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大班音樂：秋葉教案（通用8篇）
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班音樂：秋葉教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班音樂：秋葉教案 1
活動目標：
1、學唱歌曲《秋葉》，并能用各種肢體動作表現落葉飄及撿落葉的情景。
2、感受歌曲舒緩優美的旋律，有一定的表現欲望。
重難點：能用肢體動作表現落葉飄及撿落葉的情景。
活動準備：
音樂、黃色綠色落葉若干
活動過程：
一、情景一導入——回憶秋天樹葉飄落的情景
1、導入語（播放風的聲音）：聽，什么聲音？（風聲）
關鍵性提問：秋天到了，樹上的.小樹葉發生了什么變化？
小結：秋天到了，葉子紛紛從樹上飄落下來了。一片片小樹葉像在歡樂地跳舞。
二、學唱歌曲《秋葉》——根據3/4拍的音樂節奏演唱歌曲
過渡語：今天秋姑娘還為我們帶來了一首好聽的歌曲《秋葉》，我們一起來聽一聽！
1、教師彈唱歌曲《秋葉》
關鍵性提問：你聽到了什么？
2、教師范唱：
（1）葉子落在哪里？（2）葉子都已變得怎么樣了？
3、幼兒隨著音樂節奏跟著教師念歌詞
4、完整演唱歌曲、分組演唱
要求：這是三拍子的歌曲，我們唱的時候一起跟著音樂朋友，有節奏的演唱，不快也不慢。（引導幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。）
小結：我們唱這首歌時要跟著音樂節奏，用自然好聽的聲音唱起來。
三、游戲：撿落葉——在游戲中感受秋風吹、落葉飄的情景
1、用肢體動作表現小樹葉飄落的各種優美動作
玩法：開始部分幼兒隨著音樂《秋葉》，學樹葉飄的動作。音樂停止后，教師反復彈奏5656│ 6666或者是5656│ 5555，幼兒若聽到“6666”，即去撿綠色的落葉，若聽到“5555”即去撿黃色的落葉。
2、教師和部分幼兒示范游戲
3、幼兒游戲若干遍
大班音樂：秋葉教案 2
教學目標：
1、初步讓幼兒嘗試創編節奏和學唱歌曲的能力
2、啟發幼兒根據自己對歌詞的理解，用肢體語言來表現歌曲
教學準備
樹葉、葉貼畫
教學過程
1、幼兒隨（秋葉兒）的旋律入教室安靜入座。
2、導入：今天我們班來了許多的客人老師，我們可真高興，那我們用好聽的聲音來歡迎客人吧！（引出發聲練習）
3、秋天來了，小樹葉聽見了小朋友好聽的聲音也來了，它來給我們表演舞蹈呢。(引導幼兒根據樹葉跳舞來創編節奏)
4、小樹葉跳舞可真好看，那我們用我們的小手也來跳跳小樹葉的`舞蹈吧（引出節奏練習）
5、哇！原來小樹葉的音樂連起來還是一首好聽的歌呢，來聽聽！
A:示范唱歌曲
B：學念歌詞，對歌詞大意的理解加深幼兒對歌曲的印象。
C:學唱歌曲---以不同的形式教幼兒學唱歌曲
6、可只有好聽的歌曲怎么行呀，對不對？。那誰來給歌曲伴舞呢。（引出為歌曲創編動作）
7、全班幼兒在音樂伴奏下模仿小樹葉出教室。
活動延伸：
帶幼兒欣賞葉貼畫，引導幼兒收集落葉做各種漂亮的葉貼畫，讓幼兒隨音樂去戶外收集落葉（教育幼兒要注意安全）從而結束教學。
大班音樂：秋葉教案 3
一、教學目標
1. 感受歌曲《秋葉》優美、抒情的旋律，體會歌曲中蘊含的對秋天落葉的贊美之情，培養幼兒對音樂的感知能力與欣賞美、感受美的素養。
