團團圓圓過中秋教案模板（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的團團圓圓過中秋教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團團圓圓過中秋教案 篇1
一、主要涉及領域：
綜合。
二、活動目標：
1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現。
3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
二、活動準備：
邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。
三、活動過程：
1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。
2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3、根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。
指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的？
4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）
5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。
四、教學反思：
教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。
團團圓圓過中秋教案 篇2
活動目標：
通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等
活動過程：
一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規(guī)則：
今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：
1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？
團團圓圓過中秋教案 篇3
活動目標：
1、使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
2、初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。
活動準備：
1、月餅、各種水果。
2、關于中秋節(jié)的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節(jié)。
3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
活動過程：
1、講述一個中秋節(jié)的傳說。
今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團圓節(jié)。
八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
（1）請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。
（2）講述活動：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。
（3）教師講述嫦娥奔月的故事。
（4）大家品嘗月餅、水果等食物。
團團圓圓過中秋教案 篇4
設計意圖
時值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣。“這是什么口味的月餅？”“我還吃過蛋黃的呢！”“中秋節(jié)得吃月餅！”于是，教師調動家長資源，搜集了很多關于中秋節(jié)的資料，并設計開展了“快樂的中秋”主題活動。
主題目標
（1）簡單地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)、習俗，并對其感興趣。
（2）了解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現的映像。
（3）知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產生愛科學、愛探索的情感。
（4）欣賞有關月亮的文學和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
（5）與家長一起搜集有關中秋節(jié)風俗習慣的資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力。
環(huán)境互動
1、主題墻面環(huán)境
將以神話（如嫦娥奔月）為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照片展示自己與月亮的故事。
2、相關區(qū)域融合
（1）圖書區(qū)：提供有關月亮的圖書和有關中秋節(jié)的古代神話故事圖書。
（2）科學區(qū)：提供關于影像的玩具和月亮變化的操作卡。
