小班教案 | 小班數學：小豬搬新家
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班數學：小豬搬新家，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、能根據圓點或數字找到數量相同的小豬，理解數的實際意義。
2、樂于觀察，體驗活動的樂趣。
活動準備：
教具：數卡、點卡（1——9）、小豬卡片（1——9）、房子卡片9張、蔬菜、卡片若干。
學具：小卡片24張。
活動過程：
一、引起興趣
出示小豬“努努”卡片，告訴你們一個好消息，小豬“努努”和他的伙伴們搬新家了，我們一起去看看，好嗎？
二、游戲：小豬搬新家
1、出示7間房子，看，這些呀就是小豬們的新房子，我們一起數一數有幾間？
2、看看這些新房子上有什么？（圓點），圓點有什么不一樣？（引導幼兒觀察、數數）
3、想一想，小豬應該搬到哪間房子才合適？為什么？（理解圓點與小豬數量的對應關系）
4、小豬要搬新家了，新房上面有圓點，仔細數好小圓點，快讓小豬搬到合適的房子里去。
5、幼兒輪流摸一張卡片，點數小豬數量，放在相應的房子旁邊。（集體檢查）
6、小豬搬到了合適的新房子里，住得可真舒服呀！
三、游戲；小豬去旅行
1、小豬要去旅行了，我們開著小汽車一起去好嗎？（音樂：開汽車）
2、出示9間有數字的房子，引導幼兒觀察卡片上的數字。
3、小豬旅行要住房，房間上面有數字，按照數字找一找，別讓小豬進錯房。
4、幼兒輪流摸一張卡片，點數小豬數量，放在相應的房子旁邊。（個別幼兒檢查）
四、游戲：好吃的蔬菜
1、小豬旅行肚子餓了，我們準備了好吃有營養的蔬菜，請你喂給小豬吃，你愿意嗎？
2、喂的時候，你要動腦筋想一想，有幾個蔬菜，應該喂給幾只小豬吃，不能多也不能少。
3、幼兒操作，根據蔬菜數量找相應的小豬卡片。（嘗試相互檢查）
五、結束
小豬吃得飽飽，閉上眼睛睡覺了......
活動反思：
我通過三個環節層層遞進，步步深入開展了活動。首先，內容的安排上由易到難，先請幼兒根據自己的意愿選擇新房，觀察并點數圓點的數量后找到相應的小豬再到根據數字找到相應的小豬。第一個環節是幼兒根據自己的意愿選圓點找小豬，能及時關注遇到困難的幼兒，引導幼兒先點數出圓點的數量再找相應的小豬，給予支持，從而獲得滿足，并為參與下一步找數字的環節作好鋪墊。
其次，從材料的投放上，橫向上我有意識為幼兒準備了不同數量的圓點、不同數字請幼兒挑選。縱向上針對幼兒對數點、數字認識的不同發展水平的狀態從不同的角度考慮材料的投放（如數點較大、數字較小），最后幼兒在參與活動后都能感受成功。
第三，關注個體差異，把握教育時機，提供教育引導。我隨機觀察幼兒參與的`情況，采取靈活的方法進行指導。如用激勵性的語言激發幼兒參與的狀態和注意力并對不同發展水平的幼兒在活動中給予針對性的指導，對有困難的幼兒通過語言、動作等暗示，引導幼兒觀察圓點卡、數字卡，點數出相應的小豬數量；對很快幫小豬找到家的幼兒，鼓勵他們向周圍同伴、老師說一說自己房間里放的小豬數量，帶動其他的幼兒大膽的表達。
我準備在活動區中繼續投放圓點與數字的游戲操作材料，幼兒在活動區中通過教師的示范講解、操作、同伴間共同游戲等進一步理解數字、圓點與實物數量間的關系。
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