2. 能用清晰、準確的發音演唱歌曲，掌握歌曲中的節奏變化，如附點音符、切分音等，通過肢體動作、表情等方式詮釋歌曲意境，提升幼兒音樂表現力與演唱技巧。
3. 鼓勵幼兒依據歌曲進行創意聯想與想象，激發其創造力，增強團隊協作意識，在分組表演中學會相互配合、共同完成表演任務。
二、教學重難點
1. 重點：引導幼兒熟練、有感情地演唱歌曲《秋葉》，把握歌曲節奏特點，精準表現出歌曲的韻律美；借助多樣化的活動形式，幫助幼兒理解歌曲所描繪的秋葉飄落畫面，感受歌曲情感。
2. 難點：幼兒能夠運用恰當的肢體動作、表情及聲音強弱變化，細膩展現歌曲意境；在小組合作表演中，實現成員間默契配合、創意融合，高質量完成表演。
三、教學準備
1. 《秋葉》歌曲音頻、視頻，包含秋天落葉場景的高清視頻素材，用于導入與輔助教學。
2. 彩色卡紙制作的各種樹葉道具若干，供幼兒在表演環節使用；繪制一幅大幅秋天樹林背景圖，布置在教室表演區域。
3. 手鈴、沙錘等簡單打擊樂器，便于幼兒體驗節奏、為歌曲伴奏。
四、教學過程
（一）導入（情境創設引入）
教師身著帶有秋天元素（如楓葉圖案）的服裝，走進教室，播放一段秋天樹林落葉紛飛的高清視頻，視頻中伴有輕柔風聲、樹葉沙沙聲等自然音效。引導幼兒觀察視頻畫面，提問：“小朋友們，秋天到啦，樹林里發生了什么呀？”鼓勵幼兒分享自己對秋天落葉的`印象，如顏色、飄落樣子等，由此引出今天要學習的歌曲《秋葉》。
（二）歌曲學習
1. 初聽歌曲：播放《秋葉》音頻，讓幼兒安靜聆聽，感受歌曲整體旋律是歡快還是抒情，提問幼兒聽完后的心情怎樣，覺得歌曲像在講什么故事，引導幼兒初步感知歌曲情感基調。
2. 節奏感知：教師拿出手鈴和沙錘，分別敲打出歌曲中的主要節奏型，如“X. X | XX XX |”（模擬秋葉飄落時緩時急狀態），讓幼兒用拍手、跺腳方式模仿跟學，熟悉附點音符、常規音符組合節奏，反復練習幾遍后，播放歌曲，幼兒跟著節奏輕輕晃動身體，強化節奏感。
3. 歌詞學習：教師逐句朗誦歌詞，同時配合簡單動作，比如唱到“秋葉飄飄”時，雙手緩慢從高處向下擺動，模擬樹葉飄落；唱到“像只蝴蝶”時，雙手在身體兩側扇動模仿蝴蝶飛舞。幼兒跟讀歌詞，理解每句含義，之后分組朗誦，互相傾聽糾正發音。
4. 學唱歌曲：教師范唱歌曲，幼兒逐句跟唱，著重指導幼兒在長音處保持氣息穩定、聲音連貫，唱附點音符時稍作延長強調，多重復幾遍，直至幼兒能較流暢完整演唱，期間用鋼琴彈奏旋律輔助。
（三）創意表現
1. 個體表演：幼兒每人挑選一片樹葉道具，根據對歌曲理解，自由設計動作，在教室前方空地表演，可旋轉、跳躍表現樹葉隨風舞動，用輕柔、優美動作詮釋秋葉姿態，同時演唱歌曲，教師觀察并給予個性化指導，如動作幅度調整、表情引導等。
2. 小組合作：將幼兒分成若干小組，每組圍繞秋天樹林主題，利用樹葉道具、背景圖，構思集體表演形式，有的扮演大樹“抖落”樹葉，有的扮成秋風“吹送”樹葉，配合演唱，教師穿梭各小組協助編排動作銜接、聲部配合，鼓勵小組創新，如加入輕聲哼唱伴唱等。
（四）展示評價
各小組依次上臺表演，表演結束后，其他小組幼兒用鼓掌方式投票選出最喜歡的表演，教師從動作創意、團隊協作、演唱表現等維度點評，重點表揚獨特創意與默契配合點，對不足之處提出改進建議，如聲音再整齊些、動作更同步等。
（五）活動拓展
