小班科學活動教案《水果寶寶》

時間：2022-09-24 15:10:11 教案我要投稿

小班科學活動教案《水果寶寶》（精選10篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班科學活動教案《水果寶寶》，希望對大家有所幫助。

小班科學活動教案《水果寶寶》（精選10篇）

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇1

　　活動目標：

　　1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

　　2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　活動準備：

　　1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。

　　2、切成片的水果，并用牙簽插好。

　　3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

　　活動過程：

　　一、猜一猜

　　1、出示西瓜圖。

　　小朋友你們看，他是誰啊？（西瓜）

　　對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

　　2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

　　二、認一認

　　1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

　　2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

　　請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

　　請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

　　3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

　　你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。

　　三、說一說

　　1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰啊？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

　　2、大家一起來。

　　四、嘗一嘗

　　1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

　　2、幼兒品嘗。

　　3、組織交流。

　　五、小結

　　今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇2

　　【設計意圖】

　　秋天是各種水果收獲的季節，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時不能正確把握各種水果的特點，他們對水果認識是具體形象的，只能根據外部的特征來區別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我結合主題設計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、能說出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特征。

　　2、能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。

　　【活動準備】

　　1、剝掉皮的橘子一個，用消過毒的手帕包好。

　　2、桔子，蘋果、梨、香蕉等水果。

　　3、籃子若干。

　　【活動過程】

　　一、談話導入：

　　今天老師給小朋友帶來一樣東西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引導幼兒用鼻子聞出桔子。）

　　二、引導幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。

　　1、鼓勵幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。

　　如：這是什么？桔子寶寶長的什么樣？是什么顏色的？什么味道的？

　　2、共同觀察其它水果。

　　出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認識它們嗎？它們叫什么名字？吃起來是什么味道的？

　　3、教師小結：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個共同的名字叫水果。水果很有營養，請小朋友們多吃水果，身體會很健康。

　　三、游戲《送水果寶寶回家》。

　　請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，并放在相應的盤子里。

　　四、鼓勵幼兒練習

　　剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。

　　1、說說水果的吃法。

　　這些水果怎么吃？請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。

　　2、教師和幼兒一起洗手。

　　3、幼兒自己動手練習剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。

　　（4）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

　　五、結束部分：

　　表演《蘋果歌》

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇3

　　目標：

　　1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

　　2、學習用正確的方法洗水果。

　　準備：

　　1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

　　2、布袋、人手一只小盆。

　　過程：

　　1、游戲：摸摸是什么?

　　將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

　　提問：你摸到的是什么?

　　2、討論：吃水果的好處。

　　知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

　　3、給水果寶寶洗個澡。

　　幼兒觀察水果表面。

　　了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

　　教師和幼兒共同洗水果。

　　洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

　　建議：

　　1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

　　2、與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。

　　評價：

　　對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇4

　　活動目標：

　　1、知道水果類食物要洗干凈再吃。

　　2、能積極參與活動，養成良好的盥洗習慣，體驗活動的快樂。

　　3、在盥洗活動中，發展幼兒的想象力、創造力和探索的興趣。

　　活動準備：水果若干、鹽、大水盆

　　活動過程：

　　一、摸水果

　　1、教師將水果放在神秘袋內，請幼兒每人在袋中摸水果。

　　問：你摸到的是什么水果？它長的什么樣子的？（說出名稱和形狀）

　　2、了解水果的用途

　　問：你們經常吃水果嗎？你還吃過哪些水果？為什么要多吃水果？

　　二、洗水果

　　1、問：吃水果之前應該做些什么呢？為什么要洗水果呢？

　　2、提出盥洗的要求：今天我們一起給這些水果寶寶洗個澡，怎樣洗才能讓它們變得又干凈又漂亮呢？

　　3、幼兒洗水果，老師指導。

　　問：水果寶寶洗得真干凈，現在可以吃了嗎？

　　恩，干干凈凈的吃才不會有細菌寶寶跑到我們的肚子里，我們才不會生病。

　　三、吃水果

　　1、師：水果寶寶洗干凈了，有消好毒，現在我們可以吃這些干凈的水果了。

　　2、回家后，請小朋友幫家里的水果也洗個澡。

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇5

　　小班活動：

　　水果寶寶找朋友

　　活動目標：

　　在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，進一步了解水果的特點。

　　活動準備：

　　1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

　　2、幼兒已積累關于水果的一些相關經驗。

　　活動關鍵點：

　　找出水果與果汁的對應關系。

　　活動過程：

　　一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。

　　1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?