（3）美工區(qū)：月餅模型、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。
團團圓圓過中秋教案 篇5
［活動目標］
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、樂于參與節(jié)日的活動。
［活動準備］
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
［活動過程］
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。 問：你是怎么過中秋節(jié)的？ 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
教學反思：
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。
團團圓圓過中秋教案 篇6
一、教學內容
部編本二年級上冊《品德與生活》二年級上冊第一單元第四課第一課時《團團圓圓過中秋》。
二、教材分析
讓學生了解一些中秋傳說、中秋習俗以及與月亮有關的知識，理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
三、學情分析
中秋節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，二年級的學生對于中國的社會風俗知識知道的不多，知識面還比較窄，對實際生活的中秋節(jié)了解不是很多，只限于知道要吃月餅，沒有感受到中秋的月圓也代表著人的團圓等深層次的內容。
四、教學目標
(一)知識與技能
了解中秋節(jié)的傳說和有關習俗，進一步認識中秋。
（二）過程與方法
在相互交流中展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。
（三）情感態(tài)度價值觀
理解中秋團圓的內涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
五、教學重難點
重點：
1、了解中秋節(jié)的傳說和有關習俗，進一步認識中秋。
2、在相互交流中展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。
難點：
理解中秋團圓的內涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情，積極、愉快地生活。
六、教學準備
1、搜集有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事、中秋習俗、描寫中秋或月亮的詩歌
2、多媒體課件
七、教學方法
講授、回憶、談話、討論等
八、課時
1課時
九、教學流程
（一）激趣導入，猜謎語，引出中秋節(jié)
（1）出示謎語月團圓，人團圓，
家家戶戶笑開顏。
吃月餅，看花燈，
全家賞月聊聊天。
讓學生猜一猜。
（2）師生談話：秋天有哪些節(jié)日？你印象最深的節(jié)日是什么？
（3）教師引導學生交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的，感受中秋闔家團圓的幸福快樂，體會濃濃的親情。順勢導入本課的主題——團團圓圓過中秋，并板書課題。
點評：本課采用了謎語導入的方式，通過學生感興趣的謎語，引導學生走進秋天，并從秋天眾多的節(jié)日中直接引出印象比較深刻的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。在學生興致勃勃地交流自己家的中秋節(jié)是怎么過的時候，教師自然而然地引出中秋節(jié)是團圓節(jié)的話題。導課生動，過渡自然。
（二）開開心心話中秋
（1）關于中秋，你都知道什么？
（2）小組討論：交流中秋節(jié)的來歷、習俗、傳說等，每組派代表發(fā)言。
（3）教師提問：同學們，想知道祖國各地、各民族在怎樣歡慶中秋嗎？（播放視頻。）
（4）拓展：看了視頻，你有什么感受？你還知道哪些過中秋的習俗呢？
點評：通過讓學生課前收集資料，課堂上小組交流，我們能夠幫助學生深入地了解有關中秋節(jié)的知識，使其加深認識，感受人們祈盼團圓、追求幸福的美好愿望。在了解當地習俗的基礎上，教師引領學生欣賞祖國各地、各民族歡慶中秋的場景，使學生不僅可以感受中秋節(jié)的熱鬧、團圓和快樂的氛圍，還愿意親近、認同和傳承我國中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
（三）團團圓圓品中秋
（1）古時候，漂泊在外的游子常以描寫月亮的詩詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，我們一起來讀一讀。（出示與月亮有關的詩歌，并播放古箏名曲。）
（2）賽一賽：你還知道哪些描寫月亮的詩歌呢？
（3）寫一寫：中秋節(jié)賞月以詩會友是必不可少的。讓我們也來當一回小詩人，寫兩句有關月亮、中秋節(jié)的詩或者兒歌。
（4）體會了中秋節(jié)的快樂和詩情畫意之后，我給每一個學生準備了一份禮物——一塊月餅，讓學生一起品嘗月餅，感受幸福。
