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大班音樂優質課教案《綠色、白色和黑色》（精選5篇）
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂優質課教案《綠色、白色和黑色》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班音樂優質課教案《綠色、白色和黑色》 1
課題生成：
當時選擇此活動，是因為在一系列的體育活動中，發現本班幼兒具有了一定的冒險精神，幼兒能夠表現的勇敢、堅強，敢于和困難作斗爭。那一階段幼兒喜歡看戰斗性強的動畫片，如《星球大戰》、《奧特曼》等。因此，根據幼兒的興趣，我開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。此活動就是其中之一，我選擇了一段情節較豐富的音樂，讓幼兒以通過故事理解、感受音樂的性質，再讓幼兒通過想像及自身的動作來表現自己對音樂感受的程度。故事中的狼是幼兒懼怕和憎恨的動物，小白兔在幼兒的心目中則是可愛、軟弱的小動物。而在活動中，小白兔很聰明、勇敢，它運用自己的智慧戰勝了黑色的老狼，這一點正是孩子們所喜歡、所期望的。
活動目標：
1、進一步感受樂曲ABA的結構。學習感受樂曲A段音樂靜悄悄進行的性質和B段音樂向上、向外擴張的緊張感及A段悄悄的隱沒的性質。
2、探索用動作和表情自由表現老狼的焦急、疲勞和失望。
3、學習在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，按音樂的要求進行、停止、入座位，進行時保持隱蔽的姿態和適當的距離。不發出聲響，不碰撞椅子。
活動準備：
1、節奏圖動畫軟件。
2、故事《小白兔與狼》的動畫軟件。
3、狼的頭飾2只。
活動過程：
1、開始部分。
（1）隨音樂進場。
（2）復習歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。
2、基本部分。
（1）欣賞整段音樂，感受音樂節奏。
①教師：現在，教師和小朋友們一起來聽一段音樂，仔細地聽聽，這段音樂，你聽了以后有什么感覺？幼兒發表不同意見，然后教師小結。
②感受音樂的節奏，出示節奏圖，隨音樂拍打節奏。
③教師：這幅節奏圖上有些什么顏色？（白色、綠色、黑色）這三種顏色表示什么呢？教師聽音樂輕聲講一遍故事。
白色的逗號音樂表現的是誰？（小白兔）黑色的句號音樂表現的又是誰？（老狼）這段音樂的名字就叫：綠色、白色和黑色。
（2）結合故事《小白兔與狼》的情節分段欣賞音樂。
①讓我們一起來聽一聽第一段音樂，聽完后提問：聽了之后有什么感覺？
小結：這段音樂很快、很跳躍，說的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老狼又在綠色的草叢里等著，小兔子該怎樣去采蘑菇、草莓哦。
②個別小朋友隨著音樂表演（提醒幼兒將靜悄悄行進的表現出來）。
③聽第一段音樂集體表演。
④下面，我們一起來靜靜地聽第二段音樂。
聽后提問：聽了第二段音樂，你感覺怎樣？（沉重）小結：這段音樂說的是黑色的老狼在綠色的草地上等著白色的小兔，它左等右等就是不見小白兔，黑色的老狼會怎樣呢？發揮幼兒想像）⑤聽第二段音樂集體表演。
（3）再讓我們一起來聽一聽最后一段音樂。
①最后一段音樂的旋律與前面哪一段音樂旋律一樣。
②最后一段與第三段的`音樂旋律是一樣的，第二段的音律是不一樣的，這樣的結構，音樂上稱它是什么結構？（音樂結構）③這段音樂說的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的情景，那小白兔是怎樣回家的？（悄悄地、緊張地、快快地回家）小結：這段音樂越來越輕，感覺是小白兔越來越遠，最后到了家。下面我們一起來學學小白兔回家的情景，注意：必須在到最后一拍時，才能坐到椅子上。