　　2、果汁的味道是什么樣的?

　　小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　　二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。

　　1、提問：果汁是什么做成的?(水果)

　　2、PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?

　　小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，

　　葡萄汁是葡萄的好朋友…

　　三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。

　　1、教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?

　　2、出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

　　(西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友;獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。)

　　3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。

　　現在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?

　　(4、教師現場驗證。)

　　小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。

　　延伸活動：

　　水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇6

　　活動目標：

　　通過游戲活動，讓幼兒初步了解水果的基本特征，積累相應的數經驗。

　　活動準備：

　　水果若干，摸摸袋若干；水果圖片；西瓜奶奶教具一個，蛋糕一個。

　　活動過程：

　　（一）引題

　　1、（出示西瓜）問：這是誰？你們看這是西瓜奶奶還是西瓜寶寶啊？（西瓜奶奶）你是從那里看出來它是西瓜奶奶啊？

　　2、額頭上這一條條是什么？這一條條的線，我們叫它皺紋。奶奶有皺紋，我們小寶寶有皺紋嗎？

　　（二）觀察水果，了解水果的特征

　　1、幼兒操作：今天，西瓜奶奶過生日，誰想去啊？西瓜奶奶說你要帶一個寶寶一起去，這個寶寶就是你面前布袋里的這個，你先不要打開，先摸一摸，猜一猜這個寶寶是誰？聞聞味道，這是什么寶寶？（幼兒操作）

　　（1）我們現在打開看看是什么寶寶？

　　（2）你們帶去的寶寶是什么樣子的.？（幼兒自由說，說說自己手里的水果是什么樣子的。）

　　2、觀察比較水果的顏色、形狀。

　　（1）桔子是什么樣子的？香蕉是什么樣子的？蘋果是什么樣子的？

　　（2）他們是什么顏色的？

　　（3）桔子、香蕉比較：香蕉是黃色的，桔子寶寶有綠色的，也有桔黃色的。

　　（三）排序：我們讓它們排好隊去西瓜奶奶家去

　　1、先給桔子排隊

　　2、給蘋果寶寶排隊

　　3、給香蕉排隊

　　4、給梨子排隊

　　（四）數數與滲透性識字相結合

　　1、那么多寶寶排好隊了，我們看看今天有哪些寶寶去西瓜奶奶家去。（幼兒說出一個水果，教師將水果卡片及漢字貼在黑板上）

　　2、數一數，寫一寫。

　　（1）你們看看桔子寶寶有幾個？數一數，5怎么寫？

　　（2）蘋果寶寶有幾個？數一數，4怎么寫？

　　（3）香蕉寶寶有幾個？數一數，3怎么寫？

　　（4）梨子寶寶有幾個？數一數，2怎么寫？

　　（5）西瓜奶奶有幾個？數一數，1誰會寫？

　　（6）一個西瓜奶奶，2個梨子寶寶，3個香蕉寶寶，4個蘋果寶寶，5個桔子寶寶它們和西瓜奶奶合起來，它們合在一起，有一個大家都可以叫的共同的名字，叫什么？（出示“水果”）

