實(shí)踐活動(dòng)教案（精選6篇）
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的實(shí)踐活動(dòng)教案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
實(shí)踐活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。
2.能力目標(biāo)：能跟隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)表演，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具：小旗兩面、海軍帽、音樂(lè)《小海軍》、低音炮、哨子
2.學(xué)具：小海軍帽（兩頂）
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入
（1）出示海軍叔叔圖片。
師：小朋友們，下午好！請(qǐng)你們看看圖片里是什么？
海軍叔叔在干什么呢？總結(jié)海軍叔叔保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)海。
（2）教師戴海軍帽、做海軍手語(yǔ)展示小海軍的風(fēng)彩。
（3）組織幼兒整隊(duì)，發(fā)出“立正”、“稍息”等各種口令，
讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2.歌曲欣賞
欣賞歌曲小海軍（師：現(xiàn)在，讓我們安靜地欣賞歌曲吧！）教師提問(wèn)：小朋友剛才聽(tīng)到了什么？
3.歌曲學(xué)唱
（1）播放音樂(lè)，讓幼兒整體感知。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏拍手念歌詞。
（3）讓幼兒跟音樂(lè)唱歌。（師：現(xiàn)在，讓我們?cè)囍槐楹?/p>
不好？）
（4）小海軍不怕辛苦，不怕難。我們應(yīng)該用這樣一種聲音來(lái)
贊美他們。（教師范唱）
（5）讓幼兒跟伴奏唱一遍。（這次老師要求小朋友跟伴奏小
聲唱一遍，老師看哪位小朋友唱得最棒。）
4.歌曲表演
（1）幼兒隨音樂(lè)自由表演，教師用心留意幼兒的動(dòng)作。
（2）逐句編動(dòng)作，請(qǐng)部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。
（3）教師總結(jié)，整理幼兒的動(dòng)作，完整地邊唱邊表演，幼兒跟著一起做。
（4）分組進(jìn)行比賽，表現(xiàn)好的小組可獲得一面小旗，從表現(xiàn)好的小組里挑選一位表現(xiàn)最好的獲小海軍。
實(shí)踐活動(dòng)教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情。
2、和媽媽談?wù)勑模M(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來(lái)。
教材分析
重點(diǎn)難點(diǎn)
寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作。
課前準(zhǔn)備
和媽媽談?wù)勑模⒆龊糜涗洝?/p>
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。同學(xué)們，你們了解自己的媽媽嗎？
二、教學(xué)過(guò)程。
1、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫(xiě)一寫(xiě)有關(guān)媽媽的事情：
媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿……
2、齊來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)“我的媽媽”。（可以寫(xiě)一寫(xiě)自己媽媽的外貌、性格特點(diǎn)等）
3、根據(jù)自己的記憶，寫(xiě)一寫(xiě)媽媽讓自己最難忘的一件事情。
4、四人小組討論：我對(duì)媽媽的感受。然后派代表面對(duì)全班講一講。最后師小結(jié)。
5、就課前預(yù)習(xí)，匯報(bào)對(duì)媽媽生活與工作的了解，以及媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)情況的調(diào)查：
A、 四人小組內(nèi)匯報(bào)。
B、 由小組長(zhǎng)匯總小組成員意見(jiàn)后向全班匯報(bào)。
C、 師小結(jié)。
三、師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們都能按要求了解了自己的母親，很好！
四、布置作業(yè)：
回家后把最想跟媽媽說(shuō)的話告訴媽媽。
實(shí)踐活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解外出活動(dòng)中常見(jiàn)的意外傷害以及產(chǎn)生的原因和后果，增強(qiáng)安全意識(shí)。
2.初步學(xué)會(huì)多渠道收集、分析、處理信息的方法，能夠主動(dòng)交流、分享信息。
3.了解外出活動(dòng)應(yīng)該注意的問(wèn)題，知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施，培養(yǎng)自我防范、自我救護(hù)的能力。
重難點(diǎn)：知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生外出時(shí)發(fā)生的安全事故資料。
教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí) 揭示主題，制訂活動(dòng)方案
（一） 情境導(dǎo)入
當(dāng)同學(xué)們出去游玩，或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，大家一定非常高興。但對(duì)于大家外出活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)和學(xué)校、老師都非常擔(dān)心，為什么呢？
學(xué)生：擔(dān)心出現(xiàn)安全問(wèn)題。
教師：的確，外出活動(dòng)存在著很多安全隱患。（多媒體演示學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)發(fā)生的安全事故）
提問(wèn)：看到這些觸目驚心的事例，你有什么想法？ 學(xué)生交流。
（二）匯報(bào)交流
各小組匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師生相互補(bǔ)充，共同歸納出以下幾個(gè)方面：交通、游泳、旅游、乘車游玩、公共場(chǎng)所等安全問(wèn)題。
（三）選擇研究?jī)?nèi)容