點評：通過賽詩會和品月餅，教師創(chuàng)設了一個班級慶中秋的情境，引導學生在情境中品味中秋。品味的層次也是由淺入深，最初是品味中秋節(jié)的快樂和詩情，學生在歡快的節(jié)目表演中不僅感受到了快樂熱鬧的氣氛，更領悟到了中秋節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日所蘊含的情感和人文情懷。其次是品味中秋節(jié)的香甜和幸福。這一環(huán)節(jié)，教師讓學生打開獎品，感受老師帶給大家的驚喜，然后讓學生盡情地品味，細細地感悟，在品味中感受月餅的香甜，以及全班一起過中秋的幸福和快樂。
（四）敬老愛老過重陽
（1）說一說：秋天里還有什么節(jié)日？從交流中引出“重陽節(jié)”。
（2）讀一讀：閱讀教材，了解重陽節(jié)的來歷。
（3）提問：重陽節(jié)這一天，我們有什么風俗習慣呢？人們會做些什么呢？
（4）拓展：這一天，你會為家里的老人做些什么呢？怎樣表達你的敬老愛老之心呢？
點評：重陽節(jié)又叫“敬老節(jié)”，這一節(jié)日不像中秋節(jié)那樣受到廣泛關注。因而，老師需要在導入上花點心思，這樣教學才會順利。鑒于多數學生對重陽節(jié)不了解，通過教學，我們讓學生能夠了解重陽節(jié)的時間、來歷、風俗習慣，用自己的實際行動來表達重陽節(jié)敬老愛老的感情，并能貫穿于日常生活中，在平時也能尊老愛老。？
十、板書設計
團團圓圓過中秋
中秋節(jié)八月十五
資源文件列表：
團團圓圓過中秋教案 篇7
一．教學目標：
了解中秋節(jié)的由來及有關習俗。
積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié)。
體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛以及生活甜美的幸福。
二．教學重難點
重點：
了解中秋節(jié)有關的習俗和傳說，進一步認識中秋。
2、在相互交流中展開學習，在學習中體會親情和友情、思念和團圓。
難點：
體會中秋團圓的內涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，珍愛親情、友情，積極愉快地生活。
在敬老的節(jié)日里以實際行動關心老人、尊敬老人。知道平時該如何關心老人。
三．教學過程：
（一）激發(fā)興趣，導入新課
師：同學們請看老師手中的這幅畫。現在這圓圓的月亮，高高的掛在空中，你知道這圓月跟中國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日有關嗎？嗯。看到同學們都舉起了小手，我們一起說---對，中秋節(jié)，今天我們一起來學習團團圓圓過中秋。（板書）孩子們，你們知道哪天是中秋節(jié)嗎？對，每年農歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，關于中秋節(jié)的由來還有個美麗的傳說，我們一起來看看吧。（播放課件：嫦娥奔月）這是嫦娥奔月的故事，它講述了中秋節(jié)的由來。現在你知道中秋節(jié)的由來了嗎？
主題探究活動
同學們，今年你們家的中秋節(jié)是怎么過的？
（1）：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。
（2）：我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅還有水果。
哦···中秋節(jié)你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽（出示相應的圖片，并排成圓形）一家人圍坐在一起賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團圓，月餅甜甜的，象征著生活甜美，（將桌子圖片擺在中間）全家人在一起團團圓圓，共度中秋。板書團團圓圓），所以中秋節(jié)又是一個團團圓圓的日子（板書：團圓）。在中秋節(jié)不光可以吃月餅和賞月，不少地方還有自己獨特的慶祝中秋的方式。我們一起來看一看吧。這是孩子們在玩花燈，這是在海外的華僑們用舞龍獅的方式來慶祝中秋節(jié)，期盼幸福團圓。因為中秋是團圓節(jié)。
（二）小組交流
師：原來同學們都是和家人一起過中秋節(jié)的，現在你們是二年級的小學生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣，今天我們全班一起過一個中秋好不好？今天我們就送出我們的中秋祝福，送出我們的親情，請你們在小組內交流，對你組內成員說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學生每說一種，教師就和他示范給同學們看。)現在哪個小組內的成員們可以上講臺表達出你的祝福呢給他送上自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。（放音樂），想必大家得到同學們的祝福開不開心。
（三）拓展延伸，指導生活
1.同學們，在中秋團圓夜，我們能夠跟家人團圓團聚，幸福快樂的待在一起，你們可知道，在這幸福的背后，有很多很多的人在為我們家庭的團圓默默付出，為了讓我們過一個團圓祥和的中秋之夜，你們知道有哪些人在各自的工作崗位上忙碌著嗎？你回答問題可真積極，請你說，對，有交警叔叔在路上指揮交通，有在外拉客人的出租車司機，清潔道路衛(wèi)生的清潔工人們。哦你來補充，你說還有在醫(yī)院值班救死扶傷的醫(yī)生護士這些叔叔阿姨們
