中班語言：我有一雙小小手
活動目標
1、樂意參與活動，體驗唱歌的快樂。
2、理解歌曲內容，知道雙手在日常生活中的作用，體驗動手勞動的樂趣。
3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。
活動準備
歌曲CD（MP3格式）、課件。
活動過程
一、入室：
聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按2/4拍節奏拍手入室。
二、了解我們的手。
1、猜謎語，說說小手：十個小朋友，五個在左邊，五個在右邊，十個小朋友，你有我有大家有。
2、教師引導幼兒一起拍拍手，互相拍拍手等，引導幼兒分清左右手。
3、教師請幼兒說一說自己的小手能夠做什么。
4、教師小結：我們這雙手啊，本領可真大，能洗臉來，能漱口，會穿衣來，會梳頭。
三、學習新歌。
1、感受音樂的性質。
這有一首《我有一雙小小手》的音樂，你們先來聽聽它是幾拍子的？
教師帶領幼兒一起有節奏地拍手，感受2/4拍的節奏。
請幼兒邊聽歌曲，邊有節奏地拍手，感受歌曲節奏。（可以拍一下手跺一下腳）
2、感受音樂的內容。
聽聽歌曲里唱了什么？（教師清唱，幼兒回答）
1、學習歌曲。
教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞。
教師帶領幼兒清唱歌曲。
教師帶領幼兒隨音樂唱歌。
教師引導幼兒為歌曲創編動作。
教師帶領幼兒一起邊做動作邊唱歌。
多種形式練唱：坐著唱、站著唱、分組唱。
四、創編歌詞。
教師提示幼兒，除了像歌曲中唱的那樣，小手可以洗臉、漱口、穿衣、梳頭外，還可以做什么，將內容創編為歌詞，按照歌曲旋律進行表演。
活動應變
本次活動可以分成兩次進行，第一次學習歌曲，第二次為歌曲創編動作和仿編歌詞。
活動延伸
1、將小手改為小腳，仿編歌詞。
2、開展手、腳的印畫活動。
區角活動
益智區：提供小沙包、小繩子，讓幼兒學習抓石子和翻花繩等游戲。
美工區：為幼兒提供紙張和顏料，供幼兒創作手掌或指紋畫。
環境創設
將幼兒用手掌印畫作品制作成吊飾，布置活動室。
家園同步
1、家長和幼兒一起進行歌曲表演，鼓勵幼兒仿編兒歌。
2、家長鼓勵幼兒在生活中做力所能及的事情，體驗自己動手勞動的.樂趣。
3、家長可以跟幼兒進行拍手、翻花繩等游戲，體驗雙手游戲的樂趣，鍛煉手指的靈活性。
隨機教育
在日常幼兒園生活中鼓勵幼兒自己動手勞動，體驗勞動的樂趣。
相關鏈接
1、可以請幼兒欣賞電視節目片段，由雙手做出各種各樣的影子，感受雙手的魅力。
2、跟幼兒一起觀看孔雀舞、彈鋼琴等藝術表演，激發幼兒雙手的創作愿望。
【中班語言：我有一雙小小手】相關文章：
中班美術《我的小手》教案與反思01-15
中班語言優秀公開課詩歌教案《別說我小》09-22
中班語言活動：《我要快樂》01-18
我有一雙隱形翅膀小學作文01-31
小班語言優質課教案及教學反思《我的小手》09-22
中班能干的小手教案9篇01-21
我有小主見說課稿11-02
我的小手小學作文01-13
中班語言活動說課稿12-24