幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《測(cè)量》含反思
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《測(cè)量》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)背景
經(jīng)過一個(gè)暑假，大部分孩子都長高了不少，排隊(duì)每個(gè)都在比較高矮，為了讓孩子了解自己的高矮，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)課——測(cè)量
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用兩種或兩種以上自然工具測(cè)量物體的長短，寬窄，高矮等。
2、體驗(yàn)不同的測(cè)量工具和方法。
3、初步理解測(cè)量的意義，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
測(cè)量的意義，測(cè)量物體的長短，寬窄，高矮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
直尺，長紙條，測(cè)量用的'繩子，木棍，記錄紙。
活動(dòng)過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請(qǐng)幼兒比一比，哪一株植物更高一些？
2、啟發(fā)幼兒用自然工具來測(cè)量兩株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在測(cè)量過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測(cè)量時(shí)將測(cè)量工具首尾相接。
3、分組活動(dòng)：
第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測(cè)量的結(jié)果并且記錄下來。
第二組用繩或者腳步來測(cè)量教室，黑板的長度，寬度，說說測(cè)量結(jié)果并記錄下來。
第三組用棍子或者直尺來測(cè)量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨�，說出測(cè)量結(jié)果并記錄下來。
4、對(duì)照匯報(bào)結(jié)果引導(dǎo)幼兒探索：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。
5、交流小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進(jìn)行簡單的測(cè)量活動(dòng)。
教學(xué)反思
學(xué)前階段的幼兒，對(duì)與數(shù)的概念理解難掌握，測(cè)量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動(dòng)手來尋求答案，讓幼兒真正了解測(cè)量的樂趣。這一活動(dòng)幼兒比較興趣參與活動(dòng)，但是測(cè)量結(jié)果的記錄有所欠佳。對(duì)于這一活動(dòng)我進(jìn)行了反思：雖然幼兒樂與參與了活動(dòng)，但是實(shí)踐過程操作能力還不夠強(qiáng)。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
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