2.對啊，同學們你看（出示圖片）在中秋團圓夜還有很多很多在自己的崗位上默默工作，不能回家與家人團圓的人們。他們對月思念親人，把團聚送給了我們我們應該心存感恩的心，（板書：感恩）感恩這些在團圓夜默默工作的人。希望同學們在以后的日子里你如果遇到這些默默付出的人，能夠給他們深深地鞠上一功，對他們表示感謝。
3、現在，我們就來寫一張祝福卡，把自己心里想要表達的祝福寫下來，寫完的同學把你的祝福卡貼在我們的幸福樹上。我們了解了中秋節(jié)，秋天有許多節(jié)日，除了中秋節(jié)秋天還有哪些節(jié)日呢？教師節(jié)，老師的節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
1、有誰知道重陽節(jié)是什么節(jié)日，人們在重陽節(jié)會做些什么？（老人節(jié)、會登高、賞菊、吃重陽糕，喝菊花酒）你們都說得很好。關于重陽節(jié)，老師收集了一些資料呢，我們一起去了解了解。
2、課件出示：農歷九月初九是中國的重陽節(jié)，因為中國古代把“九”看作陽數，九月九日是二九相重，所以叫“重陽”。相傳在我國古代有個叫桓景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒，據說這樣可以辟邪。其中，有一首詩就是這樣寫的，我們一起去瞧瞧。
1、想一想我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事？
2、總結收獲，感悟提升同學們能想到在重陽節(jié)時敬老愛老的這么多的方式。可見，我們班同學都是尊老敬老的好孩子，老師真為你們感到高興和自豪。老師啊希望同學們都能夠用自己喜歡的方式表達對老人們的心意和祝福。課后提升：今天我們知道了秋天里的節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛生活，積極進取。同學們回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿東西、垂背、唱歌、跳舞。能做到嗎？同學們，好那我們本節(jié)課就到這，下課。
團團圓圓過中秋教案 篇8
教學目標
1、知識與能力
（1）通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
（2）了解民風民俗，了解習俗中的科學道理。
2、情感與態(tài)度
（1）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
（2）要從小尊老敬長，奉獻愛心。
3、行為與習慣
養(yǎng)成尊老敬長的好習慣，懂得尊老敬長是社會文明行為的體現。
4、過程與方法
在相互交流中展開學習，在學習中體會親情和友情、思念和團圓。學會在了解、搜集風俗習慣的社會活動中提出問題，思考問題。
教學重難點
1、重點
（1）通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風俗習慣，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
（2）激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
2、難點
（1）了解月光的形成等一些初步的自然科學常識。
（2）在相互交流中展開學習，在學習中體會親情和友情、思念和團圓。
教師準備
1、搜集關于中秋的傳說和風俗。
2、教學課件。
學生準備
搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動。
教學過程
一、謎語導入，引出主題
師：孩子們，我給大家?guī)砹艘粭l謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜,全家歡樂大團圓。這首兒歌中說到的“佳節(jié)”是什么節(jié)？請你們猜一猜。
生：中秋節(jié)。
師：同學們都答對了。中秋節(jié)會在哪個季節(jié)悄悄地來到我們身邊呢？生：秋天。
師：你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎？（農歷八月十五）對，今天老師要和大家一起來了解了解中秋節(jié)的知識。
【設計意圖：根據二年級學生好奇心強的特點，教師以謎語導入，能夠調動學生的學習興趣。
二、認識中秋節(jié)，了鮮各地過中秋的傳統(tǒng)習俗
師：孩子們,你們誰來跟大家講講我們看到的超市、商場中有關中秋節(jié)的宣傳場景呢？與同組內的小朋友分享吧。
生分組進行講述，師巡視指導。
師：孩子們，你們講得真好，觀察得很仔細，你們了解了哪些有關中秋節(jié)的風俗呢？
生1：吃月餅。
生2：賞月。
生3：逛燈會。
生4：全家人聚在一起過節(jié)，團團圓圓。
師：孩子們說得真好，老師這里也搜集了很多有關月餅的知識跟你們分享一下。（課件出示有關月餅的知識和圖片）
同學們，關于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗還有很多，同學們可以利用課下時間進行調查、整理，記錄各地過中秋的傳統(tǒng)習俗。
