大班音樂優秀教案及教學反思《打擊樂——杯子暢想》
身為一名剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班音樂優秀教案及教學反思《打擊樂——杯子暢想》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、樂意用杯子演奏樂曲，練習恒拍。
2、嘗試對XX X節奏型的變奏。
【活動準備】
知識準備：27個杯子、27個手腕花。
場地準備：8張椅子。
【活動過程】
一、律動入室，用肢體表現節奏。
（一）律動入室：讓我們用最響亮的聲音和客人老師問個好。今天周老師帶來一段非常好聽的音樂，讓我們跟著音樂一起玩吧。
（二）根據律動的音樂用肢體練習節奏。
1、鼓勵幼兒用拍手的方式，來感知音樂。通過舉手的方式來了解標志的作用。用打招呼的方式來感知方位。
2、小結：哇，剛才你們真棒，能模仿我的動作，按音樂有節奏的表演，就像小演奏家一樣。
二、邊聽音樂邊根據節奏傳遞杯子。
（一）感知節奏。
1、出示1個杯子，老師示范，聽辨模仿老師的動作做出相對應的傳遞動作。
引導語：我為大家準備的小樂器也是非常的特別，它呀喜歡和愛護它的小主人一起玩音樂，它就是杯子。這個小樂器想和大家打個招呼，請你們和我做一樣的動作，當杯子到你面前時候，記得要傳給下一朋友。
2、引導幼兒通過四次聽辨模仿做傳遞的游戲。
引導幼兒拍肩膀傳遞、拍頭傳遞，感知節奏XX X。
（二）練習節奏。
1、嘗試根據老師的語言和鋼琴聲一個一個不停地傳遞杯子。
引導語：老師這里有許多的杯子，現在我想把這些杯子送個你們，杯子送得時候呢，要像解放軍排隊一樣，整齊的、有序的、我們要不停地，送到每個小朋友的跟前，從我這里開始。
2、引導幼兒有節奏的傳遞杯子。
（三）結合音樂完整練習。
1、嘗試聽音樂的節奏傳遞杯子。
引導語：我想請我的伙伴方老師給我們放一段好聽的音樂，讓我們的杯子在桌子上跳起整齊的舞蹈，咱們來欣賞我們的杯子排隊舞。
2、再次按音樂的節奏傳遞杯子。
三、幼兒嘗試用各種方法讓杯子發出聲音。
1、幼兒創編，使杯子發出不同聲音。
引導語：請你們的杯子樂器回到你們面前的.小圓點休息。剛才杯子在桌子上發出了什么聲音？想一想還能發出什么聲音
2、選擇個別節奏，幼兒模仿。
3、、鼓勵幼兒嘗試讓杯子發出不同聲音。
4、引導幼兒嘗試演奏：孩子們我有一個想法，你們能不能把兩種聲音結合起來。
5、小結：今天我們用杯子發出了那么多的響聲，下次我們還有許多的時間可以探索。
四、完整演奏。
1、鼓勵幼兒用自己設計的節奏，配樂演奏。
引導語：今天我們成立一個杯子小樂隊。剛剛有三個最棒的節奏送給我們，我想吧我們剛才玩杯子的和剛才小朋友自己的設計的，三種節奏和傳杯子和在一起，跟著好聽的音樂一起來演奏杯子暢想曲。
2、提出要求，再次根據音樂完整表演。
提出要求：我們杯子演奏了這么好聽的音樂，剛才我們聽音樂的時候，因為對音樂不熟悉，稍微有點緊張，這次我們就像演員一樣，放松的來一遍。
3、師幼配合演奏。
引導語：現在我想請我們的客人老師，也參與到我們的杯子樂隊中來，讓我們共同享受音樂，享受節奏。除了過門以外，我們跟孩子XX X，咱們共同來演奏杯子暢想曲，現在大一班的小朋友準備好，杯子暢想曲送給大家。
五、自然結束。
引導語：現在杯子已經很累了，我們讓杯子還是像解放軍一樣傳回來，杯子也回家了，孩子們起立，跟客人老師說再見。
教學反思：
在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。
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