǎng)短，選出長(zhǎng)的紙對(duì)折，留一公分邊，然后一分三，中間兩條先按土剪開。
將一張段的紙對(duì)折剪開，將兩片紙按圖3插入第一張紙。
練習(xí)飯開，分別在角上寫沙鍋內(nèi)頁數(shù)。
按頁數(shù)次序畫沙鍋內(nèi)插圖。
3．選幾個(gè)做得好的幼兒上臺(tái)，將自己的八面圖書講給大家聽。
4．互相交換看八面圖書。
有趣的圖書教案2
［游戲背景］
在寵物角的基礎(chǔ)上，隨著主題“我的動(dòng)物朋友”的開展提供一些動(dòng)物圖書，有絨毛動(dòng)物書、塑響動(dòng)物書、立體書、聲響動(dòng)物書、玩具外形圖書等多種樣式圖書。
教師：“看，這么多可愛、有趣的動(dòng)物書。”
“聽，小動(dòng)物是怎樣唱歌的？他在和小朋友們打招呼呢？”教師用神秘的語氣對(duì)孩子們說著。
“這些圖書里還講了許多小動(dòng)物們有趣的故事呢！”教師鼓勵(lì)孩子們翻看圖書。
［幼兒游戲表現(xiàn)］
孩子們?nèi)齻�(gè)一群、兩個(gè)一伙地坐在地板革上迫不及待地?cái)[弄、翻看起來。
蘭蘭：“看，小白兔真好玩。”
明明：“小羊身上的毛毛是彎彎曲曲的。”
芊芊：“你們看，這只小狗是黃色的。”
孩子們伸出稚嫩的小手點(diǎn)擊聲響圖書，這時(shí)耳邊響起美妙的聲音。
明明：“聽，我的書會(huì)唱歌。”
毛毛：“讓我聽聽，小羊咩咩叫。”
喃喃：“小貓喵喵叫。小鴨呷呷叫。”
芊芊：“我的書也會(huì)唱歌，你們聽，小狗汪汪汪，多好聽呀。”
孩子們一頁一頁地翻看起圖書來。
喃喃：“小貓愛吃魚。”
明明：“小羊愛吃綠綠的青草。它高興時(shí)就咩咩叫。”
蘭蘭：“小兔愛吃蘿卜，還愛吃菜，它紅紅的眼睛短尾巴，真好玩。”
孩子們愉快地看著圖書。沉浸在奇妙的圖書世界里。
［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］
小班幼兒思維具體形象，色彩鮮艷、形象可愛的異形圖書符合幼兒的年齡特點(diǎn)，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣。
絨毛動(dòng)物書能讓孩子們觸摸到小狗、小貓、小兔的毛是那么柔軟、蓬松，聲響圖書則更使幼兒有耳目一新的感覺，異形圖書給予了幼兒多種感官的體驗(yàn)。
孩子們通過閱讀圖書對(duì)小動(dòng)物有了進(jìn)一步的了解，閱讀使孩子們豐富了相關(guān)知識(shí)。幼兒通過異形圖書閱讀，不僅得到了情感的滿足，同時(shí)也使孩子們?cè)谳p松愉快的游戲中獲得知識(shí)，為主題游戲的開展奠定了基礎(chǔ)。
有趣的圖書教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒初步了解圖書的結(jié)構(gòu)，知道圖書的種類很多，有不同的作用。
2.知道可以從圖書中學(xué)到很多知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣。
3.激發(fā)幼兒對(duì)進(jìn)一步探索圖書有關(guān)知識(shí)及信息的興趣、愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
和幼兒一起收集各種各樣的圖書
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引起他們對(duì)各種圖書的興趣。
1.教師介紹自己的書，從書名、封面、封底、內(nèi)容等方面
小結(jié)：書都是有書名的，封面，封底，書頁都有順序方便我們找到想看的書的內(nèi)容。
2.幼兒與同伴自由交換圖書閱讀，要求交換時(shí)做介紹。
小結(jié)：小朋友們都介紹了自己的書的封面和頁碼的位置，而且看書時(shí)要一頁一頁的翻，身體要做正，眼睛與書本要保持距離。
3.幼兒初步了解圖書的作用。提問：你喜歡圖書嗎？為什么？
小結(jié)：書可以幫助我們了解許多不同的知識(shí)。小朋友們都是愛讀書的好孩子，我們也要愛護(hù)圖書，書是我們的.好朋友。
二、初步了解圖書的多種類別
1.向幼兒分別展示收集到的圖書（如；立體圖書、照片形式的圖書、文字、故事為內(nèi)容的圖書等），引導(dǎo)幼兒了解不同的用途，適合什么人閱讀。
小結(jié)：原來書有很多種類，可以幫助我們了解不同的知識(shí)。
2.幼兒講講你還見過或知道什么特別的圖書。
3.激發(fā)幼兒通過多種渠道繼續(xù)發(fā)現(xiàn)多種圖書的興趣。
提問：你想發(fā)明、制作一本什么樣的圖書，給什么人看？
三、將自己的想法畫下來，教師幫助記錄
小結(jié)：小朋友們畫的圖書各種各樣很豐富。
四、組織幼兒欣賞繪畫的圖書作品
教師與幼兒一起欣賞作品，拓展幼兒創(chuàng)作空間。
有趣的圖書教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒在了解圖書的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，喜歡看圖書。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語，圖書、封面、封底、解說詞。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使幼兒在了解圖書的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，喜歡看圖書。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語，圖書、封面、封底、解說詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大的自制圖書一本，詞語卡片若干
2、連環(huán)畫幼兒人手一本
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、（出示字卡）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字？（學(xué)習(xí)詞，圖書）
2、誰知道一本圖是由哪幾部分組成的？（封面、封底、畫面內(nèi)容）
3、今天老師帶來了一本很好看的書，讓我們一起來欣賞吧？
（二）出示圖書。
1、一本圖書首先得有封面（學(xué)習(xí)詞：封面）
封面在哪？封面上有什么？這本書的題目是什么？（幼兒自由回答）圖書的最上面一張是封面，那么最后面一張叫什么？（封底）封底上有什么？
2、看看小孔雀是怎么求醫(yī)的？（學(xué)習(xí)詞：解說詞）
教師逐頁逐頁的講述故事后小結(jié)：孔雀真任性，結(jié)果卻害了自己，我們小朋友可不能象它那樣，老師知道我們小朋友很勇敢，不怕打針吃藥，但是吃飯的時(shí)候仍舊有孩子挑食，我們吃的每一樣飯菜都是有營(yíng)養(yǎng)的，所以都要吃，這樣才能使我們的身體長(zhǎng)得更棒。
（三）看小圖書知道圖書的好處，及該如何好好愛護(hù)它。
1、請(qǐng)你拿出圖書來看看，你的圖書封面上寫的題目叫什么？里面有哪些內(nèi)容？
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友來說說你看到什么？
3、請(qǐng)你說說你是怎么看書的？
（四）延伸。
圖書是人類的好朋友，我們應(yīng)該好好愛護(hù)。小朋友回去以后可以找一下你家里的圖書，請(qǐng)爸爸媽媽和你一起看，下次我們來開個(gè)故事會(huì)，看誰收集的故事最多最好聽。
活動(dòng)反思：
幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達(dá)能力，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂。在整個(gè)活動(dòng)中，教師的觀察也非常的重要，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。
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