鼓勵幼兒回家后，和家長一起收集秋天落葉，制作樹葉拼貼畫，并給拼貼畫配上自己哼唱《秋葉》的小視頻，分享在班級群里，增進親子互動，延續對秋天音樂與美景的熱愛。
五、教學反思
在教學過程中，導入環節利用視頻成功吸引幼兒注意力，激發興趣，但部分幼兒發言較膽怯，今后可多鼓勵引導。歌曲學習部分，節奏感知借助樂器效果佳，后續演唱中幼兒節奏感進步明顯；歌詞學習動作輔助有成效，可多融入互動提問加深理解。創意表現環節，幼兒想象力豐富，小組合作熱情高，但個別組存在分工不清問題，后續要強化團隊分工指導，優化教學細節，提升教學質量。
大班音樂：秋葉教案 4
一、教學目標
1. 情感與興趣
引導幼兒感受歌曲《秋葉》優美、抒情的旋律，激發對秋天美好景色的喜愛之情，體驗用音樂表達情感的樂趣，樂于參與音樂活動。
2. 認知與理解
幫助幼兒理解歌詞內容，知曉秋葉飄落的自然現象，熟悉歌曲節奏，認識并感受附點音符在歌曲中帶來的獨特韻律感。
3. 能力與技能
鼓勵幼兒能用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，掌握簡單的舞蹈動作或肢體表達來詮釋歌曲意境，提升節奏感、表現力與合作能力。
二、教學重難點
1. 重點
清晰、準確教唱歌曲《秋葉》，讓幼兒熟悉旋律、記住歌詞，引導幼兒用恰當肢體動作配合演唱，展現秋葉飛舞姿態。
2. 難點
幫助幼兒把握附點音符時值，唱出歌曲節奏韻味；啟發幼兒共情，用富有感情、輕柔優美聲音演繹歌曲，精準詮釋秋葉“靜悄悄”飄落意境。
三、教學準備
1. 物質材料
與秋葉相關的.高清圖片、視頻，制作成 PPT，展示五彩斑斕落葉、樹林秋景等；準備足量彩色落葉道具（紅、黃、橙等顏色）、若干紗巾；《秋葉》歌曲音頻及動畫 MV，音響設備。
2. 場地布置
在教室一角布置“秋日樹林”場景，張貼大幅秋天樹林海報，地面鋪綠色地墊象征草地，懸掛些彩色紙條當樹葉，營造沉浸式氛圍。
四、教學過程
（一）導入
1. 播放一段秋日森林視頻，視頻中有微風拂過，樹葉紛紛飄落的唯美畫面，同時播放輕柔風聲、樹葉沙沙聲作為背景音效，引導幼兒觀察畫面，提問：“小朋友們，看看這視頻里的樹發生了什么呀？對啦，樹葉都在飄落呢，這就是秋天的魔法，讓我們一起走進秋天的樹林吧！”
2. 教師帶著幼兒來到布置好的“秋日樹林”場景區域，給每個幼兒發放一片彩色落葉，讓他們仔細觀察、觸摸，感受樹葉形狀、顏色與質地，分享自己對樹葉的印象，如“我的樹葉是紅色的，像小巴掌”。
（二）歌曲學習
1. 初聽歌曲
播放《秋葉》歌曲動畫 MV，畫面呈現秋葉從枝頭緩緩飄落，在空中打著旋，落在草地、小溪等各處，幼兒安靜觀看聆聽，感受歌曲整體旋律、節奏與情緒基調，聽完后詢問幼兒覺得歌曲是歡快還是優美的，像在講什么故事。
2. 歌詞理解
教師結合 PPT 圖片，逐句講解歌詞，如展示大樹圖片，念“秋天來了，樹葉黃了”，拿著一片落葉道具，演示飄落動作，念“一片一片往下落”，同時提問幼兒：“樹葉落下來的時候是不是輕輕的呀？那我們唱‘靜悄悄’要很輕哦”，加深幼兒對歌詞理解記憶。
3. 學唱歌曲
教師清唱歌曲，配合簡單肢體動作，每句歌詞對應獨特動作，如唱“一片一片往下落”時，雙手交替向下擺動模仿樹葉飄落，引導幼兒跟隨哼唱，重復多遍；重點教唱附點音符部分，通過拍手、跺腳方式，先拍出附點音符節奏，讓幼兒模仿練習，再帶入歌詞唱，確保節奏準確；分組讓幼兒演唱，互相傾聽評價，給予鼓勵表揚，提升演唱自信與熟練度。