【設計意圖：引導學生結合生活中的經歷，來了解有關中秋節(jié)的知識，回憶自己是怎樣過中秋節(jié)的，了解各地過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。】
三、討論交流，深化主題
1、師：孩子們，我們了解了中秋節(jié)的知識，過中秋時，美味的月餅，久違的親人，都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話，“天上月圓，人間團圓”，是呀，中秋節(jié)是團圓的日子，團聚與思念，都是中秋節(jié)的味道。我們來看看教材中的小朋友是怎樣過中秋的吧。（課件出示：教材第15頁的內容）
2、師生共同學習。
3、師：月餅圓圓，就像天上那皎潔的月亮，許多詩人就喜歡選擇月亮作為吟詩的對象。
請說一說你知道的和月亮有關的詩句。生答。
4、（師出示課件：中秋節(jié)的詩）
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）海上生明月，天涯共此時。（張九齡《*懷遠》）
5、師：請同學們討論一下，從這些名句中你感受到了什么？
6、生分組討論，全班交流。（在古詩詞中，人們常常借明月寄托自己的思念之情）
師：是呀，古人借詩詞表達自己對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情，都想團團圓圓過中秋。我們偉大的祖國是一個大家庭，由于各種歷史原因，許多地方被*出去了。比我們共同期盼，我們的大家庭早日團圓！
【設計意圖：引導學生明白中秋節(jié)也是團圓節(jié)，向學生滲透祖國統(tǒng)一的意識。】
四、拓展延伸
1、重陽節(jié)
師：過完團團圓圓的中秋節(jié)，我們迎來了賞菊登高的重陽節(jié)。孩子們，你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎？重陽節(jié)是怎么來的呢？
生答：農歷九月初九。
師：因為中國古代把“九”看作陽數，九月九日是兩九相重，所以叫“重陽”。我們以后還要學習一首古詩《九月九日憶山東兄弟》，描述的就是這個節(jié)日。（課件出示古詩，重點點出登高和插茱萸兩個習俗）
師：重陽時，人們還會賞菊，做重陽糕，這些風俗古代就有，都是一些很有意義的活動。今年重陽節(jié)的`時候，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來溫習一下古代重陽節(jié)的氛圍。
師：其實，秋天，很多地方還會舉行一些有特色的節(jié)日活動。（課件出示教材第17頁的圖片）這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢？
生1答：苗族的趕秋節(jié)。生2答：藏族的望果節(jié)。
師：同學們說得很對，你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢？跟同學們分享一下吧。
學生在班內進行交流。
師：多姿多彩的秋天里，有著各種各樣的、精彩的節(jié)日，讓我們一起加入到這些活動中去，一起感受節(jié)日的氣氛，享受節(jié)日的快樂吧！
【設計意圖：讓學生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動，受到傳統(tǒng)文化的教育，體會家庭的和美，生活的幸福。】
板書設計
團團圓圓過中秋
月圓人圓幸福美滿
團團圓圓過中秋教案 篇9
教學目標
情感、態(tài)度、價值觀：理解中秋團圓的內涵，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。懂得熱愛家鄉(xiāng)，尊敬父母長輩，體會收獲快樂。
知識目標：
了解中秋節(jié)的傳說和有關習俗，進一步認識中秋。
能力目標：
通過調查、了解及在小組內相互交流等方式展開學習，在活動中體會親情和友情、思念和團圓。
教學重難點
重點：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的習俗。
難點：理解中秋團圓的內涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。珍愛親情、友情、積極、愉快地生活。
教學過程
第一環(huán)節(jié)：猜謎語，導入新課。由謎語的導入，揭示謎底是八月十五中秋節(jié)。順勢直接引出了本課的課題。
設計意圖：本環(huán)節(jié)組織學生進行猜謎語活動，引出本課主題，以此調動學生了解更多關于中秋節(jié)知識的積極性，激發(fā)學生思考，為本節(jié)課的教學做鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：分組交流搜集到的關于中秋的資料。本環(huán)節(jié)可設計五個節(jié)點：
第一節(jié)點：老師介紹傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來。教師可通過提出問題：“你知道中秋節(jié)的由來嗎？”學生暢所欲言，最后老師總結。
第二節(jié)點：由一組同學交流中秋節(jié)的別稱。教師提出問題：“你知道中秋節(jié)有哪些別稱嗎？大家來交流搜集到的資料。”最后由一組的同學介紹。