3、整體表演。
（1）老師來扮演黑色老狼，幼兒扮演小白兔玩游戲。
（2）請一個幼兒扮演黑色的老狼，其他的幼兒扮演小白兔的戲。
4、結束部分。
音樂游戲：
《全家樂》，根據幼兒的情緒和需要決定游戲次；黑色的老狼，它想吃小白兔，黑色的老狼在草叢左等右等，它等得太久太累了，還沒發現小白兔。原來，小白兔想了一個綠色的主意，來到了森林，采了蘑菇和草莓。然后小白兔又穿過森林，跑過草地，回到家。黑色的老狼什么也沒有得到，氣急敗壞地回家了。
課題評價：
一、效果分析此活動結合采用多媒體軟件進行教學，生動形象，孩子們也十分感興趣。活動中，孩子們積極性較高，與老師之間的關系也較融洽，充分發揮了幼兒的創造力及想象力，孩子們在表現老狼焦急、疲倦、饑餓的神情和動作時栩栩如生。整個活動效果良好。
二、專家點評本活動采用了個別表演和集體表演相結合的方式來欣賞音樂，充分發揮了幼兒的表現欲，為孩子創造了充分表現自我的條件和機會，輕松地達到了目標。
三、反思與討論什么樣的教育技能才是21世紀的教師必須具備的新技能？
大班音樂優質課教案《綠色、白色和黑色》 2
［設計意圖］
通過游戲的形式讓幼兒感受到音樂aba的結構形式，活動具有故事性，幼兒容易融入角色，從而增加游戲的趣味性，使幼兒在活動中體驗到音樂活動的樂趣。
［活動目標］
1、在故事情境中初步感受樂曲ABA的結構。
2、嘗試創編B段樂曲老狼的動作與表情。
3、感受音樂的旋律，并按音樂的要求行進、停止和上位，提高幼兒對音樂的感受能力，培養對欣賞活動的興趣。
［活動準備］
1、老狼和小兔的頭飾
2、蘑菇、樹葉
3、磁帶和錄音機
［活動過程］
1、導入活動，激發幼兒的興趣。
“今天老師帶小朋友們去一個神秘的地方，想不想知道去哪里呀？”跟隨歡快的音樂進入教室。“綠色的森林到了，在這個森林里發生了一件事，想知道什么事？讓老師來告訴你們吧”：在那綠色的森林里，有一片綠色的草地，在綠色的草地上飛著一只美麗的翠鳥，翠鳥唱著動聽的春之歌在草地上飛來飛去。在綠色森林的這邊，有一群白色的小兔，他們要越過草地到森林的那邊去采鮮美的蘑菇。可是在綠色的草叢里藏著一只黑色的老狼，它已經好幾天沒吃東西了，餓得頭暈眼花，他正焦急地等待著去采蘑菇的小白兔們，美麗的翠鳥飛過草地，警告了小白兔們，小白兔們想出了一個“綠色的'主意”，這個綠色主意幫助了小白兔們越過草地才到了鮮美的蘑菇。
教師組織幼兒討論：聰明的小朋友們，請猜猜小白兔們想出了一個什么樣的“綠色主意”？
教師小結：小白兔利用與環境相似的顏色保護了自己。
2、欣賞音樂。
欣賞音樂時，教師用表情和語言暗示，鼓勵幼兒跟隨音樂自由表現。
3、為B段音樂創編表演動作。
(1)截取B段音樂，請幼兒猜猜是表現誰的音樂。
（2）引導幼兒用集體討論的方式創編老狼表演動作。
（3）教師帶領幼兒將創編出的動作跟隨音樂練熟。
4、跟隨音樂做游戲。
（1）在教師帶領下，全體幼兒跟隨音樂完整地做動作練習。
（2）教師扮演老狼，全體幼兒扮演小白兔跟隨音樂完整地做游戲：用小椅子當作草地，聽A段和A’段音樂時，小兔雙手舉著事先準備好的樹葉當偽裝物，按規定路線和姿勢跟隨音樂行進，并要求不能碰到小椅子；聽B段音樂，小兔蹲下不動，老狼跟隨音樂進行表演，在A’音樂開始時，小兔繼續前進，在音樂臨近結束時全體小兔都已走到自己的座位前，直到最后一拍時，全體幼兒同時輕輕坐下。音樂結束后，老狼站起來表演垂頭喪氣的離開，游戲正式結束。
（3）由幼兒扮演老狼，每次可有若干自愿者同時扮演。游戲可反復進行。
大班音樂優質課教案《綠色、白色和黑色》 3
活動目標：
1. 情感與態度：激發幼兒對自然色彩的熱愛，培養幼兒的環保意識。
2. 認知與能力：讓幼兒認識并理解綠色、白色和黑色在音樂及自然界中的象征意義，提高幼兒的音樂感受力和表現力。
3. 技能發展：通過歌曲學習和舞蹈創作，提升幼兒的音樂節奏感、肢體協調性和創造力。
活動準備：