（三）肢體表現
1. 教師示范
教師手持紗巾，伴隨歌曲旋律舞動，紗巾飄動代表樹葉，彎腰、旋轉、輕晃身體，展現秋葉隨風舞動、飄落姿態，示范過程講解動作設計意圖，如旋轉身體表示樹葉在空中打轉。
2. 幼兒創作
給幼兒發放紗巾，讓他們自由發揮，結合歌曲和之前示范，創編動作，可單人舞動，也可與小伙伴拉手，表現多片樹葉一起飄落情景，教師巡回指導，鼓勵創新表達。
（四）綜合表演
1. 將幼兒分組，布置任務，每組幼兒要在“秋日樹林”場景中，邊唱《秋葉》邊用肢體動作完整表演，有的當大樹，有的扮落葉，分工合作。
2. 幼兒分組展示表演，其他小組當觀眾欣賞，表演結束互相鼓掌、分享感受，教師總結表揚幼兒精彩表現，強化幼兒對歌曲情感體驗與表達。
（五）活動拓展
1. 課后讓幼兒回家與家長收集不同樹葉，制作樹葉拼貼畫，將樹葉變成小動物、花朵等圖案，下次課分享展示。
2. 鼓勵幼兒用自己理解方式，給《秋葉》歌曲重新編曲或填詞，唱出不一樣秋天故事，教師可在后續音樂活動中邀請幼兒展示成果。
大班音樂：秋葉教案 5
一、教學目標
1. 感受歌曲《秋葉》優美、抒情的旋律，體會秋天落葉飄舞的美好意境，培養幼兒對音樂的感知能力和欣賞美的情感。
2. 能夠用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，準確掌握歌曲中的節奏與音高，通過歌聲表達對秋天的喜愛。
3. 鼓勵幼兒依據歌曲旋律與歌詞進行簡單的肢體動作創編，提升身體協調性與創造力，增強表演能力。
二、教學重難點
1. 重點
引導幼兒熟悉歌曲《秋葉》的旋律與歌詞，流暢、自然地演唱歌曲。
幫助幼兒體會歌曲中的意境，激發其對秋天自然景象的情感共鳴。
2. 難點
讓幼兒精準把握歌曲中的節奏變化，比如附點音符的時值把控，在演唱時準確表現。
啟發幼兒自主創編契合歌曲的肢體動作，自信且富有表現力地進行表演。
三、教學準備
1. 《秋葉》歌曲音頻、視頻資料，包含秋天落葉紛飛場景的動畫視頻配合歌曲播放。
2. 彩色落葉道具若干（紅、黃、橙等秋天常見葉色），用于營造氛圍、輔助教學互動。
3. 簡單的打擊樂器，如沙錘、木魚等，便于幼兒感受節奏。
四、教學過程
（一）導入
1. 教師手持彩色落葉道具走進教室，輕輕拋灑落葉，同時說道：“小朋友們，秋天來啦，風婆婆輕輕一吹，樹葉寶寶就離開大樹媽媽的'懷抱，開始跳舞啦！”引導幼兒觀察飄落的“樹葉”，感受秋天氛圍。
2. 播放一段秋天落葉紛飛的動畫視頻，視頻中有風吹樹葉、樹葉緩緩飄落的唯美畫面，同時搭配輕柔風聲、鳥鳴聲等自然音效，讓幼兒沉浸其中，提問：“小朋友們，看到這樣的秋天，心里覺得怎么樣呀？”鼓勵幼兒分享感受，引出主題歌曲《秋葉》。
（二）歌曲學習
1. 教師先播放歌曲《秋葉》音頻，自己跟隨旋律輕輕哼唱，同時用手臂模仿樹葉飄落動作，引導幼兒安靜傾聽，初步感受歌曲的節奏與旋律特點。
2. 再次播放歌曲，逐句教幼兒歌詞，比如“秋葉跟著秋風，悄悄溜出家門”這句，用手指模仿樹葉、擺動身體表示“溜出家門”，幫助幼兒理解記憶歌詞含義，并引導幼兒跟讀，糾正發音。
3. 教唱歌曲時，遇到附點音符（如“秋葉跟著秋 風”中“秋”后的附點），教師通過拍手、跺腳的方式，先拍出附點音符的長時值與短時值組合，讓幼兒直觀感受節奏差異，再帶領幼兒邊唱邊用動作鞏固節奏，反復練習幾遍，直至幼兒能準確演唱全曲。
（三）感受與表現
