- 相關推薦
幼兒園小班美術活動《給水果寶寶穿衣服》教案及反思（通用5篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術活動《給水果寶寶穿衣服》教案及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班美術活動《給水果寶寶穿衣服》教案及反思 1
活動設計背景
我們小班的年齡大多數是在4到5之間，在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。
活動目標
1、通過涂色，感知色彩，體驗美術活動的樂趣。
2、培養幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經驗。
3、認識不同的水果，了解各種水果的營養價值。
4、培養幼兒動手操作的.能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
正確的圖畫方法
活動準備
蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆
活動過程
一、導入
1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服。
二、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色
1、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色。
2、在觀察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆。
三、動手作畫
1、老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察。
2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫。
3、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色。
四、欣賞及評價
1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上，與其他幼兒一起欣賞。
2、教師對幼兒的作品給予評價，并給予鼓勵。
教學反思
上了這節課下來，發現小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經驗。在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現還是很好的。
在教學方面我注意到以下幾個方面：
1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物，實物教學沒有做到。
2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導，幫助他們正確的握筆。
3、大多數幼兒的想象力有局限性。
4、還有少數幼兒膽怯，不敢上臺給小朋友表述。
5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有。
幼兒園小班美術活動《給水果寶寶穿衣服》教案及反思 2
活動目標：
1、初步表現出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。
3、進一步激發幼兒對繪畫的興趣。
重、難點：
表現出重疊關系
活動準備：
1、范例一幅、水果實物
2、幼兒的做畫用具
活動指導：
一、導入主題
1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）
2、師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢？嗯看看趙老師買了什么水果。（蘋果、草莓、西瓜）
二、觀察討論
1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關系。
2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）
三、簡單示范
1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、教師出示范圖
3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？
4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）
