大班下學(xué)期健康教案《快樂湖里的不快樂》

時(shí)間：2021-08-21 18:49:00 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班下學(xué)期健康教案《快樂湖里的不快樂》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班下學(xué)期健康教案《快樂湖里的不快樂》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。

　　2、通過(guò)與同伴共同表演，懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來(lái)。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先錄制好的故事磁帶：《快樂湖里的不快樂》。

　　2、ppt《快樂湖里的不快樂》。

　　3、提供頭飾或胸飾。

　　4、白天鵝擺飾1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。

　　1、教師出示"天鵝湖"，啟發(fā)幼兒展開相像。

　　教師：這是誰(shuí)？你們喜歡她嗎？為什么呢？

　　（二）師幼聽故事，感受白天鵝和朋友們的心情變化。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒一邊看ppt，一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。

　　2、教師組織幼兒圍繞故事展開討論。

　　教師：白天鵝先遇到了誰(shuí)？她對(duì)小鴨說(shuō)了什么？小鴨心情怎樣？

　　教師：白天鵝又遇到了誰(shuí)？她對(duì)小烏龜說(shuō)了什么？小烏龜為什么會(huì)生氣？

　　教師：白天鵝看見小雞們?cè)谕嬗螒颍瑢?duì)小雞們說(shuō)了什么？小雞們聽了白天鵝這么說(shuō)，心情變?cè)趺礃樱?/p>

　　教師：對(duì)朋友們說(shuō)了這些話后，朋友們還喜歡白天鵝嗎？他們?cè)敢夂桶滋禊Z繼續(xù)做朋友了嗎？白天鵝還快樂嗎？

　　師幼共同小結(jié)：諷刺嘲笑別人會(huì)讓人心情不愉快，會(huì)失去朋友、沒有了朋友，自己也不快樂。

　　3、教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來(lái)。

　　教師：如果你是白天鵝，你會(huì)怎么做讓自己快樂起來(lái)？你會(huì)怎樣讓朋友們都變得快樂起來(lái)。（結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约汉妥约汉门笥阎g如果發(fā)生這樣的事情，自己是怎么做的。）

　　（三）教師引導(dǎo)幼兒和同伴表演故事，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)涵。

　　1、教師：你想和小伙伴一起演這個(gè)故事，讓白天鵝和朋友們高興起來(lái)嗎？

　　2、師幼一同協(xié)商故事表演的`有關(guān)問題。

　　教師：這么好如果讓你和朋友們一起表演這個(gè)故事，誰(shuí)愿意做白天鵝？（如果沒有人愿意做，教師可以這樣引導(dǎo)孩子，"我們表演白天鵝，并不代表我們就是白天鵝。）

　　3、教師指導(dǎo)幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色，進(jìn)行表演。表演中注意角色的表情和動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、日常滲透：在日常活動(dòng)中，教師應(yīng)注意觀察幼兒的情緒變化，發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時(shí)主動(dòng)地關(guān)心并詢問原因，幫助幼兒掌握解決矛盾的方法，讓幼兒保持快樂的心情。

　　2、區(qū)角活動(dòng)：在表演區(qū)中，教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動(dòng)，提醒幼兒看比爾表演時(shí)要安靜，不要隨意走動(dòng)。

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