中班科學教案：氣象預測員
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班科學教案：氣象預測員，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析:
天氣預報是使用現(xiàn)代科學技術(shù)對未來某一點地球大氣層的狀態(tài)進行預測，預報員通過電視、廣播、報紙、手機等方式傳播，是我們生活中不可缺少的。古人們大致基本上是看云識天氣，看動物反常行為與氣象變化預測出天氣的,氣象預測員就是通過這些科學的現(xiàn)象來提前播報出天氣情況。
天氣預報是幼兒日常生活中經(jīng)常看到的內(nèi)容,幼兒通過天氣狀況、溫度變化、風力大小適宜的衣著與戶外活動等內(nèi)容，了解天氣特點以及與人們生活和活動之間的關(guān)系。本班幼兒對天氣預報只有初步的認知，能夠聽天氣預報知道天氣情況，不會看天氣預報，對于自然界的氣象現(xiàn)象更不了解，所以我選擇了《氣象預測員》這節(jié)活動。
本節(jié)活動的重點是：
認識常見氣象圖標，觀察發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象，能用清晰完整的語言說出天氣情況。難點是：觀察自然界現(xiàn)象，辨別天氣情況，增強觀察力和判斷力。
活動目標：
1、認識常見氣象圖標，并能用清晰完整的語言說出天氣情況。
2、觀察發(fā)現(xiàn)自然界現(xiàn)象，辨別天氣情況，增強觀察力和判斷力。
3、體驗與同伴分享見聞的樂趣。
活動思路：
模擬野營，說說準備—觀看預報，認識圖標—觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)異同—依據(jù)現(xiàn)象，報告天氣—游戲互動，辨別天氣—戶外觀察，預報天氣
活動準備：
PPT課件、自然現(xiàn)象圖片、分類統(tǒng)計板、晴天雨天圖標、紅藍繩子、紅藍貼紙、獎牌
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)野營情境，了解野營前的準備
（一）模擬野營，聊聊準備
師：請全體起立，小士兵們，（嘿）小士兵們（吼）小兵小兵（嘿吼嘿吼）,小士兵們，歡迎你們繼續(xù)走進野營訓練基地，我是你們的教官，全體請坐。
師：明天我們就要去野營了，在野營前我們要做些什么準備呢？還要關(guān)注什么呢？
小結(jié)：我們除了要帶好食物、衣服、應(yīng)急工具等，還要看看明天的天氣，它關(guān)系到我們是否適合出行，穿衣服的多少。
（二）預知天氣，說說方法
師：那你們是怎樣獲得天氣預報信息的呢？
小結(jié)：通過電視、報紙、廣播、手機的方式可以來預知天氣，天氣預報已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的部分。
二、觀看天氣預報，認識天氣氣象圖標
（一）出示圖片，觀看天氣預報
師：下面就來看看我們參加野營時候的天氣情況吧。（一周天氣預報）
（二）個幼表述，認識氣象圖標
師：天氣預報中你看到了什么？都有什么樣的圖標？
小結(jié)：剛剛你們說的這些圖案都是氣象圖標，太陽代表晴天、烏云代表陰天、云彩上藏著太陽代表多云、烏云下面有雨點代表雨天。天氣預報是人們通過科學的`探測，用溫度和氣象圖標來預報天氣的。
三、觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)氣象變化異同
師：這些都是現(xiàn)代人預測天氣的方法，那在我們野營時如果看不到天氣預報，我們怎么辦呢？
師：其實古人們都是看這些動物反常行為與氣象變化預測出天氣的。
（一）觀察圖片，猜想天氣晴況
師：這里也有一些自然現(xiàn)象的圖片，請你們自由結(jié)組猜想一下，他們屬于哪種天氣呢？請把圖片放在
與它對應(yīng)的氣象圖標下面吧。
（二）個幼表述，說說天氣緣由
師：誰來說說你們組的想法，為什么是晴天或是雨天。
（三）總結(jié)歸納，物像天氣預報
師：你們說的都有各自的道理，我們聽聽氣象小博士是怎么說的吧。
小博士：大家好，我是氣象小博士。
1、能清晰看到藍天、白云、遠處的山，這樣的現(xiàn)象明天可能是晴天。
2、當我們聽見喜鵲在枝頭上歡快的鳴叫，明天一定是個晴天，這是動物們本能的反應(yīng)。
3、夜晚看到天空中月亮星星很明亮明天可能是晴天。
4、當我們看到螞蟻搬家的時候會下雨，因為螞蟻感到洞內(nèi)太潮濕，他們喜歡干燥的環(huán)境，所以要搬到較高的地方以防被淹沒。
5、當我們看到蜻蜓、燕子低飛的時候明天有可能是雨天，因為空氣中濕度較高，而他們飛翔的時候，遇到水氣就會把翅膀沾濕，想飛卻飛不高，所以他們會飛的很低。
6、小魚浮出水面明天有可能會下雨，因為下雨前天氣悶熱，氣壓降低，水中氧氣減少，小魚需要浮出水面呼吸。
7、當天空出現(xiàn)灰灰厚厚的云這樣的現(xiàn)象明天可能會下雨。
小結(jié)：聽了小博士的講解，我們知道了大自然現(xiàn)象與天氣的關(guān)系了。
四、依據(jù)氣象圖標，體驗報告天氣預報
師：現(xiàn)在教官就來考考你們，請你當一名氣象預報員，看圖片來向我預報明天的天氣。
小結(jié)：小士兵們，看來你們都掌握了觀測天氣的方法。
五、師幼互動游戲，辨別晴天或是雨天
（一）小兵準備，介紹游戲規(guī)則
師：現(xiàn)在到了我們接受任務(wù)的時刻了，請接受任務(wù)卡。（是）
師：今天的挑戰(zhàn)是氣象預報考驗。
任務(wù)規(guī)則：
1、將小士兵分成紅藍兩隊，設(shè)定兩條天氣線，天氣線隔開兩邊，有太陽圖標的這一邊代表晴天，有下雨圖標的這一邊，代表雨天。
2、小士兵們分成兩隊上場挑戰(zhàn)，上場挑戰(zhàn)的小隊員排成縱隊，雙手和雙腳打開，跨站在天氣線兩側(cè)，不能踩到繩子。
3、聽教官出題，小士兵跳到相應(yīng)圖標那邊站好，并說出明天會是晴天或雨天，站錯者出局。
（二）聽發(fā)口令，應(yīng)變預報天氣
師：請根據(jù)你胸前的顏色貼，找到同樣顏色的天氣線，去接受挑戰(zhàn)，成為真正的小勇士吧！
（三）游戲結(jié)束，頒發(fā)優(yōu)勝獎牌
師：恭喜x隊獲勝，請到前臺領(lǐng)取獎牌。（音樂）
六、集體戶外觀察，預報野營天氣情況
師：今天你們順利的完成了氣象預報訓練，現(xiàn)在我們就一起到戶外觀察大自然的現(xiàn)象，預報明天的天氣，為我們野營做好準備吧！
活動延伸
戶外觀察實踐活動
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