　　小結：它們合起來，有一個大家都可以叫的共同的名字叫水果。

　　（五）你們還吃過什么水果？（幼兒想象回答）

　　（六）語言表達：我們要帶著這些水果寶寶一起到誰家里去啊？到西瓜奶奶家去干什么？

　　1、西瓜奶奶家的門關著你要進去，怎么辦？（敲敲門）

　　2、可是西瓜奶奶眼睛不好，看不清楚你是誰怎么辦？告訴他你是誰？你帶了什么水果。

　　3、西瓜奶奶耳朵不靈，怎么辦？（大聲點說話）

　　4、誰先來敲敲門？（幼兒敲門，教師以游戲的形式提問再幼兒回答）

　　（七）唱生日歌：

　　1、西瓜奶奶過生日，西瓜奶奶要請大家吃什么？

　　2、（出示蛋糕）吃蛋糕之前我們要先干什么？

　　3、幼兒唱生日歌

　　4、教師：老師現在要唱一首生日歌，和你們唱的是不一樣的，誰聽出來唱的不一樣，我先給他吃，你聽出來哪里不一樣。

　　5、教師唱生日歌一遍，提問：老師唱的生日歌和你們唱的有什么不一樣？

　　6、幼兒跟唱一遍

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇7

　　目標：

　　1、通過談話了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區別開來，能正確說出水果特征

　　2、通過品嘗水果，了解水果的特性、味道等

　　準備：

　　一個裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤水果（香蕉、橘子、生梨）

　　過程：

　　一、指導語：小朋友們，今天老師請來了水果朋友，讓我們看看都有誰？

　　二、規則：老師通過謎語介紹各種水果，看看小朋友誰猜得準確。同時品嘗水果，來比較一下各種水果的區別和聯系。

　　三、老師示范：第一個啊，愛穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰啊？待幼兒猜出之后，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長得象什么。（彎彎的、象小船）

　　四、開展集體活動

　　1、這個水果寶寶愛穿黃衣裳，臉上長點點，頭上梳根長辮子。它是？（等幼兒猜對后拿出水果，提問梨又是什么顏色的，長的怎么樣？

　　2、接下來一個呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問水果顏色、特征。）

　　3、可以品嘗水果，再來辨別注意：

　　1、老師引導幼兒用多種詞匯來形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等)。

　　2、通過品嘗，讓幼兒結合多種感官來描述水果的特征，并鼓勵幼兒大膽地發言。

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇8

　　設計意圖：大家都知道，夏天是各種水果收獲的季節，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時不能正確把握水果的顏色，他們對水果認識是具體的，只能根據外部的特征來區別事物，一些水果的外形，幼兒對此已有了一定的經驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內部也藏有許多的教育契機，為此我設計了本次活動，以此來讓幼兒從外而內的感知水果的特征，正確把握水果的一些基本色彩。

　　活動目標：

　　1、知道一些夏天常見的水果，初步感知其特征。

　　2、能正確區分水果的味道，掌握詞語：酸、甜。

　　3、能選擇與水果相似的顏色涂色，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　切好的水果若干

　　水果圖片(西瓜、荔枝、葡萄)等

　　字卡人手一套(酸、甜)、錄音機及磁帶

　　蠟筆、未涂色的水果圖若干。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　師：“夏天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶?

　　“今天，有許多水果寶寶來到了我們小(1)班，我們去看看它們長得什么樣?”(指導幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特征)

　　小結：夏天里的水果寶寶可真多，小朋友發現它們長得都是不一樣的，它們有的長的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。)

　　師： “那這些水果寶寶是什么味道的呢?你們想不想來嘗一嘗?”請小朋友每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師!”

　　“你吃的是什么水果?是什么味的?”

　　(幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并將相應的水果貼在漢字酸、甜的下面)

　　“小朋友真能干，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什么?”，(關于它們味道的字寶寶)小朋友認識你的字寶寶嗎?(個別提問一下)

　　二、游戲：我的朋友在哪里。

　　師：“現在讓我們一起來和字寶寶玩 “我的朋友在哪里”的游戲。“

　　(音樂〈我的朋友在哪里〉)

　　(師幼、同伴之間互找。)

　　三、給果寶寶穿衣服。

　　師：“今天果寶寶準備開一個舞會，大家都想穿上最漂亮的衣服，它們想請小朋友幫忙，你們愿意嗎?”

