中班數學活動：營救南國王子
活動目標：
1．探索、發現故事中隱藏的排序規律。
2．積極參與排序活動，在游戲和動手操作等活動中嘗試自主按規律排序。
活動準備：白板課件；合作材料3份、操作材料人手一份。
活動過程：
一、導入活動
“你們喜歡聽公主和王子的故事嗎？今天老師就來講一個關于他們的故事�！�
“看，這就是一位美麗的公主，有一天，一只青鳥給公主送來了一封信，找找信在哪兒呢？我們一起來看看信上寫著什么？”（將信拖大展示。）
這是王子寫給公主的，上面說：“公主殿下，我到了亂七八糟城之后迷路了，請公主用您的聰明和勇敢來救救我吧。”公主讀完信趕緊向亂七八糟城出發了。”
二、利用故事情節，發現規律排序
1．找鑰匙
�。ㄇ袚Q畫面）公主來到了城門，可是門是鎖著的，守門的大怪樹不讓公主進去，我們來聽聽大樹怪是怎么說的（你要在樹上找到打開城門的鑰匙。）
�。ㄇ袚Q課件）有幾棵樹上有鑰匙？哪一顆樹上的鑰匙才能打開城門呢？我們再來聽聽大樹怪的提示（那棵樹上的果子是按蘋果、蘋果、梨、蘋果、蘋果、梨的規律排列的）
師：你們來找找是哪棵樹上的鑰匙呢？為什么是這棵樹呢？（幼兒回答）這棵樹上的.果子排列的順序正好是蘋果蘋果梨。
聰明的公主也找到了這把鑰匙，我們一起把鎖打開吧。
2．鋪小路
公主走進了亂七八糟城，可是前方出現了很多岔口，你們看有幾條路，這些路一樣嗎？你們能將這三條路拼出來嗎？
哪那條路才是通往城堡的呢？你們看看周圍有沒有提示。
看了這個路牌，你知道哪條路是正確的嗎？
為什么是第2條路？（因為第2條路的排列規律是和路牌一樣的）
3．給猴子排隊
公主繼續往前走。看，她遇到了誰？猴子攔住了公主，要讓公主給猴子們排好隊才能通過。你們能幫助公主給猴子排隊嗎？誰來試試看，這幾只猴子應該排在哪兒，它們是怎么排的。
請個別幼兒上來操作。
猴子說你們太聰明了，想請你們排出不同的隊來，要求和這個不一樣喲，你們有膽量挑戰碼？現在去試試看吧。（幼兒操作，教師巡回指導。幼兒講講自己是怎么排的。）
4．修橋
看，公主又來到了哪里？你們看有幾座橋，橋下有什么，如果不小心掉下去會怎么樣？仔細看看這些橋能過去嗎？為什么？
那怎么辦呢？這里有三塊板子，你們誰能來把橋修好呢？
幼兒操作。
5．找到王子
終于走進了城堡，可是王子在哪兒呢？我們一起來找找吧。大聲地喊“南國王子你在哪里？在這里、在這里。找到了�。 �
三、救出王子，慶祝勝利。
我們幫公主救出了王子，高興嗎？一起來跳個舞慶祝一下吧。（聽音樂跳舞）
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