5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過去）
6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）
7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）嗯一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿的衣服最漂亮。
四、幼兒表現
幼兒做畫，老師觀察并指導
五、作品展示
1、介紹自己的作品。
2、相互贈送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？
活動反思：
美術課上課時，對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與，這樣更能引起幼兒的'興趣和操作欲望。
課堂的引入可以更情景化，盡量避免常規平淡，可以創設一定的情景來吸引幼的注意，引起幼兒的興趣，也可以利用創設的情景來對幼兒的操作提出一定的要求，這樣可以起到事半功倍的效果。
幼兒園小班美術活動《給水果寶寶穿衣服》教案及反思 3
活動目標：
1、充分發揮想象，大膽畫出各種水果造型，并進行表述。
2、體驗想象畫創作帶來的樂趣。
活動準備：
1、知識準備：幼兒已學過水果變變變的游戲。
2、ppt課件、背景音樂。
3、幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張。
活動過程：
一、游戲導入，激發興趣。
玩水果游戲：水果香、水果甜，一個水果變變變......水果香、水果甜，兩個水果變變變......
二、觀看各種水果變成的造型。
1、談話引出幫水果寶寶設計造型提問：請幼兒說說幫水果寶寶設計怎樣的造型參加化妝舞會。
2、魔法公主變造型
（1）看課件，聽故事。
師：小朋友們可真能干，聽說森林里的魔法公主也給水果寶寶們設計了一些造型，我們來看一看好不好？
（2）演示講解。
1）這個蘋果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋果娃娃。
2）這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。
3）這是個桔子，它在一個角上變出了兩個直角線，又變出了方向盤，在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小再加上幾節桔子車廂，又變成了一列小火車。
4）這是個西瓜，在上面變出一個三角形，象個屋頂，再變出門和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。
5）這是一個香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。
三、幼兒給水果寶寶變造型。
1、個別幼兒示范。
請一位幼兒上來示范畫
2、集體作畫。
教師提要求：
1）我們去請水果寶寶的時候要排好隊。
2）在畫時要保持畫面整潔。安靜。
3）畫好后回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫。
幼兒作畫，教師指導。
（1）鼓勵幼兒大膽想象，把畫面畫滿，涂上好看的顏色。
（2）幫助能力弱的幼兒選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作業，享受成功的`快樂。
（3）及時表揚與眾不同，富有創造性的作品。
3、引導評價。
展示作品，請幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對想象豐富構思奇特的作品給予表揚。
四、結束部分：
小朋友和水果寶寶一起跳舞。
活動反思：
活動中教師與幼兒是一種平等的對話關系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術知識，而在于為幼兒創設自由、安全、寬松的心理環境和充滿情感色彩的審美環境，用啟發性和藝術化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現出極大的耐性、尊重和贊賞。
幼兒園小班美術活動《給水果寶寶穿衣服》教案及反思 4
一、活動目標
1. 引導幼兒認識紅、黃、綠三種顏色，學習用油畫棒為水果“穿衣服”，即給水果涂色。
2. 培養幼兒對美術活動的興趣，體驗涂色活動的樂趣，激發幼兒的想象力和創造力。
3. 發展幼兒的手部小肌肉動作，提高幼兒的手眼協調能力和專注力。
二、活動準備