1.總結(jié)引申
教師：通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查和交流，我們知道在外出活動(dòng)時(shí)存在很多安全隱患。如果我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，不能做到事先防范，就可能造成意外傷害。造成這些意外傷害的原因是什么？怎樣避免和減少意外事故的發(fā)生呢？今天就讓我們圍繞外出活動(dòng)安全展開(kāi)研究，了解外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，掌握更多的安全防范措施。
2.確定研究?jī)?nèi)容
各組通過(guò)討論確定研究?jī)?nèi)容。組織全班交流，要求說(shuō)明為什么確定這個(gè)內(nèi)容，準(zhǔn)備怎么研究。
（四）制訂活動(dòng)方案
1.教師提供相應(yīng)的表格做參考，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提示。學(xué)生分組討論具體的活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)步驟、研究方法等。利用表格呈現(xiàn)方案內(nèi)容。
2.分組交流活動(dòng)方案，聽(tīng)取其他同學(xué)和老師的`意見(jiàn)。
（五）搜集信息
鼓勵(lì)學(xué)生在課下分組通過(guò)多種渠道搜集信息，如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或到圖書(shū)館通過(guò)書(shū)籍查找相關(guān)資料。
學(xué)生分組整理搜集到的信息資料，制作成知識(shí)卡片。教師深入各組，了解情況，進(jìn)行指導(dǎo)。
（二）交流分享
分組匯報(bào)交流。其他同學(xué)進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充，提出建議。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，對(duì)應(yīng)該注意的問(wèn)題適時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題進(jìn)行提示，啟發(fā)學(xué)生思考。如：郊游時(shí)迷路、遭遇雷雨天氣怎么辦等，并引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)研究的過(guò)程，重點(diǎn)關(guān)注解決問(wèn)題的方法。
（三）模擬救護(hù)
教師：通過(guò)各組的匯報(bào)，我們了解了大家搜集資料的過(guò)程，知道了更多的外出活動(dòng)應(yīng)該注意的問(wèn)題，感受到同學(xué)們確實(shí)有了一定的防范意識(shí)。可是盡管我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)預(yù)防，但在活動(dòng)中，還可能會(huì)有一些意外發(fā)生。比如：有的同學(xué)不小心跌入水中，有的同學(xué)不小心磕傷了，有的同學(xué)被蟲(chóng)蟻叮咬??如果我們遇到這些情況，該如何在第一時(shí)間進(jìn)行自救和互救呢？
學(xué)生自由發(fā)言。
下面就請(qǐng)各組自主選擇一種可能出現(xiàn)的意外傷害，進(jìn)行一次模擬表演，嘗試進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)。
演示時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？
學(xué)生發(fā)言。
學(xué)生模擬演練。
實(shí)踐活動(dòng)教案4
教學(xué)要求：
1、寫(xiě)字訓(xùn)練。要求把字寫(xiě)端正，勻稱，寫(xiě)正確。
2、修改句子中的錯(cuò)別字。幫助學(xué)生正確地書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、講讀成語(yǔ)。積累語(yǔ)言，積累文化。
4、查字典。培養(yǎng)學(xué)生查字典能根據(jù)詞語(yǔ)選擇字義的能力。
5、閱讀成語(yǔ)故事《一字之師》。目的是增加閱讀量，擴(kuò)大語(yǔ)言和文化知識(shí)。
6、口語(yǔ)交際練習(xí)。目的是激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，培養(yǎng)和提高口語(yǔ)交際能力。
7、習(xí)作：記敘生活中的“第一次······”。
教學(xué)難點(diǎn)：查字典練習(xí)，寫(xiě)字練習(xí)，口語(yǔ)交際。
課時(shí)安排：4課時(shí)。（包括習(xí)作兩課時(shí)）
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、寫(xiě)字。
1、師指導(dǎo)寫(xiě)以下幾個(gè)字：
幽：豎要寫(xiě)田格的中線上，而且最高最長(zhǎng)。
臂：月字要寫(xiě)得扁一些寬一些。
皆：第一筆是橫。不要丟一撇。
2讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)。
3、看看“廬，曛，畏，寇，稻”這幾個(gè)字寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？
4、自己寫(xiě)一寫(xiě)。同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)。
二、修改句子中的錯(cuò)別字。
1、自己修改。
2、全班交流。
3、師：注意同音字和形近字在不同語(yǔ)言環(huán)境中的應(yīng)用。（以、已，在再，由、尤，）特別是(一、異)要從意義上區(qū)分。
三、積累成語(yǔ)。
1、讀一讀，講一講。自讀自講。
2、集體交流。要說(shuō)出成語(yǔ)的本意和比喻意。例如：落花流水：形容春景衰敗，用來(lái)比喻慘敗、狼狽不堪。
3、把成語(yǔ)抄寫(xiě)在作業(yè)本上。
四、查字典。
1、讀題。
2、獨(dú)立填寫(xiě)表格，自己確定部首、筆畫(huà)、選擇義項(xiàng)。
3、集體交流，訂正。（“累”查“田”部，再查６畫(huà)，應(yīng)選１。“屏”，尸，６，２。“洽”，“氵”，6,1、）
4、師：選擇義項(xiàng)，要據(jù)詞訂義；要符合詞所在的語(yǔ)言環(huán)境。
第二課時(shí)
一、閱讀成語(yǔ)故事，按要求去做。
1、獨(dú)立閱讀故事，遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典自學(xué)。
2、讀故事，說(shuō)說(shuō)故事的主要意思。
（1）兩個(gè)同學(xué)互讀。
（2）集體交流讀。
