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幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思（通用6篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思 1
設計背景
為了激發幼兒和朋友之間的那種友好關系，讓他們更能體會到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過生日應該怎樣祝賀和朋友之間的相互交流，溝通。
活動目標
1、幼兒了解在朋友生日時我們要送去祝福。
2、幼兒在活動過程中感受到快樂。
3、發展幼兒的觀察比較能力。
4、發展幼兒的動手能力。
活動重點、難點
激發幼兒之間的友情，困難的是很多幼兒不知道朋友過生日應該怎么樣去祝賀。
活動準備
猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張；水果玉米等圖片若干個；塑料框三個；生日快樂歌。
活動過程
一、組織幼兒，吸引幼兒注意力
教師告訴小朋友，今天我們班來了一位新朋友，它是誰呢？
二、引入課題
1、請出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。
2、教師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過生日的情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物？可引導性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。
3、出示水果、玉米等圖片，請個別幼兒為小猴送禮物，并提問：為什么選這份禮物送給小猴？
4、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂歌，教師和幼兒一起為小猴送禮物。
三、教師小結：小猴今天特別高興，我們一起到它家做客吧！
活動延伸
如果班上恰好有寶寶過生日，還可以做個延伸活動，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時也有一個分享意識在里面。
活動反思
體會到城里的通過這堂課我感覺中班有大多數幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的`都不了解。比如朋友之間要送禮物，為過生日的小朋友唱生日歌，讓過生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農村的孩子對這種情況都接觸的少所以了解的也少，農村的孩子很多都不知道什么是過生日更不用說該怎么過了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩！
幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思 2
活動目標
1.學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的協調性、靈敏性。
2.能自覺遵守活動規則，積極參與游戲活動。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4.培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的`性格
活動準備
準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。
活動建議
一、教師講解游戲玩法。
(一)老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。
組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子(可選擇不同的路徑)，摘得果子原路返回，游戲結束。
(二)不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。
(三)幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。
(四)必須動作正確地助跑跨跳。
(五)每次只能摘 1 個果子。
二、教師講解游戲規則。
(一)路徑設置：
第 1 組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50 厘米)、一堆果子。
第 2 組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60 厘米)、一堆果子。
第 3 組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70 厘米)、一堆果子。
(二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思 3
一、游戲玩法建議
師幼圍坐成圓，領頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友，當歌曲唱“小猴是誰呀?”的最后一個字“呀”時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著音樂的快慢做滑來滑去的樣子，最后音樂停止，小猴摔到在地。游戲一遍之后，這只小猴就是新的領頭人，繼續游戲。
二、教學活動建議
【活動準備】
1、經驗準備：有音樂游戲“小熊是誰呀?”的游戲經驗、有音樂結束就要倒下的游戲經驗。
2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏
【活動目標】
1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。
2、在游戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，嘗試有節奏的點同伴;在歌曲結束時，創編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。
4、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
【活動過程】
1、了解歌曲內容，完整欣賞歌曲。
(1)故事導入，完整傾聽。
(2)提問歌曲內容。
(3)再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范“找小猴”
(2)提問怎么找到小猴的?
(3)教師示范再次找小猴。
(4)集體練習找小猴的本領：邊唱邊有節奏的.摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。
4、在玩游戲“找小猴”的基礎上，累加“小猴滑倒”的游戲。
(1)累加故事內容。
(2)幼兒創編摔倒的不同動作。
(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戲(1-2遍)。
(4)累加轉的不同(快、慢)速度，完整游戲。(1遍)
5、自我評價
師：現在你們都學會這首了嗎?哪里不清楚?
