小班語言公開課教案及教學反思《小豬變干凈了》
身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班語言公開課教案及教學反思《小豬變干凈了》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、培養幼兒聽故事的`興趣，鼓勵幼兒愿意和老師一起聽故事。
2、使幼兒樂意在成人的幫助下嘗試學習自己洗澡。
活動準備：
1、FLASH《小豬變干凈了》
2、歌曲《豬小弟》、《洗澡歌》 小豬玩具
活動過程：
一、謎語導入，激發興趣
1、導入：耳朵大,尾巴小,愛吃愛唱愛睡覺。渾身上下都有用,人們稱它農家寶。
2、出示小豬玩偶，激發幼兒聽故事的興趣。
二、播放Flash，完整看完進行提問
1、出示PPT圖片，并提問。
2、師幼互動交流。
3、看PPT，進行故事重現。
生活模仿，給自己洗洗澡。
“那么讓我們和小豬一起來洗洗吧，老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的。”(教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作)
師：“洗完澡了，你們有什么覺呢?”
幼：“舒服，開心……”(幼兒自由回答)
故事里小豬因為不愛洗澡，不講衛生所以沒有小朋友愿意和他一起游戲。可是洗澡后小朋友都愿意和小豬一起玩。老師想問小朋友喜歡什么樣的小豬?
(提醒幼兒洗頭時閉上眼睛，不讓水流進眼里。然后用毛巾把頭發、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)
教師小結：孩子們，你們都長大了，下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你，學著自己洗澡好不好?”
教學反思：
本節活動主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個愛清潔的小朋友。
整個活動環節緊緊相扣，層層遞進，由淺入深，先是讓孩子們聽音辨別動物，猜測老師請來的是哪個動物，從而調動幼兒的活動興趣，然后通過提問“小豬為什么變臟了?”引入活動主題。同時也激發起孩子的生活經驗。接著，幼兒通過完整觀看木偶表演——分段觀看木偶表演兩個環節理解故事內容、學習故事中小豬、小白兔、小白鵝的對話，在這過程中，孩子們的情緒高漲，老師一拋出問題：“小豬是怎樣變臟的?”孩子們就你爭我搶著回答：“因為它愛去垃圾堆里找東西吃，”、“因為它愛在泥地里滾來滾去”另外，老師一說誰來學小豬、小白兔、小白鵝的話時，孩子們就紛紛說：“請我，請我。”活動氣氛非常活躍，達到老師預設的活動目標。
孩子們理解故事內容后，教師讓幼兒用棒偶來表演故事，這樣，不僅能再次激發起幼兒的學習興趣，還能加深幼兒對故事內容的理解以及鞏固故事當中角色的對話，但在表演的過程中，個別孩子需要老師的指導下才能順利的講述。
最后，教師評價總結時，提問：“怎樣做一個愛干凈、講衛生的小朋友。”孩子們紛紛各抒己見：“不亂撿東西吃、多洗手、勤洗澡等。”達到本次活動的教育意義。
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