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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思（精選6篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么應(yīng)當如何寫反思呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 1
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法，體驗棉簽畫帶來的快樂。
2、樂意向同伴講述自己的作品。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備：
1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料，一盤綠色顏料，棉簽，圖畫紙。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：剛才小朋友學(xué)了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪在河里快活地游來游去，我們來用棉簽和顏料把它們畫下來，好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問：可愛的小蝌蚪是什么顏色？長的什么樣子？它們在水中是怎么游泳的？
教師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴，在水里向各個方向游動。并用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。
教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點畫方法，畫出朝著不同方向的'小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
5、評價和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說：小蝌蚪在河里游得真開心，他們長著圓圓的身體，細長的尾巴。它們怎么游的？（幼兒用動作模仿）它們要去找媽媽了。（幼兒跟著音樂游出活動室。）
活動反思：
注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對。”來評價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵他們。”
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 2
一、活動目標
學(xué)習(xí)用手指點畫的方法表現(xiàn)小蝌蚪的基本特征，感受點畫活動的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，提高手部精細動作能力。
體驗用不同繪畫方式創(chuàng)作的快樂，增強幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動準備
多媒體課件：小蝌蚪在池塘里游動的動畫視頻、圖片。
每組一張畫有池塘的背景圖，黑色顏料，抹布若干。
音樂《小蝌蚪》。
三、活動過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
播放《小蝌蚪找媽媽》的動畫片段，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征，提問：“小蝌蚪是什么樣子的？它們在池塘里是怎么游的？” 激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作欲望。
教師示范（5 分鐘）
教師邊講解邊示范手指點畫的`方法：先將食指輕輕蘸上黑色顏料，然后在池塘背景圖上輕輕點一下，一個圓圓的小蝌蚪的身體就畫好了；再用棉簽蘸上顏料畫出細細的尾巴。提醒幼兒注意保持畫面整潔，點畫后用抹布擦干凈手指。
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽點畫，嘗試畫出不同方向、不同形態(tài)的小蝌蚪，提醒幼兒注意畫面布局。對能力較弱的幼兒給予適當幫助。
作品展示（5 分鐘）
將幼兒的作品張貼在 “小蝌蚪的池塘” 展示墻上，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，說一說自己畫的小蝌蚪在做什么，夸一夸同伴的作品。
活動延伸（5 分鐘）
播放音樂《小蝌蚪》，幼兒模仿小蝌蚪在教室里游來游去，結(jié)束活動。
四、教學(xué)反思
本次活動以手指點畫的形式開展，幼兒對這種新奇的繪畫方式充滿興趣，參與積極性高。在活動過程中，大部分幼兒能夠掌握手指點畫的方法，畫出形態(tài)各異的小蝌蚪。但也有個別幼兒在點畫時顏料蘸取過多，導(dǎo)致小蝌蚪的身體過大，或者在畫面上隨意涂抹。在今后的活動中，應(yīng)加強對幼兒使用顏料的指導(dǎo)，提前強調(diào)操作要求。同時，在作品展示環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒進行更深入的交流，進一步提高幼兒的語言表達能力和審美能力。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 3