1. 經驗準備：幼兒已認識常見的水果，如蘋果、香蕉、葡萄等。
2. 物質準備：
教師自制的大幅水果輪廓圖（蘋果、香蕉、葡萄），分別為未涂色狀態。
幼兒人手一份畫有水果輪廓的畫紙（蘋果、香蕉、葡萄三種水果任選其一），油畫棒若干。
多媒體課件，展示各種色彩鮮艷的水果圖片。
小貼紙若干，用于獎勵表現出色的幼兒。
三、活動過程
（一）導入部分（3 分鐘）
1. 播放多媒體課件，展示各種水果的圖片，引導幼兒觀察并說出水果的名稱。
師：“小朋友們，今天老師帶你們去水果樂園逛一逛，看看都有哪些水果寶寶來歡迎我們啦！”
幼兒依次說出看到的水果名稱，如蘋果、香蕉、葡萄等。
2. 教師拿出大幅未涂色的水果輪廓圖，以水果寶寶的口吻引出活動主題。
師：“哎呀，這些水果寶寶好像不太開心呢。原來它們都沒穿漂亮的衣服，小朋友們，我們一起來幫水果寶寶穿上漂亮的衣服，好不好呀？”
（二）基本部分（12 分鐘）
1. 認識顏色
教師分別拿起紅色、黃色、綠色的油畫棒，向幼兒展示并介紹顏色名稱。
師：“小朋友們，看老師手里的油畫棒，這個是紅色，像蘋果一樣紅彤彤的；這個是黃色，和香蕉的顏色一樣；這個是綠色，葡萄成熟前就是綠色的哦。”
引導幼兒觀察周圍環境，找出與這三種顏色相同的物品，加深對顏色的認識。
2. 教師示范涂色
教師選擇一幅水果輪廓圖（如蘋果），邊示范邊講解涂色的方法。
師：“我們在給水果寶寶穿衣服的時候，要從水果的一邊開始，順著一個方向涂，不能涂到水果的外面去哦。就像這樣，一下挨著一下，慢慢涂，把水果寶寶都涂滿顏色，它就會變得很漂亮啦！”
教師示范時速度要慢，動作要清晰，讓幼兒能夠清楚地看到涂色的過程。
3. 幼兒動手操作
幼兒選擇自己喜歡的水果輪廓畫紙和油畫棒，進行涂色活動。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽涂色，提醒幼兒注意涂色的'方法和衛生，如不要將油畫棒放入口中，不要將顏色涂到桌子和衣服上。
對于能力較弱的幼兒，教師給予適當的幫助和指導，如握住幼兒的手一起涂色，鼓勵他們大膽嘗試。
（三）結束部分（5 分鐘）
1. 作品展示
教師將幼兒的作品展示在黑板上，組織幼兒一起欣賞。
師：“小朋友們，我們一起來看看大家給水果寶寶穿的衣服，都好漂亮呀！每個水果寶寶都有了自己獨特的顏色。”
2. 評價與獎勵
教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創意，給予積極的鼓勵和表揚。
師：“你涂的蘋果顏色真鮮艷，紅色涂得滿滿的，水果寶寶一定很喜歡；你涂的香蕉也很棒，黃色涂得很均勻。”
為表現出色的幼兒貼上小貼紙作為獎勵，增強幼兒的自信心和成就感。
四、活動延伸
1. 在美工區投放更多不同形狀和種類的水果輪廓圖，以及各種繪畫工具，讓幼兒繼續進行涂色活動，鞏固對顏色的認識和涂色技巧。
2. 鼓勵幼兒回家后，和家長一起用水果進行創意繪畫或手工制作，如用水果切片印畫等，進一步激發幼兒的創造力和對美術活動的興趣。
五、教學反思
本次美術活動《給水果寶寶穿衣服》以幼兒熟悉的水果為主題，通過有趣的活動形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了用油畫棒涂色，達到了預期的教學目標。
在活動過程中，幼兒對認識顏色和為水果涂色表現出了濃厚的興趣。通過展示水果圖片和教師的示范，幼兒能夠較好地掌握涂色的方法，大部分幼兒能夠順著一個方向均勻地涂色，并且顏色選擇也比較正確。在作品展示環節，幼兒看到自己的作品被展示出來，都非常開心和自豪，增強了他們的自信心和對美術活動的喜愛。
然而，活動中也存在一些不足之處。在幼兒操作環節，個別幼兒由于手部小肌肉發展還不夠完善，涂色時不能很好地控制油畫棒，出現了涂到輪廓外面的情況。對于這部分幼兒，雖然教師進行了個別指導，但在今后的活動中，還需要加強對他們手部精細動作的訓練。另外，在評價環節，雖然教師對幼兒的作品進行了肯定和鼓勵，但評價方式還可以更加多樣化，如可以讓幼兒互相評價，說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡，這樣可以進一步提高幼兒的語言表達能力和審美能力。
在今后的美術教學活動中，我將繼續關注幼兒的個體差異，根據幼兒的實際情況調整教學方法和策略，提供更豐富的材料和更有趣的活動內容，讓幼兒在美術活動中充分發揮自己的想象力和創造力，不斷提高他們的美術素養。
幼兒園小班美術活動《給水果寶寶穿衣服》教案及反思 5
一、活動目標
1. 助力幼兒精準認知紅、黃、綠三種基礎顏色，熟練掌握用油畫棒為水果細致涂色的技巧。
2. 深度激發幼兒對美術活動的濃厚興趣，使其充分體驗涂色活動帶來的樂趣，盡情釋放想象力與創造力。
3. 著重鍛煉幼兒手部小肌肉動作，顯著提升手眼協調能力與專注力。
