小班教案 | 小班語言教案：貪吃蟲
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班語言教案：貪吃蟲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌、大膽表述、學(xué)會“吃完…吃…”的句式。
2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樂于參加操作活動，并體驗創(chuàng)編的`樂趣。
活動過程：
一、出示教具毛毛蟲，引起幼兒興趣。
師：“哇，寶寶，今天老師帶來了誰？這條毛毛蟲，平時最貪吃了，大家都叫他貪吃蟲。我們跟他打個招呼吧。”
二、通過提問，理解兒歌內(nèi)容。
師：“貪吃蟲肚子餓了，它會找什么東西來吃呢？（幼兒自由想像，大膽表述）
師：到底吃了什么東西呢？出示蘋果。吃完蘋果，貪吃蟲肚子還是餓呢，它還想吃什么呢？（出示香蕉）吃完了香蕉，貪吃蟲肚子飽了嗎？（沒飽）它又吃什么呢？寶寶請看！（出示西瓜）貪吃蟲的肚子到底飽了沒有？又吃了什么？（桃子）（師及時將這些水果粘貼于貪吃蟲身上）
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范朗誦。
師：“貪吃蟲吃得好飽好開心哦！老師把它編成了一首好聽的兒歌，請寶寶仔細(xì)聽》。”《貪吃蟲》———我是一條貪吃蟲，吃完蘋果吃香蕉，吃完香蕉吃西瓜，吃完西瓜吃桃子，肚子吃的好飽呀。
2、（好聽嗎？）師幼一起看教具朗誦。
3、現(xiàn)在老師把水果順序換一下，考考寶寶會不會讀出來。（水果順序交換后，朗誦兩遍）
四、嘗試小組合作操作，創(chuàng)編兒歌。
提供操作材料，請幼兒人手一個食物，貼于毛毛蟲身上，合作創(chuàng)編兒歌朗誦。
師：貪吃蟲已經(jīng)吃的很飽了，還帶來了好朋友，他們已經(jīng)爬到桌子上去了。請每個寶寶選好一個食物，貼到貪吃蟲身上去，然后大家一起試著講一講、念一念。
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