第三節(jié)點：由二組的同學介紹中秋節(jié)的傳說。首先大家先觀看動漫故事《嫦娥奔月》，學生初步了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事。然后二組同學匯報交流自己搜集到的各種神話傳說。讓孩子們在輕松愉快的故事中了解，中國大部分傳統(tǒng)節(jié)日也有神話傳說，這是中國傳統(tǒng)文化的一部分。第四節(jié)點：三組同學匯報祖國各地人們過中秋節(jié)的習俗。老師把同學們課前搜集到的各地的習俗制作成PPT，分別走上講臺向同學們作介紹，讓學生大開眼界，初步了解了不同的地區(qū)在中秋節(jié)這天還有著不同的風俗習慣。雖然各地慶祝方式不同，但是無論什么樣的方式，都體現了人們渴望團團圓圓過中秋的美好心愿。第五節(jié)點：開個古詩詞大會。同學們根據老師的提示，搶答每一個有關于月亮的詩詞，既鞏固了以前所積累的知識，又了解了詩人以月亮寄相思的情感。
設計意圖：以上環(huán)節(jié)組織學生交流搜集到的中秋節(jié)的資料，并通過具體的動畫視頻進行展示，了解中秋節(jié)的來歷、別稱、傳說故事和習俗。既考查了學生搜集資料的能力，也豐富了學生的視野。教師及時給孩子引領，深化了認識，激發(fā)學生了解不同地方慶祝中秋的興趣。第三環(huán)節(jié)：感恩、思鄉(xiāng)。由書上的插圖引出問題：“中秋節(jié)家里還有誰沒能回來和我們一起過節(jié)，是什么原因呢？”學生暢所欲言。繼而教師播放視頻：“中秋節(jié)像你們的家人一樣，因為種種原因不能回家過節(jié)的還有很多很多人，他們有的是堅守在一線的筑路工人、有的是列車員阿姨、有的是動手術的醫(yī)生，還有的是戍守邊疆、保家衛(wèi)國的解放軍叔叔。”通過視頻觸動學生的心靈。
設計意圖：當學生感受到團團圓圓過中秋帶來的愉悅和幸福的時候，拋出這樣一個問題：“哪些人不能和家人一起過中秋”，明顯的對比，有助于學生體會無法團聚的思念之情。自然而然地激起學生送祝福的心愿，激發(fā)學生的積極性。
第四個環(huán)節(jié)：送祝福。本環(huán)節(jié)可設計兩個節(jié)點。
第一節(jié)點：在上面環(huán)節(jié)的基礎上，引導學生：你想對他們說些什么？
學生暢所欲言談感受。最后老師總結孩子們的辦法都很好，但是老師覺得我們還是親手做些什么更能表達我們的敬意。小組合作：制作花燈。
第二節(jié)點：掛花燈。花燈制作好后，借用廣州的習俗——樹中秋，讓孩子們親手把花燈掛在樹上，并送上自己對親人誠摯的祝福。
設計意圖：在優(yōu)美的旋律中，創(chuàng)設的背景畫面中，孩子們既動手又動腦把自己的心里話和美好的祝福送給親人，表達了孩子們對親人的思念，以及渴望和家人在一起團團圓圓過中秋的美好心愿。
團團圓圓過中秋教案 篇10
一、活動目標：
1、認識中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
二、教學重難點：
重點：幼兒對中秋節(jié)的來歷及有關習俗的認識
難點：對中秋節(jié)的認識
三、活動準備：
1、觸碰一體機、電子白板、有關中秋節(jié)的相關電子圖片、flash動畫、PPT。
2、準備月餅、水果、賀卡
四、活動過程：
1、猜謎語導入(使用觸碰一體機，ppt導入，激發(fā)幼兒興趣)
教師：圓圓形狀花樣多，水果口味任你挑。中秋佳節(jié)都愛它，一口一口把它咬。(打一中秋食品)
學生：月餅(出示月餅電子圖片)
月餅是中秋節(jié)人們愛吃的食物，那你們知道什么是中秋節(jié)嗎？中秋節(jié)人們又做哪些事呢？讓我們一起來學習吧!
2、教師講解中秋節(jié)的來歷與習俗(播放flash動畫激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒主動學習)
介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，如嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等。(播放flash動畫，激發(fā)幼兒興趣，調動主動學習的積極性)
3、一起欣賞人們怎樣過中秋節(jié)。
(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
(2)我們一起來看看其他地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎？使用ppt播放相應中秋節(jié)圖片資料：中秋節(jié)的習俗
4、大家一起吃月餅，共同分享快樂
(1)師：中秋節(jié)這天人們最愛吃月餅，我們大家也愛吃月餅。今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請大家介紹一下你的月餅吧。請幼兒各自介紹帶來的月餅，然后大家一起分享美味的月餅。
(2)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》等歌曲，并與同伴、老師一起分享月餅，體驗節(jié)日的快樂。(運用ppt幫助教學，調動幼兒學習的積極性)
5、延伸活動
請幼兒回家給父母講述中秋節(jié)的來歷與習俗。
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