幼兒園小班數學教案《找相同》含反思
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案《找相同》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗。
2、讓幼兒能從幾個不同的物體中找出相同的物體。
3、能將相同的.物體歸類。
4、練習粘貼，鍛煉手指的協調能力。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
1、三種顏色的彩帶；
2、蘋果香蕉等實物各兩個分別裝在用布遮住的籃子；
3、蘋果香蕉等實物若干；
4、墻飾上準備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖；
活動過程：
（一）師生問好
1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入：“一個小指頭呀一個小指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬爬爬，、兩個小指頭呀，兩個小指頭呀，變變變，變成小白兔呀，跳跳跳，三個小指頭呀三個小指頭呀變變變，變成小花貓，喵喵喵。”
“小朋友，剛才我們用手指變了小動物，現在，老師又要變魔術了，小朋友閉上眼睛，看看我變了什么。”
2、出示紙條寶寶，”請紙條寶寶也來變，好不好？”
（1）頭頂上，看，象什么。幼兒回答：辮子，等。
（2）耳朵上，看，象什么，幼兒回答：耳環等
（3）下巴上，看，象什么，幼兒回答：胡須等
3、將紙條寶寶撕碎，撒向幼兒，請幼兒自由撿。
老師隨意拿出一根紙條寶寶，請撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。（比較相同顏色）
（二）請幼兒合作變魔術。通過觸摸，找出相同的水果
1、拿出籃子，引起幼兒的好奇，、老師扮演魔術師，將手深進用布遮蓋的籃子，作疑問狀，描述所觸摸到的物體，讓幼兒猜猜摸到的是什么？拿出來，請幼兒確認、如”圓圓的，光滑的，”，”蘋果！”
2、請一個幼兒將手伸進用布遮蓋的籃子，說說摸到的是什么，拿出來，確認名字，請幼兒逐步認識、
3、拿出另一只籃子，請小朋友也來當當魔術師。
老師從先前一直籃子中拿出一種水果，選擇個別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出相同的（比較相同形狀）
（三）將裝好圖卡的籃子發給每個幼兒
1、請幼兒根據老師的要求拿出相應的圖卡，并高舉確認是否相同、
2、幼兒操作，將圖卡貼到墻飾上，（說明：這個活動就是連帶完成秋季主題墻的布置）
（四）評價幼兒，表揚做得好的幼兒，如果有貼錯位置的，請幼兒分析指出，并將其改之、
教學反思：
此次活動的內容還需要創新，提高難度。在找相同中，要提升活動的梯次性，要有層層遞進的過程，教師要挖掘新的內容，填充活動，使活動變得有創新性。
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