一、活動目標
學(xué)會用棉簽蘸顏料畫曲線表現(xiàn)小蝌蚪的尾巴，掌握簡單的繪畫技能。
培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手操作能力，提高幼兒的專注力。
讓幼兒感受美術(shù)活動的樂趣，體驗成功的喜悅。
二、活動準備
畫有池塘的畫紙若干，黑色顏料，棉簽，調(diào)色盤，擦手毛巾。
小蝌蚪的圖片、視頻，青蛙媽媽的頭飾。
三、活動過程
故事導(dǎo)入（5 分鐘）
教師戴上青蛙媽媽的頭飾，以青蛙媽媽的口吻講述故事：“我的寶寶小蝌蚪們出去玩了，現(xiàn)在還沒回來，它們長什么樣子呢？我們一起來看看。” 播放小蝌蚪的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的身體和尾巴的形狀。
教師講解示范（5 分鐘）
教師拿出棉簽，邊示范邊講解：“先把棉簽在顏料里蘸一蘸，然后在紙上輕輕畫出一條彎彎的線，這就是小蝌蚪的尾巴啦。再用棉簽點一個小圓點，就是小蝌蚪的身體。” 提醒幼兒注意不要把顏料弄到衣服上和桌子上。
幼兒繪畫（15 分鐘）
幼兒開始繪畫，教師鼓勵幼兒多畫一些小蝌蚪，并且嘗試畫出不同方向和動態(tài)的尾巴。在幼兒繪畫過程中，教師適時給予表揚和指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。
作品欣賞（5 分鐘）
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說一說誰畫的小蝌蚪最可愛，哪里畫得好。教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的努力和進步。
游戲活動（5 分鐘）
組織幼兒玩 “小蝌蚪找媽媽” 的游戲，幼兒扮演小蝌蚪，教師扮演青蛙媽媽，在音樂聲中，小蝌蚪們游來游去找媽媽，增強活動的'趣味性。
四、教學(xué)反思
通過故事導(dǎo)入和游戲活動，幼兒在輕松愉快的氛圍中參與美術(shù)活動，對小蝌蚪的形象有了更深刻的認識。在繪畫過程中，幼兒能夠運用棉簽畫出小蝌蚪的尾巴和身體，但部分幼兒畫的尾巴不夠流暢，曲線不夠自然。這可能是因為幼兒手部肌肉控制能力還不夠強，在今后的美術(shù)活動中，可以增加一些手部肌肉鍛煉的小游戲，幫助幼兒提高繪畫技能。同時，在作品欣賞環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒從顏色、布局等多個方面進行評價，進一步提升幼兒的審美素養(yǎng)。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 4
一、活動目標
學(xué)習(xí)用撕紙的方法制作小蝌蚪的身體，并用添畫的方式表現(xiàn)尾巴，發(fā)展幼兒的手部小肌肉動作。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力和審美能力。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的喜愛之情，體驗手工制作的樂趣。
二、活動準備
黑色彩紙、白色畫紙、膠棒、油畫棒、剪刀（幼兒用安全剪刀）。
小蝌蚪的圖片，輕音樂。
三、活動過程
觀察討論（5 分鐘）
出示小蝌蚪的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：“小蝌蚪的身體是什么形狀的？尾巴又是什么樣子的？” 鼓勵幼兒用簡單的語言描述。
教師示范（5 分鐘）
教師示范撕紙制作小蝌蚪：將黑色彩紙隨意撕成一個個小圓片，當作小蝌蚪的身體，用膠棒粘貼在白色畫紙上；再用油畫棒畫出細細的尾巴。強調(diào)撕紙時小手要用力，盡量撕得圓一些，粘貼時要注意位置。
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽撕紙，發(fā)揮想象畫出不同方向和形態(tài)的尾巴。提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠棒，保持桌面和地面的整潔。
作品展示（5 分鐘）
將幼兒的作品展示在作品欄中，組織幼兒參觀欣賞。請幼兒說一說自己的`小蝌蚪在做什么，和同伴的作品有什么不同。
活動總結(jié)（5 分鐘）
教師對本次活動進行總結(jié)，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵幼兒在以后的美術(shù)活動中繼續(xù)大膽創(chuàng)作。
四、教學(xué)反思
本次撕貼畫活動，幼兒對手工制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過撕紙、粘貼、添畫等環(huán)節(jié)，幼兒的動手能力得到了鍛煉。但在撕紙過程中，部分幼兒撕出的形狀不夠圓，大小也不均勻，這需要在日常活動中加強幼兒手部精細動作的訓(xùn)練。此外，在作品展示環(huán)節(jié)，幼兒的表達欲望較強，但語言表達不夠豐富和準確，今后應(yīng)多提供機會讓幼兒表達自己的想法和感受，提高幼兒的語言表達能力。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 5
一、活動目標
嘗試用瓶蓋等圓形物品蘸顏料印畫小蝌蚪的身體，用棉簽添畫尾巴，感受印章畫的獨特魅力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，提高幼兒的色彩感知能力。
