幼兒園小班優質數學教案《喂毛毛蟲》含反思

時間：2021-08-12 11:33:41 教案我要投稿

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班優質數學教案《喂毛毛蟲》含反思，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班優質數學教案《喂毛毛蟲》含反思

　　活動目標

　　1、能目測點卡的數量并匹配相應的物體。

　　2、嘗試用數詞完整表述自己的操作過程。

　　3、有興趣參加數學活動。

　　4、體驗數學集體游戲的快樂。

　　活動準備

　　毛毛蟲和樹葉卡片、操作盒若干。

　　活動過程

　　1、復習目測5以內物體的數量。

　　（1）師：今天，我們來玩游戲“看誰說得快”，我的手里有許多卡片，我出示哪張卡片時，請你快速說出卡片上物體的數量。

　　（2）出示實物卡（一條毛毛蟲），幼兒：一條毛毛蟲。

　�。�3）按此方法依次出示其余幾張卡片。

　�。�4）依次出示點卡，幼兒目測并說出總數。

　　2、幼兒操作游戲“喂毛毛蟲”。

　�。�1）出示操作卡，師：這張圖上有什么？是什么意思？

　　師：一條毛毛蟲吃一片樹葉，你會喂毛毛蟲吃樹葉嗎？每個寶寶的.位置上都有一張操作卡和一些樹葉，請你回到位置上玩游戲。

　　（2）交流操作過程。

　　師：誰來說一說你是怎么喂毛毛蟲的？請1—2位幼兒說說自己的操作過程。（如一條毛毛蟲吃一片樹葉，一片樹葉送給一條毛毛蟲。）

　　3、拓展延伸。

　�。�1）分別出示6和7的點卡，師：請你數一數這里有幾個點？我們應該給它喂幾片樹葉？誰來試一試？（請一位幼兒擺放樹葉。）

　�。�2）點數驗證。

　　4、小結。

　　師：今天我們玩了匹配的游戲，其實生活中也有很多這樣的游戲，比如寶寶吃飯時一只碗里放一把勺子，一個寶寶坐一張椅子，下次我們再玩，好嗎？

　　活動反思：

　　這節課的調整如下：我將整個情境統一起來，變成一個完整的情境，毛毛蟲變蝴蝶，讓幼兒變得更加有興趣參與活動，也讓幼兒能夠通過這個完整的情境鏈體驗到毛毛蟲變蝴蝶的過程。在這個情境中，幼兒能夠很熱心的幫助小毛蟲從而參與到活動中來。最后的環節省略掉，變得更加的簡潔，也更加的直觀。

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