　　出示沒穿衣服的果寶寶，先個別提問：……它穿什么衣服最漂亮?以引導孩子明確涂色的要求。

　　(提醒幼兒選擇與水果相似的顏色涂色，要涂的均勻)

　　四、和果寶寶跳舞。

　　師：“你們幫助了果寶寶，把它打扮的這么漂亮!果寶寶很開心，你們開心嗎?(跳舞)那小朋友知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎?(……)看這些可愛的水果寶寶也是夏天的，你們認識它們嗎?(拓展孩子們的認知)

　　“今天我們和可愛的果寶寶做了朋友，現在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧。”

　　活動評析：

　　整個活動是圍繞著夏天的水果展開的，以充分展現孩子們自主的觀察、探索，并在愉快、輕松的游戲中學習、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發幼兒喜愛吃水果的興趣。在活動中，教師是引導者，幼兒是主體。

　　教師不僅關注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現;也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發揮他們的口語表達能力，并給予肯定;還注意了那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發展。

　　活動反思：

　　對于幼兒來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環節的設計能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、形狀、味道、以及果肉的顏色、質地，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達能力。在這個環節中把游戲、學習溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學到知識，也達到了教育教學的目的。

　　小班科學活動教案《水果寶寶》篇9

　　活動目標

　　1、通過本課學習，使幼兒認識一些常見水果。知道他們的外形，顏色，吃法以及味道。

　　2、通過本課學習，使孩子們知道多吃水果的好處，養成多吃水果的習慣。

　　3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對水果的見解。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　教學重點、難點

　　認識常見水果的外形，顏色，以及吃法。同時知道多吃水果有益健康，養成多吃水果的習慣。

　　活動準備

　　常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨）實物以及桃子，石榴等水果的圖片

　　活動過程:

　　一、開始環節：復習手指操（小白上樓梯），導入課題。

　　二、基本環節：逐一出示四種常見水果，引導幼兒認識（從外形，顏色，吃法以及味道上來區分）

　　1、看外形：蘋果是圓的，紅紅的。香蕉是長長的，黃色的。桔子是桔黃色的，圓圓的。梨是淡黃色的，上邊小，下邊大的橢圓形。

　　2、實際吃：注意引導幼兒，香蕉和桔子要剝開皮后才能吃，蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。

　　3、品嘗味道:分給幼兒常見水果，讓他們細細品嘗后，說出是什么味道？

　　三、結束環節：

　　1、這些是常見水果，我們還見過那些水果？出示圖片，引導幼兒說出來，（比如：桃子，石榴，葡萄等）并認識。

　　2、水果里有很多對我們身體有好處的東西，所以我們要多吃水果、

　　四、延伸環節：

　　水果由于產地不同，種類也不同，建議孩子們走進大自然，多認識一些水果。比如：火龍果、荔枝、榴蓮等。

　　教學反思

　　1、本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個性發展，積極調動了幼兒的學習積極性，師幼互動良好，課堂氣氛活躍。

　　2、教學環節設計合理，過渡自然。

　　3、通過本節課的學習，幼兒的認知能力得到很大程度上的提高。特別是結束環節和延伸環節更給了孩子學習的動力，因為他們沒有見過這些水果，所以很好奇，給以后的學習創造了學習的動力。

　　4、如果以后再講這節課，我將把重點部分用在教幼兒認識一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。（教法和這節課相同。）（先看再吃）常見水果則一帶而過，因為這些水果他們常見。

　　小百科：水果腐爛程度越高，鏈格孢毒素含量越高，離病斑越遠的部分，含量則越低。所以，并不是所有爛水果都不能吃。如果機械損傷和冷害的水果，只要沒長時間放置，滋生微生物的話，還是可以吃；而對于霉變腐爛的水果，如果霉變的部分不是很嚴重，挖去病斑外2cm處，剩余部分還可以食用，如果霉變超過水果三分之一甚至一半以上，就不宜食用了。