小班教案 | 小班健康《動物選拔賽》活動設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班健康《動物選拔賽》活動設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計意圖：
《3—6歲兒童學習與發展指南》健康領域指出：為幼兒提供適宜的鍛煉，增強體質，滿足幼兒生長發育的需要。為了鍛煉和提高幼兒鉆、爬、跳的基本技能，根據我們班孩子的年齡特點和實際情況，我特此設計了這節健康活動《動物選拔賽》。
活動目標：
1、樂意參與集體游戲。
2、練習跳、爬、鉆技能。
3、遵守游戲規則不推不擠。
活動準備：
呼啦圈每人一個、平衡木五個
重點：
練習幼兒跳、爬的技能。
難點：
幼兒能夠在晃動的感統器械中鉆過。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒興趣
小朋友們，誰是最勇敢的小勇士？現在我們要從小一班通過闖關來選拔小勇士，你們準備好了嗎？
二、闖關游戲，鍛煉幼兒跳、鉆、爬的基本技能
1、熱身活動：音樂《Action Go》，活動幼兒身體各部位的關節。
2．闖關游戲，第一關《跳、跳、跳》
（1）游戲規則：我們要手插腰，雙腳跳過圈圈，跳過所以圈圈算闖關成功，闖關成功的小朋友在西西老師這邊排隊。
（2）老師先示范，個別幼兒在示范。
小朋友們看起來好精神啊，那現在我們就進行游戲，男生先來，女生后來，在游戲的過程中，不能推、不能擠。
（3）教師總結小朋友剛才在玩的過程中表現的非常棒，非常勇敢。
3、闖關游戲，第二關《平衡勇士》
（1）游戲規則：我們先走過一段小路，然后再走平衡木，在走平衡木的過程中，胳膊伸直，注意全程都不要掉下去，成功走平衡木才算闖關成功。
（2）老師先示范，個別幼兒再示范
（3）教師總結小朋友在剛才闖第二關的時候都能雙手打開保持平衡，盡量讓自己不要掉下去，都很勇敢的闖關成功了但是個別孩子還不能遵守游戲規則，在游戲的過程中有推擠，希望在下一關都能表現很好。
4、闖關游戲，第三關《鉆鉆樂》
（1）游戲規則：我們先慢慢從圈里面鉆，鉆過來之后我們要進山洞，在鉆進洞的過程中，這個山洞可能有點黑、有點搖晃，但我相信我們的小動物是最勇敢的，過了山洞就算闖關成功。闖關成功的小朋友在西西老師這邊排隊。
（2）老師先示范，個別幼兒在示范。
（3）教師總結我們小一班的小朋友都是最勇敢的，剛開始鉆山洞的時候有的小朋友不敢鉆，但是經過老師的`引導下，，還是勇敢的鉆過了山洞，大家給自己棒一個。
5、游戲結束，鼓勵幼兒全部闖關成功，我們的勇敢勛章馬上就到。
三、播放音樂，結束活動
小朋友們都很勇敢，讓我們身體各部位的環節來放松一下。
活動反思：
本節教學活動我準備的比較充分，以故事的情節貫穿整個活動，及時鼓勵和引導幼兒的闖關游戲，孩子參與性很高，能夠遵守游戲規則，在玩游戲的過程中鍛煉了孩子鉆、爬、跳的基本技能。但是由于我缺乏教育經驗，雖然以故事貫穿整個活動過程，但是故事滲透的不是很明顯，小朋友沒有感受到闖關成功的樂趣，活動目標達到的不是很理想，在幼兒闖關的過程中，我只注重了幼兒闖關情況，而沒有關注孩子個體差異，而且沒有準備好，聲音有點小準備音樂也沒準備好，音樂聲音太小。
通過此次活動我深感到自己的不足和缺點，在以后的教育教學中，我會向有經驗的老師學習，多研究多反思自己的教學活動，希望我能揚長避短，再接再厲。
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