大班活動設計《跳動的心臟》
一、活動目標：
1.初步認識人體內臟器官，知道心臟的位置及功能。
2.通過幼兒主動探索，了解心跳快慢的規律。
3.培養幼兒的自我保護能力。
二、活動準備：
ppt課件、健康心標、聽診器
三、活動過程：
（一）玩游戲（熱身運動）,引出內臟器官——心臟
師：孩子們，讓我們一起來玩一個“我說你做”的游戲吧！看誰聽得最認真！（師幼一起玩游戲）
師：剛剛我們玩的游戲里有眼睛、鼻子嘴等，它們都有一個共同的名字，叫器官。那么你知道我們的身上還有哪些器官嗎？（鼓勵幼兒大膽說）
師：有些器官，它在我們身上，但是我們卻看不見，猜猜它們在哪？（肚子里）
在小朋友的肚子里，你們想不想看看它們都長什么樣？（出示ppt課件，幼兒觀看人體內臟器官。）
師：這些都是人體內臟器官，我們先來認識誰呢？還是先來認識內臟器官中最重要的一個器官——心臟吧)
（二）認識心臟，了解心臟的位置及功能
師：哪一個是心臟呢？心臟長的什么樣子呢？心臟的位置在哪呢？請小朋友指出來。（教師說出心臟的位置，鼓勵幼兒伸出右手，摸自己胸的左邊向下部位，握拳了解心臟就跟自己的拳頭大小差不多。）問小朋友有什么感覺?
師：你的心臟在跳嗎？怎樣能聽到心臟跳動的聲音？（請幼兒說一說，最后出示聽診器，請幼兒傾聽） 我們再想想其他能聽到心跳的辦法？（鼓勵幼兒兩個人將頭貼到對方的心臟部位傾聽。）心臟跳動的聲音是什么樣子的？（和幼兒一起聽ppt播放的心臟跳動的聲音）
師：我們的全身布滿血管，心臟連接我們的血管，它不停地跳動，使我們身體里的血液不停的循環，流動。心臟的跳動把血液通過血管送到全身各個地方，使我們的身體得到營養物質和氧氣，我們的.身體才會保持健康。（播放ppt）
(三)播放快節奏音樂，感受心臟不同的跳躍速度
師：心臟無論在何時，它的跳躍速度都是一樣的嗎？（播放快節奏的音樂，讓幼兒跟隨快節奏音樂跳動，感受到運動后，心跳速度加快了。
師：心臟跳動的快慢與什么有關系呢？（人的情緒、活動量有關）
師：人在休息或者安靜的時候，心臟跳動會比較緩慢。我們來玩一個好玩的心跳游戲吧！讓我們來檢驗一下，心臟是不是健康的。（請小朋友做老師的心臟，隨著老師不同的動作，加快或者減慢速度，健康的心臟就發一顆健康心標）
（四）討論如何保護心臟
師：孩子們，你們想一想，心臟有沒有停止跳動的時候？如果心臟停止跳動我們會怎樣？我們應怎樣保護心臟？（多吃有益于心臟健康的食物，比如西紅柿、植物油、燕麥、毛豆、菠菜等，同時要注意情緒不要激動，不能老發脾氣，大喊大叫，還不能劇烈的超負荷的運動，每天都要保持心平氣和，心情愉快，我們的心臟一定會更健康）
（五）學做護心操，活動結束
師：孩子們，讓我們一起跟著音樂，做護心操吧！
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