1. 教具材料：綠色、白色和黑色的布條或卡片，音樂播放器，歌曲《綠色的小樹》、《潔白的云朵》、《夜空中的星星》音頻。
2. 環境布置：將教室一角布置成“綠色森林”，一角布置成“白云飄飄”的`天空，另一角則用黑色布料模擬夜晚星空。
3. 知識準備：提前給幼兒講述綠色、白色和黑色在自然界中的代表性事物，如樹木、云朵、夜空等。
活動過程：
一、導入環節
1. 故事導入：教師講述一個關于大自然色彩變化的小故事，引出綠色、白色和黑色三種顏色。
2. 顏色認知：展示綠色、白色和黑色的布條或卡片，讓幼兒識別并說出每種顏色的名稱及其代表的自然事物。
二、歌曲學習
1. 《綠色的小樹》：播放歌曲，引導幼兒感受歌曲的歡快節奏，學習歌詞，并鼓勵幼兒邊唱邊做小樹搖擺的動作。
2. 《潔白的云朵》：接著播放《潔白的云朵》歌曲，引導幼兒想象云朵在天空中自由飄蕩的情景，學習歌曲的同時，模仿云朵輕輕飄動的動作。
3. 《夜空中的星星》：最后播放《夜空中的星星》歌曲，讓幼兒感受夜晚的寧靜與美麗，學習歌曲并嘗試模仿星星閃爍的動作。
三、舞蹈創作
1. 分組創作：將幼兒分成三組，每組分別負責創作與綠色、白色和黑色相關的舞蹈動作。
- 綠色組：圍繞小樹生長、搖曳等動作進行創作。
- 白色組：想象云朵漂浮、變化等場景，設計相應的舞蹈動作。
- 黑色組：表現夜晚的寧靜，星星閃爍等，創作適合夜晚氛圍的舞蹈。
2. 集體表演：三組幼兒依次上臺表演自己的舞蹈，其他幼兒作為觀眾欣賞并給予掌聲鼓勵。
四、總結與延伸
1. 總結：教師總結本次活動，強調綠色、白色和黑色在自然界中的美麗與和諧，鼓勵幼兒在生活中多觀察、多感受大自然的色彩美。
2. 延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起尋找家中的綠色、白色和黑色物品，并嘗試用這些物品創作一幅簡單的自然風景畫。
活動反思：
本次活動通過歌曲學習和舞蹈創作，不僅讓幼兒對綠色、白色和黑色有了更深刻的認識和理解，還激發了他們的音樂感受力和創造力。同時，通過模擬自然環境的布置，讓幼兒在身臨其境中感受大自然的美麗與和諧，進一步培養了他們的環保意識。在未來的活動中，可以繼續探索更多與自然色彩相關的音樂和游戲，豐富幼兒的音樂體驗和自然認知。
大班音樂優質課教案《綠色、白色和黑色》 4
一、課題生成
選擇此活動是因為在一系列的體育活動中，發現本班幼兒具有了一定的冒險精神，幼兒能夠表現得勇敢、堅強，敢于和困難作斗爭。幼兒喜歡看戰斗性強的動畫片，如《星球大戰》、《奧特曼》等。因此，根據幼兒的興趣，教師開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望，此活動就是其中之一。
二、活動目標
1. 進一步感受樂曲ABA的結構，學習感受樂曲A段音樂靜悄悄進行的性質和B段音樂向上、向外擴張的緊張感及A段悄悄的隱沒的性質。
2. 探索用動作和表情自由表現老狼的焦急、疲勞和失望。
3. 學習在有趣的游戲中按情境克制自己的'情緒和行為，按音樂的要求進行、停止、入座位，進行時保持隱蔽的姿態和適當的距離。
4. 通過音樂活動培養幼兒的想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
三、活動準備
1. 節奏圖動畫軟件。
2. 故事《小白兔與狼》的動畫軟件。
3. 狼的頭飾2只。
四、活動過程
1. 開始部分
隨音樂進場。
復習歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。
2. 基本部分
欣賞整段音樂，感受音樂節奏
教師和小朋友們一起來聽一段音樂，仔細地聽，這段音樂有什么感覺。幼兒發表不同意見，然后教師小結。
感受音樂的節奏，出示節奏圖，隨音樂拍打節奏。
教師：節奏圖上有些什么顏色？（白色、綠色、黑色）這三種顏色表示什么呢？教師聽音樂輕聲講一遍故事。白色的逗號音樂表現的是誰？（小白兔）黑色的句號音樂表現的又是誰？（老狼）