1. 播放歌曲，為幼兒分發落葉道具，鼓勵幼兒拿著樹葉，跟隨旋律用手臂、身體擺動表現樹葉在空中飛舞、飄落姿態，如旋轉身體表示隨風打轉，緩緩下蹲象征落地，讓幼兒更深刻體會歌曲意境。
2. 拿出打擊樂器，向幼兒介紹沙錘可模擬風聲、木魚能表現雨滴聲（契合秋天情境），引導幼兒依據歌曲節奏，自主選擇樂器為歌曲伴奏，比如在歌曲前奏用沙錘輕搖，在節奏稍強處敲木魚，增強節奏感與參與感。
（四）創編與展示
1. 引導幼兒思考：“樹葉除了飄下來，還能怎么跳舞呀？”鼓勵幼兒分組討論，依據歌曲創編新的肢體動作，比如幾個小朋友手拉手圍成圈，像樹葉抱團飛舞；或者單個幼兒跳躍、翻滾表示活潑的樹葉等。
2. 請各小組幼兒上臺展示創編成果，一邊演唱《秋葉》，一邊表演動作，其他幼兒當小觀眾欣賞，表演結束后相互鼓掌鼓勵，分享對不同表演的喜愛之處。
（五）總結
1. 全體幼兒再次合唱歌曲《秋葉》，教師與幼兒一起拿著落葉道具，跟隨音樂自由舞動，回顧秋天樹葉飄落的美好畫面。
2. 教師說道：“小朋友們，今天我們和秋葉一起唱歌、跳舞，秋天的樹葉可真美呀！下次我們再去外面找找秋天更多好玩的東西哦！”結束本次教學活動。
大班音樂：秋葉教案 6
活動目標：
1. 感受歌曲《秋葉》的旋律美，理解歌詞內容，體會秋天的意境。
2. 通過歌唱、舞蹈等形式，表達對秋天的喜愛與贊美。
3. 培養幼兒的節奏感和音樂表現力，增強團隊協作能力。
活動準備：
《秋葉》歌曲音頻及伴奏。
秋天景色圖片或視頻，用于營造氛圍。
彩色秋葉道具，供幼兒表演使用。
音樂教室或寬敞的活動空間。
活動過程：
一、導入環節
1. 情境創設：播放秋天景色的圖片或視頻，引導幼兒進入秋天的情境，提問：“小朋友們，你們看到了什么？秋天給你帶來了什么感覺？”
2. 引入主題：教師簡述秋天的特點，引出歌曲《秋葉》的主題，激發幼兒的學習興趣。
二、學習歌曲
1. 初次聆聽：播放《秋葉》歌曲音頻，讓幼兒完整聆聽一遍，感受歌曲的'旋律和氛圍。
2. 歌詞理解：教師朗讀歌詞，引導幼兒理解歌詞內容，如“秋葉飄呀飄，飄到小河邊”，“秋風輕輕吹，秋葉輕輕舞”等，鼓勵幼兒用自己的話復述歌詞大意。
3. 分段學唱：將歌曲分為幾個部分，教師逐句教唱，幼兒跟唱，注意節奏和音準。
4. 集體練習：全體幼兒一起練習，教師適時糾正發音和節奏問題，確保每位幼兒都能跟上。
三、創意表現
1. 舞蹈編排：根據歌詞內容，教師引導幼兒設計簡單的舞蹈動作，如模仿秋葉飄落、秋風輕拂等，鼓勵幼兒發揮想象力，創造屬于自己的動作。
2. 道具使用：分發彩色秋葉道具，讓幼兒在唱歌的同時，手持道具進行表演，增強視覺效果。
3. 分組展示：將幼兒分成幾個小組，每組輪流上臺表演，其他幼兒作為觀眾，給予掌聲和鼓勵。
四、總結與延伸
1. 活動總結：教師總結本次活動的亮點，表揚幼兒的積極參與和創意表現，鼓勵幼兒在生活中繼續發現和欣賞美。
2. 延伸活動：建議幼兒回家后與家人一起制作秋葉手工，或到戶外尋找真實的秋葉，進一步感受秋天的美好。
活動結束：播放《秋葉》伴奏，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動，帶著對秋天的美好記憶離開。
大班音樂：秋葉教案 7
活動目標：
1. 讓幼兒通過音樂感受秋天的氛圍，認識秋葉的美麗與變化。
2. 培養幼兒的音樂節奏感，學會跟隨音樂做簡單的肢體動作。