6、小結：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。(教師清唱歌曲結尾)
三、友情提示
l、在邊唱邊玩游戲環節，幼兒很容易只關注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼JL快樂歌唱的興趣。
2、因為每玩一次才會出現1—2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。
教學反思：
歌唱本應該是孩子非常喜歡的活動，可是每次學習新歌，孩子們的興趣都不濃厚，積極性也不高，很難讓孩子們都開口快樂的唱起來，實在讓我頭疼。該如何激發孩子們的歌唱興趣，開啟他們歌唱的快樂之門，讓他們愿意唱、喜歡唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……又是一節歌唱活動——《小猴真淘氣》，這是首曲調簡單，情節有趣，又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情節。活動開始，我順手彈奏著孩子非常熟悉的音樂“比比誰最棒”。與往常一樣，剛在課間游戲的孩子們一個個散開了，以飛快地速度回到了自己的坐位并隨著音樂做著簡單動作，只有剛才還在玩“點兵點將”游戲的有幾個孩子，似乎沒有玩盡興。“哎，真好玩，我都還沒輪到呢?”“我們等下繼續玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打斷了孩子剛快樂游戲的情緒，讓我于心不忍。
幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思 4
教案目標：
1、通過活動，幫助幼兒理解并學念，初步培養幼兒對改編的興趣。
2、訓練幼兒發準字音：送。
3、培養幼兒態度大方地在成人和集體面前發言的習慣。
4、增強孩子愛父母的情感。
活動重點：
發準字音“送”，分享給他人帶來的快樂。
活動難點：
改編。
教案過程：
一、開始部分。
1、律動進教室，安靜入坐。
2、教師出示小猴手偶，并用小猴的口吻對小朋友說：“小朋友，今天，我特別高興，因為今天是我的生日。”小動物們知道小猴要過生日，都準備了禮物向小猴祝賀，你們猜，是哪些小動物來了。
如：“喵嗚嗚嗚，誰來了？”（出示小貓頭像）
“嘰嘰嘰，誰來了？”（出示小雞頭像）
“汪汪汪，誰來了？”（出示小狗頭像）
“喲！還有一個長著長耳朵的小動物也蹦蹦跳跳的趕來了，它是誰呀？”（出示小兔頭像）
二、教：小猴過生日
1、教師放錄音。
小朋友，你們想知道小動物們給小猴送去的'是什么禮物嗎？現在請你們聽首，的題目叫“小猴過生日”。
附：小猴過生日
小猴過生日，大家來送禮。
小兔送青草，小貓送活魚。
小雞送小蟲，小狗送骨頭。
小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。
2、教師提問：剛才小朋友聽的叫什么名字？小貓送什么給小猴？（出示魚）
小雞送什么？（出示小蟲）小狗送什么？（出示骨頭）小兔送什么？（出示青草）（在幼兒回答問題時，教師注意訓練幼兒發準讀音“送”）小猴喜歡這些禮物嗎？為什么？（放第二遍，加后二句）。再提問，幼兒回答（卡片貼在黑板上）
3、請幼兒看著教具演示，把連起來念二遍，教師提出語音要求和表情要求。
三、啟發幼兒改編。
1、教師：“這下，小動物們可為難了，它們不知道小猴愛吃什么，小朋友，我們來為小動物們想辦法，告訴它們小猴愛吃的東西，好嗎？”（幼兒討論，并把食品卡片送給小猴，有禮貌地對小猴說：“祝你生日快樂！”）教師演示手偶接受禮物并感謝小朋友。
2、教師說：“小朋友想出了那么多小猴愛吃的東西，小猴太高興了，那我們把剛
才那首改一改，好嗎？把小猴愛吃的東西讓小動物們給小猴送去。”
教師念前兩句，請個別幼兒編中間四句。
提問：“這回，小猴見了還會吱吱叫嗎？那它見了會怎么樣？”
教師出示新鮮蛋糕，集體編最后兩句。
3、教師選擇禮物分別貼在四個小動物的頭像邊。（蘋果、香蕉、仙桃、菠蘿）
提問：現在，老師送了哪些禮物？
請幼兒把改編后的連起來朗讀兩遍，提醒幼兒發準讀音“送”。
附：小猴過生日
小猴過生日，大家來送禮。
小兔送蘋果，小貓送香蕉。
小雞送仙桃，小狗送菠蘿。
小猴見了哈哈笑，我請大家吃蛋糕。
4、告訴幼兒，媽媽生我們的那一天叫生日，也是媽媽的受難日，增加幼兒愛母親的情感。
四、結束部分。
1、請幼兒把兩首完整地朗讀一遍。
2、教師扮演小猴為大家分蛋糕，全體幼兒一起唱生日歌。（音樂）
教學反思
