大班語言活動(dòng)：月亮的味道
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖畫線索大膽猜想故事情節(jié)及小動(dòng)物的對(duì)話，并用連貫、完整的語句表達(dá)出來。
2、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣，能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。
3、感受動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT＼圖畫書《月亮的味道》、音樂磁帶。
2、圖片：月亮、烏龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、獅子、狐貍、猴子、老鼠。
活動(dòng)過程：
一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣引發(fā)想象。
1、猜謎導(dǎo)入：“有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀，白天藏起來，晚上才出現(xiàn)。”（月亮）
2、(出示圖書)我這里有一本書，是和月亮有關(guān)的，讓我們一起來來看看吧！“書上的月亮像什么？”這本書的名字是?(《月亮的味道》）“如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?”
3、讓我們來看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來聽故事。
二、閱讀圖書內(nèi)容，幼兒觀察PPT圖畫書。
1、觀察PPT的第1頁，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
�。�1）、這是發(fā)生在什么時(shí)候的事情？黑夜里多少雙眼睛？請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)?(九雙眼睛)有幾只小動(dòng)物嗎?(九只小動(dòng)物)
（2）、他們會(huì)是誰呢？為什么？
�。�3）、他們?cè)诤谝估锿铝猎谙胄┦裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容）
�。�4）、教師小結(jié)：靜靜的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動(dòng)物們都仰著頭，望著月亮�？吹谜鎸Ｐ亩荚谙耄涸铝�，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口��！可是呢，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。
2、觀察第2-5頁引導(dǎo)幼兒了解小海龜下定決心要去摸月亮并請(qǐng)大象、長(zhǎng)頸鹿幫忙。
�。�1）、第2-3頁：一只小海龜下定了決心，要一步一步爬到最高的山上夠月亮�！昂｝攭虻皆铝羻�？有什么辦法能讓海龜夠到月亮？它的好朋友是誰？那它會(huì)怎樣邀請(qǐng)它的好朋友幫忙？”教師示范海龜所說的話，幼兒觀看畫面。
�。�2）、第4頁：大象的鼻子往上一伸，月亮看見了會(huì)怎么想？會(huì)怎么做？月亮輕輕往上一跳，大象還是夠不著怎么辦呢？。會(huì)請(qǐng)誰來？他們會(huì)說些什么？
�。�3）、第5頁：長(zhǎng)頸鹿是怎么做的？月亮有怎么做？還是夠不著怎么辦？
3、幼兒討論：“它會(huì)請(qǐng)誰來幫忙？”幼兒觀看PPT中出示的`小動(dòng)物，并分組講述小動(dòng)物、月亮之間的對(duì)話，了解6-9頁圖畫書的內(nèi)容。
�。�1）、長(zhǎng)頸鹿是怎么做的？夠到了嗎？他會(huì)請(qǐng)誰來？會(huì)說什么？
（2）、幼師出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒分組講述。
（3）、幼兒扮演小動(dòng)物邀請(qǐng)幫忙，并學(xué)說對(duì)話。
4、幼兒觀察幻燈片第10頁教師提問“小老鼠能夠到月亮嗎？為什么？”“月亮在想什么？什么樣的表情？”
5、幼兒觀察第11-12頁圖片了解小動(dòng)物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律。
�。�1）、最后誰夠到月亮了？為什么小老鼠這么小能夠到月亮？
（2）、小老鼠會(huì)怎樣分享月亮？那月亮?xí)鯓樱?/p>
�。�3）、出示貼絨圖片引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)小動(dòng)物夠月亮方式的理解。“夠月亮的小動(dòng)物都有誰？”“小動(dòng)物是怎樣夠到月亮的？”“看到小動(dòng)物們夠月亮你感受到了什么？”
�。�4）、觀察12頁“小動(dòng)物們都怎么了？為什么？”
三、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容，感受體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。
1、幼兒觀看PPT教師完整講述至小動(dòng)物們相互合作夠到月亮。
2、討論：“動(dòng)物們?cè)竿麑?shí)現(xiàn)了嗎？”“那月亮的味道到底是什么味的？為什么？”
3、引導(dǎo)幼兒思考相互幫助，相互合作的好處與價(jià)值，讓幼兒懂得分享后大家的快樂與愜意。
四、引導(dǎo)幼兒欣賞故事的結(jié)尾，激發(fā)幼兒大膽想象和無限的思考。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物圖片，提問引導(dǎo)：“最先夠月亮的是誰？接下來的是誰？它是怎么邀請(qǐng)小動(dòng)物的？說了些什么？”幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，掌握故事情節(jié)。
2、討論：“夜晚有幾個(gè)小動(dòng)物看著天上的月亮？”一起夠月亮的小動(dòng)物有多少？？還差一個(gè)會(huì)是誰？
3、“小魚在想什么?” “你能幫助小魚解開疑問嗎？那你會(huì)怎么說？”
4、“你喜歡這個(gè)故事里的哪個(gè)部分？為什么？
五、教師小結(jié)：“月亮”的故事還有很多很多，你能講一個(gè)和月亮有關(guān)的故事嗎？引導(dǎo)幼兒開發(fā)想象創(chuàng)編和“月亮”有關(guān)的故事。