3. 激發幼兒對大自然的熱愛和探索欲。
活動準備：
1. 《秋葉》音樂曲目。
2. 秋葉圖片或實物，用于展示和講解。
3. 寬敞的活動空間，確保幼兒可以自由移動。
活動過程：
一、導入環節
教師展示秋葉圖片或實物，引導幼兒觀察秋葉的.顏色、形狀，并簡單講述秋葉從樹上飄落的故事，激發幼兒的興趣。
二、音樂欣賞
1. 教師播放《秋葉》音樂，讓幼兒閉眼聆聽，感受音樂的旋律和節奏。
2. 提問：音樂讓你想到了什么？是不是像秋葉在風中輕輕飄落？
三、動作學習
1. 教師示范，根據音樂節奏，做簡單的肢體動作，如雙手模擬秋葉飄落、輕輕搖擺身體等。
2. 邀請幼兒模仿教師的動作，一起隨著音樂動起來。
3. 鼓勵幼兒發揮想象力，創造屬于自己的秋葉舞動方式。
四、集體表演
1. 在音樂的伴奏下，幼兒們圍成一個大圈，一起表演秋葉飄落的情景。
2. 教師適時引導，確保每個幼兒都能參與到表演中，享受音樂帶來的快樂。
五、活動總結
1. 請幼兒分享自己表演的感受，是否喜歡這首音樂和今天的活動。
2. 教師總結，強調音樂與自然的聯系，鼓勵幼兒在生活中多觀察、多感受大自然的美好。
活動延伸：
1. 在后續的活動中，可以帶領幼兒到戶外尋找真實的秋葉，進一步加深對秋天的認識。
2. 可以組織幼兒用畫筆或彩紙制作秋葉，作為活動的紀念品。
通過《秋葉》音樂活動，不僅能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂之美，還能激發他們對大自然的探索欲和創造力。
大班音樂：秋葉教案 8
活動目標：
1. 通過聆聽和感受《秋葉》這首音樂，讓幼兒體驗秋天的氛圍，感受音樂的節奏與旋律之美。
2. 引導幼兒用身體動作表達對音樂的理解和感受，激發幼兒的創造力和表現力。
3. 培養幼兒的團隊合作能力和音樂審美能力。
活動準備：
1. 音樂《秋葉》的播放設備及備用音樂。
2. 秋天的.圖片或視頻，用于營造氛圍。
3. 彩色絲帶或布條，供幼兒舞動時使用。
活動過程：
一、導入環節
1. 展示秋天的圖片或視頻，引導幼兒觀察并討論秋天的景色，如飄落的秋葉、金黃的稻田等，激發幼兒對秋天的興趣。
二、音樂欣賞
1. 播放《秋葉》音樂，讓幼兒安靜聆聽，感受音樂的節奏和旋律。
2. 提問幼兒聽完音樂的感受，如是否覺得音樂像秋葉在飄落，是否覺得音樂很歡快等。
三、身體律動
1. 教師示范如何隨著《秋葉》的音樂做簡單的身體律動，如模仿秋葉飄落、隨風搖曳等動作。
2. 鼓勵幼兒模仿教師的動作，并自由發揮，創造屬于自己的身體律動。
3. 幼兒分組進行表演，每組選擇一個代表，帶領大家表演自己組創造的身體律動。
四、集體舞動
1. 分發彩色絲帶或布條，讓幼兒手持絲帶或布條，隨著《秋葉》的音樂舞動。
2. 引導幼兒在舞動中感受音樂的節奏，并嘗試與同伴的舞動協調一致。
五、活動總結
1. 請幼兒分享自己在活動中的感受，如最喜歡哪個部分的表演，為什么喜歡等。
2. 教師總結本次活動的亮點，鼓勵幼兒在日常生活中多關注音樂，培養自己的音樂審美能力。
活動延伸：
1. 在后續的活動中，可以引導幼兒嘗試用其他藝術形式（如繪畫、手工等）來表達對《秋葉》這首音樂的感受。
2. 鼓勵幼兒在日常生活中多聽不同類型的音樂，拓寬自己的音樂視野。
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