《小猴過生日》是浙江版教材中的一節聽說訓練課，它的要求僅僅是聽說能力的培養。而新的小學語文教學不再單提聽話、說話，而是綜合起來提“口語交際”。口語交際是新課標提出的一項新內容，意在培養學生的口語交際能力。口語交際也是人們在日常生活、學習和工作中以語言為工具所進行的一種交流信息和思想感情的活動。怎樣在這一老教材的聽說課教材中挖掘口語交際的內涵，我進行了一些思考，將新課標的精神融入其中，對教材加以改進，使之成為一堂口語交際課。
幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思 5
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒理解并學念兒歌，初步培養幼兒對改編兒歌的興趣。
2、訓練幼兒發準字音：送。
3、培養幼兒態度大方地在成人和集體面前發言的習慣。
課前準備：
1、玩偶小猴一個
2、小兔、小狗、小貓、小雞頭像各一個
3、青草、魚、肉骨頭、小蚯蚓、蛋糕和小猴愛吃的各種水果頭飾若干
一、開始部分
1、教師出示玩偶小猴，并用小猴的口吻對小朋友說：“小朋友！今天，我特別高興，因為今天是我的生日！小動物們知道我要過生日，都準備了禮物來祝賀，你們猜，哪些小動物來了？”
“喵嗚———，誰來了？”（出示小貓頭像）
“嘰嘰嘰，誰來了？”（出示小雞頭像）
“汪———，誰來了？”（出示小狗頭像）
“喲！還有一個長著長耳朵的小動物也蹦蹦跳跳地趕來了。它是誰呀？”（出示小兔頭像）
二、基本部分。
2、小動物都帶著禮物來了，可是小猴子看到他們送來的禮物，卻一點都不高興，為什么呢？（看課件）
兒歌：小猴過生日
小猴過生日
大家來送禮。
小兔送青草，
小貓送活魚，
小雞送小蟲，
小狗送骨頭。
小猴見了吱吱叫，
這些東西我不要。
3、小猴子收到禮物，為什么不高興呀？（說說兒歌內容）
4、我們一起來說一說吧。（讀兒歌）
5、分組說兒歌。
6、這下可壞了，小動物們可著急了，它們不知道小猴愛吃什么，我們幫小動物想一想，送什么禮物，小猴子會高興起來呢？（幼兒討論）
7、說說小動物送什么禮物。
引導幼兒用兒歌里的話說。
8、我們來看看，小動物第二次送的禮物是什么，他會開心嗎？
9、看課件。
10、小動物第二次送的什么禮物，小猴見了這些好吃的東西還會生氣的吱吱叫嗎？那它見了會怎么樣？
我們也一起來和他過生日，說說送什么？（集體有感情的朗讀一遍。）
兒歌：小猴過生日
小猴過生日
大家來送禮。
小兔送蘋果，
小貓送香蕉，
小雞送仙桃，
小狗送菠蘿。
小猴見了哈哈笑，
我請大家吃蛋糕。
三、結束部分
教師：“小猴說，今天是它最開心的.一天，和我們小朋友一起過生日太有趣了，它想讓小朋友為它唱生日歌，好嗎？（師生共唱生日歌）
我們到外面去慶祝小猴的生日吧！
教學反思
課堂上，看著孩子們天真的表演，聽著孩子們發自內心的善良心聲，我們還能懷疑課改是否可行嗎？試想：如果我按照老教材的處理方法，只讓學生單純地聽話、說話，硬牽著學生走，會有像剛才那樣精彩的瞬間嗎？能讓我真切地感受到他們的善良，他們對世界上美好事物的向往嗎？看，他們甚至會希望小老鼠也能改過自新呢！多么可愛、多么善良的孩子！課堂是學生成長的舞臺，在新課標的指引下，我們在課堂中給學生更多自由，包括演、說、想象等各方面，他們的思維就會不時地發生碰撞，不斷地迸發出智慧的火花，使課堂真正變成學生體驗成長快樂和互促發展的樂園。我們還能懷疑在課改中，在那充滿生機的課堂中，我們的孩子能否有所進步嗎？
幼兒園中班游戲教案《小猴過生日》含反思 6
教學目標
1、懂得朋友之間贈送勞動成果是為了表達友情，做到不收別人用不正當手段得來的禮物
2、能聽故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽。
3、能說幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說理。
教學重點、難點：
教學重點：聽故事記住要點，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說得得體。
教學難點 ：理解勞動光榮的道理。能用因果句式說理。
教學準備
教學投影片或掛圖。
教學時間：
1課時
教學過程 ：
1、談話揭題。
小朋友，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節課，請同學們先聽老師講一個小動物過生日的故事，要求小朋友仔細聽，記住故事的要點，然后把故事口講出來，這個故事的題目叫《小猴過生日》
2、聽老癤講第）段故事。（出示圖一）