（3）說(shuō)說(shuō)故事的主要意思。（誰(shuí)稱誰(shuí)為師？因?yàn)槭裁捶Q鄭谷為“一字師”？結(jié)果怎樣？）
（4）師：齊己寫(xiě)了一首《早梅》詩(shī)，請(qǐng)鄭谷看。鄭谷告訴齊己“數(shù)枝”不“一枝”更好。齊己接受了鄭谷的意見(jiàn)，并且稱鄭谷為“一字師”。
3、談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)這文章的感受。你認(rèn)為齊己和鄭谷是怎樣的人？
二、背誦《早梅》
1、師指。
2、同學(xué)之間互讀。
3、指名讀。
4、自由練習(xí)背。
5、競(jìng)賽背。
6、集體背誦。
三、學(xué)習(xí)補(bǔ)充資料《推敲》
四、作業(yè)：抄寫(xiě)《早梅》
實(shí)踐活動(dòng)教案5
教學(xué)目的
1、 了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。
2、 嘗試著采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、 將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)，畫(huà)面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍和熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)重點(diǎn)
了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。
教學(xué)難點(diǎn)
用不同的材料制作各種小禮物。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請(qǐng)學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場(chǎng)面，各地不同習(xí)俗的錄像。
提問(wèn)：
①春節(jié)有關(guān)知識(shí)。
②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
(一)提問(wèn)：
1、 你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些?
2、 你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、、歡樂(lè)喜慶場(chǎng)面?
(二)慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書(shū)、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書(shū)中的圖給你什么啟示
(三)學(xué)生對(duì)示范作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?
(四)通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、 可采用多種繪畫(huà)形式。
2、 可以組為單位畫(huà)一幅長(zhǎng)卷。
四、展評(píng)交流
學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。
哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷?
五、擴(kuò)展延伸
你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識(shí)?
實(shí)踐活動(dòng)教案6
一、實(shí)施對(duì)象：
三（7）班全體同學(xué)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
【知識(shí)目標(biāo)】
①了解春節(jié)的習(xí)俗
②了解春節(jié)的由來(lái)
③了解春節(jié)的吃文化
【能力目標(biāo)】
①能對(duì)于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問(wèn)題，并組成研究小組，能制定出解決問(wèn)題的方案，并按照制定的方案開(kāi)展活動(dòng)，能對(duì)于活動(dòng)過(guò)程對(duì)自己和組員作出評(píng)價(jià)
②能利用信息技術(shù)收集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力。
③能清晰的說(shuō)出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
【情感目標(biāo)】
①通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
②通過(guò)同學(xué)間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。
2、引導(dǎo)學(xué)生向熟悉當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等.
四、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：確定活動(dòng)主題 ,分組制定計(jì)劃
1、通過(guò)開(kāi)題課，學(xué)生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風(fēng)民俗》以及研究的3個(gè)主題：“春節(jié)的由來(lái)”、“春節(jié)的習(xí)俗”、“春節(jié)的吃文化”。
2、學(xué)生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，對(duì)象適度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄）
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，形成觀點(diǎn)。
第三階段：總結(jié)階段
展示成果，交流分享，組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書(shū)面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。
五、活動(dòng)成果展示：
1、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受
2、小組匯報(bào)研究成果,如：
春節(jié)的來(lái)歷
春節(jié)的習(xí)俗
春節(jié)的吃文化
3、每組評(píng)選出：勇敢之星、主持之星、認(rèn)真之星等等。
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