大班美術紙盤魚教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班美術紙盤魚教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術紙盤魚教案1
活動目標：
1、能用紙盤做成魚的外形，并用棉花設計、裝飾出魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點：
用紙盤變出不同形狀的魚，再用棉花裝飾出魚身上各色各樣的花紋。
活動準備：
1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，棉花、雙面膠，糨糊、剪刀。
2、海底世界背景圖一副。PPT《美麗的魚》
活動過程：
一、欣賞《美麗的魚》教師播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
1、今天我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。
2、這條魚它的身體是怎么樣的?像什么形狀?
3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?
4、魚身上的花紋是怎么樣的?
二、觀察范例，推想制作方法教師出示“紙盤魚”，提問：
1、這是什么?是用什么做的?(紙盤)
2、這條魚是怎么做成的呀?
三、示范講解：
1、師：先用剪刀，把紙盤剪開，剪到中間，然后空一點，如果你想剪個大嘴巴，空多一點，剪到中間。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼后面。就變成了···(尾巴)
2、請個別幼兒上來變魚。讓他們想出還能變出什么不同形狀的魚，
3、又有一條魚游來了，看這條魚是怎么變成的?
4、師、魚還要穿上漂亮的衣服呢!看，這是什么?我們可以用棉花進行裝飾�？梢杂貌煌姆椒ㄙN。
四、幼兒制作，老師巡回指導
1、教師提出操作要求。
師：可以用一只紙盤，也可以用兩只做成魚的形狀;魚身上的花紋可以用棉花自己設計。
2、幼兒操作。
(1)教師再次播放PPT。
(2)教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。
五、欣賞、交流
1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。
2.師幼集中欣賞、交流。
師：“我們也變出一個水族館了�！薄澳阕钕矚g哪一條魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”
活動反思：
通過PPT引起幼兒的興趣，同時給幼兒設計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。結構完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解。既提供水族館的背景，又給幼兒設計魚和裝飾花紋提供參考。作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。
大班美術紙盤魚教案2
活動目標：
1、了解魚的基本特征。
2、能用紙盤做成魚的外形，并進行裝飾。
3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。
活動準備：
魚圖片、范畫手工魚、油畫棒、紙盤、剪好的魚尾、紅色打印紙若干、雙面膠、籃子若干活動過程：
一、出示魚圖片，引起幼兒興趣
1、師：小朋友看看這是什么呢?(魚)
2、師：這是魚的什么呢?(魚頭、魚身、背鰭、腹鰭)
二、出示紙盤魚，觀看制作圖片
1、師：小朋友們，看看老師今天帶什么來了呀!(魚)小朋友看看這是魚的什么?(眼睛、尾巴、背鰭、腹鰭)
2、這條魚是用什么材料做的?(紙盤、顏色紙、雙面膠、油畫棒)小朋友說的真棒
3、接下來我們來看看制作圖片吧!(出示制作過程圖片)1)、首先拿出紙盤，用油畫棒畫出魚眼睛
2)、將半圓形的紙貼上雙面膠，依次粘貼到紙盤上。
3)、將兩個扇形的紙盤進行涂色，然后貼到魚身上，作為背鰭和腹鰭。
4)、拿出最后一個扇形的紙盤，涂上顏色，然后貼到魚身上，作為魚的尾鰭。5)、一條漂亮的魚就做好了。
三、幼兒制作，教師巡回指導。
1、制作過程中，教師提出要求：
1)、小朋友門在籃子里依次拿材料，不要爭搶，不要將材料弄丟了。
2)、開始制作。
四、評價結束
1、請一個小朋友起來跟大家分享介紹一下你的作品。
2、請幼兒挑幾個比較好的作品展在黑板上，請一個小朋友上來評價一下
師：老師這邊也有許多可愛的紙盤魚，我請一個小朋友起來說一說，你最喜歡哪條魚?為什么呢?
五、活動延伸(拿回家用繩子系好，當掛飾)
大班美術紙盤魚教案3
一、設計依據b
《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經驗相對豐富。他們獲取知識、動手的欲望比較強烈。因此，在幼兒美術教學中，教師應支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的`各種美術方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發幼兒的想象力，促進身心發展。我們班幼兒有畫線描畫的經驗，但不能很好的去設計，因此，我根據幼兒現有的發展水平，從引導幼兒大膽想象、嘗試設計線描畫為目的，從而設計了此次活動。
二、活動目標：
1、引導幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。
2、鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現美的能力。
三、重難點：重點：用不同線裝飾盤子。
難點：引導幼兒設計不同的圖案。
四、活動準備：
1、知識經驗準備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。
2、物質資料準備：紙盤子若干、水彩筆、范例畫。
五、活動過程
(一)開始部分：
1、語言導入：以提問的方式進入主題。
老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什么不同呀?哪個更漂亮呢?
2、引導幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。
3、激發幼兒繪畫的興趣。
老師：我這還有好多空盤子呢?小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀?
(二)基本部分1.讓幼兒先欣賞一些優秀的線描作品，感受線的不同變化。
教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發現線都有什么不同。
(1)觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。
2.教師示范線描畫中常用的線條運用。
(1)小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細、直線與曲線的使用。
(2)線與線之間的空細，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。
3.發給幼兒紙盤，教師輔導，幼兒操作。
(1)鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導個別幼兒。
(三)結束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。
老師請幾位幼兒到前邊展示，引導幼兒說說自己畫的是什么，用到了哪些線條。老師：咱們小朋友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區來展示，讓大家都來欣賞，好不好?