讓幼兒在活動中體驗自由創(chuàng)作的快樂，增強幼兒的自信心。
二、活動準備
各種大小不同的瓶蓋、棉簽、黑色顏料、調(diào)色盤、畫有池塘的畫紙。
小蝌蚪的視頻、背景音樂《童年的回憶》。
三、活動過程
視頻導(dǎo)入（5 分鐘）
播放小蝌蚪在池塘里游動的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的動態(tài)和顏色。提問：“小蝌蚪在池塘里快樂地游來游去，我們怎么把它們畫在紙上呢？” 引發(fā)幼兒的思考和創(chuàng)作興趣。
教師示范（5 分鐘）
教師拿起一個瓶蓋，蘸上黑色顏料，在畫紙上輕輕按壓，印出一個圓形，作為小蝌蚪的'身體；再用棉簽蘸顏料畫出細細的尾巴。向幼兒展示不同大小瓶蓋印出的效果，鼓勵幼兒嘗試用多種瓶蓋創(chuàng)作。
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒分組進行印章畫創(chuàng)作，教師播放輕音樂，營造輕松的氛圍。鼓勵幼兒大膽嘗試，用不同大小的瓶蓋印出大小不一的小蝌蚪，并用棉簽添畫不同方向的尾巴。教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒肯定和幫助。
作品分享（5 分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，說一說自己用了哪些瓶蓋，畫了多少只小蝌蚪，它們在做什么。教師對幼兒的作品進行評價，表揚幼兒的創(chuàng)意和大膽表現(xiàn)。
活動拓展（5 分鐘）
引導(dǎo)幼兒思考除了瓶蓋，還可以用哪些物品來印畫，鼓勵幼兒在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
四、教學(xué)反思
印章畫的形式新穎有趣，幼兒對用瓶蓋印畫充滿了好奇和熱情。在活動中，幼兒能夠積極嘗試用不同大小的瓶蓋印畫小蝌蚪的身體，并大膽添畫尾巴。但部分幼兒在印畫時沒有掌握好力度，導(dǎo)致顏料暈染過多，影響畫面效果。在今后的活動中，要加強對幼兒印畫技巧的指導(dǎo)，提前示范正確的印畫方法和注意事項。同時，在活動拓展環(huán)節(jié)，可以提供更多的材料讓幼兒嘗試，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和探索欲望。
幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪游泳》含反思 6
一、活動目標
學(xué)習(xí)用吸管吹顏料的方法表現(xiàn)小蝌蚪的形態(tài)，感受吹畫的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維。
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性。
二、活動準備
稀釋后的黑色顏料、吸管、畫紙、調(diào)色盤、擦手毛巾。
小蝌蚪的圖片、輕音樂《夢幻曲》。
三、活動過程
圖片觀察（5 分鐘）
出示小蝌蚪的.圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察小蝌蚪的身體和尾巴的形狀、顏色以及游動的姿態(tài)，鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
教師示范（5 分鐘）
教師在調(diào)色盤里倒入適量黑色顏料，用吸管蘸取顏料，在畫紙上輕輕吹出小蝌蚪的身體和尾巴。邊示范邊講解：“吹的時候要輕輕吹，慢慢移動吸管，這樣就能吹出細細長長的尾巴啦。” 提醒幼兒注意不要把顏料吸進嘴里。
幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
幼兒開始吹畫創(chuàng)作，教師播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽嘗試，吹出不同大小、不同方向的小蝌蚪。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決吹畫過程中遇到的問題，如顏料分布不均勻等。
作品欣賞（5 分鐘）
將幼兒的作品展示出來，組織幼兒互相欣賞。請幼兒說一說自己吹的小蝌蚪像不像，哪里最有趣。教師對幼兒的作品進行肯定和鼓勵，表揚幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)。
活動結(jié)束（5 分鐘）
引導(dǎo)幼兒整理好繪畫工具，用毛巾擦干凈手，結(jié)束活動。
四、教學(xué)反思
吹畫活動為幼兒提供了一種全新的繪畫體驗，幼兒對用吸管吹顏料充滿了新鮮感，活動參與度高。在吹畫過程中，幼兒充分發(fā)揮了想象力，吹出的小蝌蚪形態(tài)各異。但部分幼兒在吹畫時用力過大，導(dǎo)致顏料飛濺，或者吹出的線條不夠流暢。這需要教師在活動前強調(diào)操作安全和方法，在活動中加強個別指導(dǎo)。此外，在作品欣賞環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒從畫面布局、色彩搭配等方面進行更深入的評價，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
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