（1）邊聽邊思考：小猴過生日了，樹林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？
師講：小猴過生日了，樹林里張燈結彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來了一只蛋糕，點燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。
（2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復述第一段的故事要點。自由說一同桌互說、指名說一評議。）
3、聽說二、三、四段故事。
老師繼續講下去，請小朋友邊聽邊思考A、故事中有哪些小動物？B、它們送給小猴的生日禮物是什么？C、送禮物時是怎么？D、小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個思考題。板書：小動物、禮物說回答）
（1）師講：蠶姑娘來了。她對小猴說：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂！小猴說：”謝謝你！”說著，收下了禮物。
蜜蜂來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂！。小猴說：“謝謝你！”說著，收下了禮物。
小老鼠也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。
（2）匯報故事中有哪些小動物
板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠
（3）出示圖二，重點指導第二段。
①蠶姑娘送禮物時是怎么說的？出示
猴子哥哥，這是我（）送給您，祝你生日快樂！
自由說一開火車說，好的`同學可說得更具體些。
板書：綢自己織祝。
②這句話先說什么？再說什么？最后說什么？（自由練說，搞清結構）
③猴子是怎么說，怎么做的？自由說，指名說，板書：謝謝
（4）出示圖三，根據以上方法說第三段故事自由說一指名說。
板書：蜜自己釀
（5）出示圖四說最后一段故事
①小老鼠是怎么說的？？板書：桃子一籃
②小猴子又是怎么說的？怎么做的？板書：最愛吃可是
4、學生復述故事。
（1）看圖自由復述故事。
（2）同桌互講故事。
（3）指名一人講一幅圖。
（4、指名講完整的故事，集體評議。
能說出基本的句子，把主要的意思說清楚，基礎好的班級和學生可以發揮想象，把圖意說的更具體一些。
5、討論課后問題3，用因果句說理。
（1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因為……所以???…”。練說。
因為綢是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以……
因為蜂蜜是小蜜蜂自己釀的，所以……
因為小猴子知道桃子不是小老鼠種出來，所以……
因為蠶和蜜蜂送的禮物都是它們勞動得來的，小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以…
（2）從小猴的話里你懂得了什么？
6、分角色表演。
7、總結談話。
（1）如果ΧΧ同學過生日了，你準備怎樣向他祝賀呢？（1、贈送自己做的小禮物。2．說幾句祝賀的話。）
（2）小結：朋友之間贈送禮物是為了表達友情，我們是小學生，能贈送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當得來的禮物，也不提倡同學之間贈送買來的禮物。
教學反思
為了能使課堂生動有趣，充分調動學生愛講敢講會講的積極性，在教學中我努力為學生創設了他們最喜歡的童話故事情境，并結合學生實際生活內容，設計了讓學生們分組扮演一下這個故事中的幾種小動物，表演出每個小動物會對小猴怎么說？小猴又會說些什么這樣一個環節。在這個過程中，孩子們參與面廣，興致高漲，說話無拘無束，很好地激發了他們的交際興趣，連平時不是很活躍的孩子也欣然扮演了一個角色，說得還挺不錯。我想這樣的課堂教學效果在老教材的聽說訓練課中是不可能有的。因為自己也曾經多次上過聽說訓練課，都只是讓學生先聽老師說故事，然后看圖像老師一樣講講故事，最后回答回答問題完事。這樣的課死氣沉沉，別說孩子們沒勁，就是老師也感到沒意思。而在本堂課中我將新課標的精神，融入到現行的教材之中，孩子們在分角色表演故事的過程中，產生了交際興趣并在表演中學會交際，學會如何說慶賀別人生日的話，學會分辨真善美丑。
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