幼兒園小班音樂游戲教案《彩色的紙》含反思

時間：2021-08-12 12:29:23 教案我要投稿

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂游戲教案《彩色的紙》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班音樂游戲教案《彩色的紙》含反思

　　活動目標：

　　1。能用自然音演唱歌曲，能在活動中認識各種顏色。

　　2。在游戲活動中感受音樂的.樂趣。

　　活動準備：

　　兒童經驗基礎：能辨認紅黃綠三種顏色

　　材料準備：紅黃綠彩色紙若干（與人數相等）音樂《彩色的紙》

　　活動過程：

　　（一）導入

　　教師：小朋友們好，看看今天郭老師帶來了什么？都有哪些顏色呀？“你喜歡什么顏色？”（讓幼兒自己說一說）

　　教師；你們喜歡X顏色，可老師喜歡紅顏色，誰也喜歡紅顏色今天老師帶來了許多的彩紙娃娃，來挑一張你喜歡的紙吧，我們要和彩紙娃娃一起做游戲。（幼兒自己挑選喜歡的顏色）

　　（二）過程

　　1、師：誰拿了紅色紙（我拿了紅色紙）誰拿了綠色紙？……“現在紙娃娃要問了：誰有紅色紙，那手拿紅色紙的小朋友要怎么回答呀！”“…我有紅色紙”

　　2、以次類推學唱第二句（誰有黃色紙）第三句（誰有藍色紙）

　　教師：郭老師這里還有另外一種紙呢，誰知道這叫什么紙啊？

　　師：帶有漂亮顏色的紙，有個非常好聽的名字叫彩紙，彩紙娃娃說了！他呀也想跟小朋友們玩游戲，小朋友們說好不好。幼兒：……

　　3、師：彩紙娃娃問了：誰有彩色紙！那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃！

　　（幼）：我有彩色紙。

　　4、師：小朋友表現的真棒，下面我們一起跟著音樂來唱一遍，聽一聽是不是聲音更好聽了。

　　5、出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上，和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的游戲。教師唱著：“誰有黃色紙”黃色紙娃請進黃色的房子里。

　　6、交換顏色紙進行演唱游戲。

　　總結：

　　師：彩紙娃娃他的用處可大了！誰知道它都有哪些用處啊？（幼兒討論）

　　教師總結：我們可以在上面寫字、畫畫、做很多的事情。郭老師現在要來變魔術，看看我能把彩紙娃娃變成什么？

　　7。教師折紙把紙變成小鳥

　　教師：讓我們一起跟著小鳥飛出去玩玩吧。

　　附：歌曲

　　5 3 2 2︳1 ———︳5 3 2 2︳1 ———︳

　　誰有（）色紙，我有（）色紙。

　　3 5 6 6︳5 ———︳3 5 6 6︳5 ———︳

　　誰有（）色紙，我有（）色紙。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

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