二、活動準備
（一）經驗儲備
幼兒已對常見水果如蘋果、香蕉、葡萄等有初步認識。
（二）物質籌備
1. 教師精心自制大幅水果輪廓圖（蘋果、香蕉、葡萄），均為未涂色狀態。
2. 幼兒人手一份畫有水果輪廓的畫紙（蘋果、香蕉、葡萄任選其一），配備足量油畫棒。
3. 精心制作多媒體課件，涵蓋海量色彩鮮艷的水果圖片。
4. 準備可愛小貼紙若干，用于獎勵表現優異的幼兒。
三、活動流程
（一）導入環節（3分鐘）
1. 播放多媒體課件，展示琳瑯滿目的水果圖片，引導幼兒仔細觀察并大聲說出水果名稱。
師：“小朋友們，今天老師帶你們去神奇的水果樂園游玩，瞧瞧都有哪些可愛的水果寶寶在迎接我們！”
幼兒踴躍說出看到的水果名稱，如蘋果、香蕉、葡萄等。
2. 教師手持大幅未涂色的水果輪廓圖，以水果寶寶的可愛口吻引出活動主題。
師：“哎呀，這些水果寶寶看起來愁眉苦臉的。原來是它們還沒穿上漂亮衣服，小朋友們，我們一起幫水果寶寶穿上美美的衣服，好不好呀？”
（二）基礎環節（12分鐘）
1. 顏色認知
教師依次拿起紅色、黃色、綠色的油畫棒，向幼兒清晰展示并詳細介紹顏色名稱。
師：“小朋友們，看老師手中的油畫棒，這個是紅彤彤的紅色，像熟透的大蘋果；這個是黃澄澄的黃色，和彎彎的香蕉顏色一樣；這個是綠油油的綠色，葡萄沒成熟時就是這個顏色哦。”
引導幼兒觀察周圍環境，踴躍找出與這三種顏色相同的物品，強化對顏色的認知。
2. 教師示范涂色
教師挑選一幅水果輪廓圖（如蘋果），邊示范邊耐心講解涂色方法。
師：“我們給水果寶寶穿衣服的`時候，要從水果的邊緣開始，順著一個方向涂，千萬不能涂到水果外面去哦。就像這樣，一筆挨著一筆，慢慢涂，把水果寶寶都涂滿漂亮的顏色，它就會變得超級美麗啦！”
教師示范時速度適中，動作清晰明了，確保幼兒能清楚看到涂色過程。
3. 幼兒動手實踐
幼兒自主選擇喜歡的水果輪廓畫紙和油畫棒，開啟涂色之旅。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，提醒幼兒注意涂色方法和衛生，如不要將油畫棒放入口中，避免將顏色涂到桌子和衣服上。
對于能力稍弱的幼兒，教師給予貼心的幫助與指導，如握住幼兒的手一起涂色，鼓勵他們勇敢嘗試。
（三）收尾環節（5分鐘）
1. 作品展示
教師將幼兒的作品整齊展示在黑板上，組織幼兒一同欣賞。
師：“小朋友們，我們一起來欣賞大家給水果寶寶穿的漂亮衣服，每一件都獨一無二，水果寶寶肯定特別開心！”
2. 評價與獎勵
教師對幼兒的作品進行全面評價，充分肯定幼兒的努力與創意，給予熱情的鼓勵和表揚。
師：“你涂的蘋果顏色鮮艷奪目，紅色涂得均勻又飽滿，水果寶寶肯定愛不釋手；你涂的香蕉也非常出色，黃色涂得整整齊齊。”
為表現出色的幼兒貼上可愛小貼紙作為獎勵，增強幼兒的自信心和成就感。
四、活動拓展
1. 在美工區投放更多不同形狀和種類的水果輪廓圖，以及豐富多樣的繪畫工具，鼓勵幼兒持續進行涂色活動，鞏固對顏色的認知和涂色技巧。
2. 鼓勵幼兒回家后，和家長一起利用水果開展創意繪畫或手工制作，如用水果切片印畫等，進一步激發幼兒的創造力和對美術活動的熱愛。
五、教學反思
本次美術活動《給水果寶寶穿衣服》以幼兒熟悉且喜愛的水果為主題，借助生動有趣的活動形式，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習油畫棒涂色，達成了預設的教學目標。
活動過程中，幼兒對認識顏色和為水果涂色展現出極高的熱情。通過展示水果圖片和教師的示范，幼兒能較好地掌握涂色方法，多數幼兒能順著一個方向均勻涂色，顏色選擇也較為準確。作品展示環節，幼兒看到自己的作品被展示，洋溢出自豪與喜悅，極大地增強了自信心和對美術活動的喜愛。
然而，活動中仍存在一些有待改進之處。在幼兒操作環節，個別幼兒因手部小肌肉發育不完善，涂色時難以精準控制油畫棒，出現涂到輪廓外的情況。盡管教師進行了個別指導，但今后活動中需加強對他們手部精細動作的訓練。此外，評價環節中，雖教師對幼兒作品予以肯定和鼓勵，但評價方式可更加多元，如組織幼兒互相評價，分享自己最喜歡的作品及原因，以此提升幼兒的語言表達和審美能力。
未來的美術教學活動中，我會持續關注幼兒的個體差異，依據幼兒實際情況靈活調整教學方法與策略，提供更豐富多元的材料和趣味盎然的活動內容，讓幼兒在美術活動中盡情發揮想象力和創造力，不斷提升美術素養。
【幼兒園小班美術活動《給水果寶寶穿衣服》教案及反思】相關文章：
小班美術教案《水寶寶變魔術》及活動反思04-06
《水果寶寶》幼兒園小班教案04-21
小班美術《水果》教案03-23
小班《水果》美術教案05-16
小班語言水果寶寶教案10-12
《水果寶寶去旅行》小班語言教案及反思06-22
小班美術蛋寶寶變魔術教案及反思12-16