小班數學教案《數學匹配》
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班數學教案《數學匹配》，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、進一步感知7以內的實物數量和數字。
2、能正確目測數群，并將數字與實物匹配。
3、積極愉快地參與數物拼板游戲活動。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引發幼兒學習的'興趣。
活動準備
1、教具磁性圖片，3—7的實物卡若干、數字卡若干。
2、學具第一、二、三組：剪下幼兒用書第21頁中數物拼板卡片，放在小筐子中。第四、五、六組：
幼兒用書第26頁，數字印章，人手一支筆。
活動過程
1、集體活動。
目測數群，并按數量分類。
教師出示3—7的實物卡片，引導幼兒目測實物，教師提問：這是什么？它們有多少個？幼兒分別說出實物相應的數量。接著，教師啟發幼兒把相同數量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作，其余幼兒與教師共同觀察并驗證其正確性。
按數匹配實物。
教師出示3—7的數卡，啟發幼兒將數卡與相同數量的實物卡相匹配。幼兒觀察數卡并說說：這里有什么？是什么數字？幼兒一一講述后，教師再引導幼兒嘗試把相同數量的數字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作，要求幼兒邊操作邊用語言講述：幾個××，我送數字幾做你的朋友。
2、操作活動。
第一、二、三組：數物拼板游戲。
引導幼兒觀察殘缺的實物和數字卡，目測實物數量，說說：圖上有什么？有多少？讓幼兒根據實物數卡找到相應的數字，拼成完整的卡片。
第四、五、六組：
（1）引導幼兒看數字添畫相應的圓點和實物。
（2）觀察實物數量，引導幼兒在方框中印數字、畫短線。
3、評比活動
幼兒間相互觀摩，交流自己的成果，體驗成功的快樂，教師進行簡單的評比，對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。
活動建議
將數物拼板放在數學區域活動中，讓幼兒進行操作游戲活動。
【小班數學教案《數學匹配》】相關文章：
幼兒園小班科數學教案01-14
幼兒園小班蒙氏數學教案01-14
小班數學教案及教學反思《做客》09-22
小班數學教案及教學反思《大小分類》09-22
小班數學教案及教學反思《數字鄰居》09-22
小班數學教案及教學反思《看朋友》09-22
小班數學教案及教學反思《投紙球》09-22
小班數學教案及教學反思《5以內的數》09-22
人教版小學數學教案01-14
最新蘇教版數學教案01-27