結合故事《小白兔與狼》的情節分段欣賞音樂
聽第一段音樂后提問：聽了之后有什么感覺？個別小朋友隨著音樂表演（提醒幼兒將靜悄悄行進的表現出來）。聽第一段音樂集體表演。
下面，一起來靜靜地聽第二段音樂。聽后提問：聽了第二段音樂，你感覺怎樣？（沉重）小結：這段音樂說的是黑色的老狼在綠色的草地上等著白色的小兔，它左等右等就是不見小白兔，黑色的老狼會怎樣呢？聽第二段音樂集體表演。
再讓我們一起來聽一聽最后一段音樂。提問：最后一段音樂的旋律與前面哪一段音樂旋律一樣？最后一段與第三段的音樂旋律是一樣的，第二段的音律是不一樣的，這樣的結構，音樂上稱它是什么結構？（音樂結構）這段音樂說的是小白兔采到蘑菇、草莓回家的情景，那小白兔是怎樣回家的？（悄悄地、緊張地、快快地回家）小結：這段音樂越來越輕，感覺是小白兔越來越遠，最后到了家。下面我們一起來學學小白兔回家的情景，注意：必須在到最后一拍時，才能坐到椅子上。
3. 整體表演
老師來扮演黑色老狼，幼兒扮演小白兔玩游戲。
請一個幼兒扮演黑色的老狼，其他的幼兒扮演小白兔。
4. 結束部分
音樂游戲：《全家樂》，根據幼兒的情緒和需要決定游戲次數。
五、課題評價
1. 效果分析：此活動結合采用多媒體軟件進行教學，生動形象，孩子們也十分感興趣。活動中，孩子們積極性較高，與老師之間的關系也較融洽，充分發揮了幼兒的創造力及想象力，孩子們在表現老狼焦急、疲倦、饑餓的神情和動作時栩栩如生。整個活動效果良好。
2. 專家點評：本活動采用了個別表演和集體表演相結合的方式來欣賞音樂，充分發揮了幼兒的表現欲，為孩子創造了充分表現自我的條件和機會，輕松地達到了目標。
大班音樂優質課教案《綠色、白色和黑色》 5
一、教學目標
1. 認知目標：讓幼兒能夠聽懂并唱出《綠色、白色和黑色》這首歌曲，理解歌曲中綠色、白色和黑色的含義。
2. 技能目標：培養幼兒的音準、節奏感和合唱能力。
3. 情感目標：培養幼兒對音樂的興趣，增強集體合作意識。
二、教學重難點
1. 教學重點：讓幼兒學會唱《綠色、白色和黑色》這首歌曲，掌握基本的節奏和音準。
2. 教學難點：讓幼兒在合唱中保持音準和節奏的準確性。
三、教學準備
1. 教具準備：歌曲《綠色、白色和黑色》音頻文件、PPT、黑板、粉筆。
2. 環境準備：安靜、舒適的音樂教室。
四、教學過程
1. 導入
教師播放《綠色、白色和黑色》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲的美妙。
教師簡要介紹歌曲的背景和歌詞內容，激發幼兒的.學習興趣。
2. 學習歌曲
教師帶領幼兒學習歌詞，注意講解綠色、白色和黑色的含義，讓幼兒理解并記住歌詞。
教師教唱歌曲，幼兒跟唱。
教師針對幼兒在唱歌過程中出現的問題，進行指導和糾正。
3. 合唱練習
教師將幼兒分成兩個聲部，一部分唱綠色，一部分唱白色，進行分組練習。
教師指揮，讓幼兒跟著節奏進行合唱練習。
教師針對合唱中出現的問題，進行指導和糾正。
4. 展示與點評
教師邀請部分幼兒上臺展示所學歌曲，鼓勵其他幼兒積極參與。
對表現優秀的幼兒，教師及時給予表揚和鼓勵。
教師與幼兒一起回顧本節課所學內容，讓幼兒談談自己的收獲。
教師對幼兒的表現進行點評，鼓勵幼兒在今后的學習中繼續努力。
五、教學評價
1. 教師觀察幼兒在課堂上的學習態度、參與程度和歌唱表現，評價幼兒對歌曲的掌握情況。
2. 通過課后家長反饋，了解幼兒在家中對歌曲的練習情況和興趣。
3. 通過合唱練習，觀察幼兒在集體合作中的表現，評價幼兒的團隊協作能力。
六、教學反思
教師在課后對自己的教學進行反思，分析教學過程中的優點和不足，如教學內容是否適合幼兒的年齡特點和認知水平、教學評價是否全面客觀、能否準確反映幼兒的學習情況等。
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