大班美術紙盤魚教案4
一、教學目標：
(一)初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系。
(二)能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條漂亮的大魚。
(三)培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
二、教學重點：
通過本課的學習使學生了解魚的形狀和特征，了解幾種魚的種類，運用所學的知識在泡沫餐盤上面畫一條漂亮的魚。
三、教學難點：
自然界中的魚與美術作品中的魚的區別，如何突出魚的特征，注意魚在泡沫盤上的比例位置。
課前準備：教師準備：畫具、課件、泡沫盤。
學生準備：鉛筆、勾線筆、蠟筆、泡沫盤。
四、教學過程：
(一)猜謎引入，激發興趣：
1、教師：同學們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們人類的好伙伴，你們想知道他是誰嗎?(想)
好，現在我們來玩個小游戲，請你們仔細聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。
五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又擺尾
2、你真聰明!你是怎么猜出來是魚的呢?生(略)
師：嗯，現在我們就一起來認識一下這位好朋友。
3、出示課題：《盤面畫魚》
(二)欣賞：美麗的海洋世界
1、教師：同學們，就讓我們一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：欣賞海底世界錄像)學生：看到了瑤魚，清潔魚，魚有各種各樣的形狀和顏色等看完了以后感覺非常美，也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。教師總結：大家說的非常好，魚是我們人類的好朋友，大海是它的家，我們每個同學愛護魚類的同時，也要愛護它的家。
2、教師那么同學們想過沒有：魚為什么能在水里自由自在的游玩,而人類卻不行呢?生回答(略)
師：海底豐富多彩，之所以能在水里自由自在的游玩，正是因為魚的身體結構特征，接下來我們來分析一下魚的身體結構。
師：魚由魚頭、魚身、魚鰭、魚尾、魚嘴、魚眼和身上的鱗片組成的。
3.魚的身體特殊,形狀千奇百怪，你都看到哪些形狀的魚啦?生：橢圓形、三角形、圓形、方形等師：魚除了有各種各樣的形狀還有什么啊?生：顏色很漂亮，五顏六色
現在我們就一起來看看魚到底有哪些漂亮的顏色。(課件展示各種各樣的魚)看完這么多神奇的魚大家想不想動手把它們畫下來啊?現在我們一起來看一下今天的作業：
(三)實踐鍛煉1.布置作業要求①在泡沫盤上面畫魚
�、诳僧嬚鎸嵉聂~也可畫想象中的魚③魚的造型要有趣，構圖要飽滿，顏色要鮮艷。
2.展示泡沫盤上魚的作品，引導學生欣賞。講解并演示表現魚的方法步驟(師邊講邊畫)畫法：(五分鐘)
�、儆勉U筆輕輕的勾畫出魚的基本外形，可適當添加背景。如畫些珊瑚和海草等
②用勾線筆先勾邊，邊調整造型。
③想好顏色，用蠟筆上色，面積大的地方先畫然后再調整細節。師：在我們每個人身上都有祖先賜予我們的繪畫靈性，呈現它的唯一方式就是盡情地把你所想的表達出來，現在大家可以開始動手了。3.指導學生進行繪畫表現。請兩個同學到黑板上來畫。保持魚的身
體結構不變，只要將魚的身體，魚鰭花紋的形狀加以改變，就能形成千變萬化，多彩多姿的魚了。4.巡視指導(20分鐘)
(四)欣賞藝術作品(兩分鐘)
自然界中的魚非常漂亮，可是通過各位小畫家的藝術加工，魚兒變得更漂亮了。
(五)、總結(兩分鐘)
有一種魚養在小魚缸里，它只能長到
2、3寸長，把它養在大魚缸或池塘中，它能長到半尺到一尺長，如果把它放到更大的江河中它能長得更大。它的生長與它生存的環境密切相關，其實我們大家也是一樣，我們不可能不被環境左右，但是真正束縛我們發展的并不是外在的世界，而是我們的內心。在繪畫表現上如此，在生活中也不例外。今天我們一起給魚兒穿上了各種款式的衣服，明天我們也要為自己設計更漂亮的衣服，這節課大家都表現得非常棒，還沒畫完的同學利用課余時間把它畫完，記得在盤子的背面寫上自己的名字，明天早上放學前交齊，下課!
大班美術紙盤魚教案5
教學目標：
1、用畫、剪和貼的方式裝飾紙盤;
2、發揮想象，運用自己的經驗進行裝飾設計;
3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
教學重點：
如何利用所學知識來裝飾紙盤以及適合哪一種裝飾樣式。教學難點：如何利用好紙盤的空間進行創作，起到裝飾的作用。教學準備：ppt、紙盤、鉛筆、橡皮擦、彩色筆或其他彩色顏料。教學過程：
一、導入新課(實物導入)
提問學生是否知道老師帶的什么東西?是用來干什么的?(學生回答，老師加以總結進入課題)
二、講授新課
1.什么是紙盤畫?(提問)生：回答
師：(總結公布答案)紙盤畫，顧名思義，就是在紙盤上畫畫、制作。2.講解紙盤畫的形式(播發ppt)
任務：學生欣賞ppt紙盤畫圖片并觀察它們有哪些特點以及不同之處。紙盤畫形式：單色、多色、剪型、粘貼等。3.紙盤畫有哪些擺放形式?(思考、提問)掛、粘、架
4、紙盤畫的繪制步驟：(教師示范講解)
1、用鉛筆在紙盤上先勾畫出自己所要畫的內容;
2、用顏色筆描好鉛筆稿并擦掉多余的鉛筆痕跡;
3、涂上顏色，適當添加裝飾.
5、布置課堂作業(教師隨堂指導)
為自己的小房間完成一幅美麗的紙盤裝飾畫，材料、形式不定。注意：構圖、顏色的協調。
6、作業點評
學生自我評價、教師點評結合。
7、課后拓展
愛護環境、合理利用資源。