幼兒園小班常識對對碰教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班常識對對碰教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在游戲活動初步嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。
2、初步培養觀察力和動手能力，萌發對數學活動的興趣。
3、愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂。
重點：按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。
設計思路：
回歸幼兒生活，以幼兒發展為本，是二期課改所倡導的新的教育理念;
《上海市學前教育課程指南》也明確指出：
教材、教育內容只有向幼兒的生活世界回歸，才能體現教育意義的真諦。
因此本次活動中我以幼兒熟悉的.鞋子、襪子、手套為教材，根據小班幼兒的年齡特點創設了游戲情景，同時將知識整合于游戲之中，引導幼兒主動、快樂地參與，從而在愉快地操作游戲中獲得經驗和發展。
準備：與幼兒共同收集各種不同的鞋子、襪子、手套等、兔媽媽家的場景布置、音樂磁帶等。
流程：激發興趣——初步嘗試——再次探索——-經驗鞏固
過程：
1、激發參與活動的興趣。
師：今天天氣很好，媽媽帶你們到兔媽媽家去做客好嗎?(聽音樂入場)
2、初步嘗試
幫兔媽媽收拾鞋子，按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對。
(1)以游戲的口吻，請幼兒幫助兔媽媽一起收拾零亂的鞋子。
(2)幼兒分散收拾
(3)討論：你是怎樣收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?
(4) 小結：外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙，所以要放在一起。
3、再次嘗試
師：兔媽媽洗了許多襪子，請幼兒一雙一雙的晾在繩子上。
要求：幫兔媽媽晾襪子，按襪子的外形、顏色、大小等特點進行配對。
4、游戲《給手套找朋友》
(1)幼兒一人手中拿一只手套，聽音樂自由尋找與自己手套一樣的另一只。
(2)幼兒找到朋友后，與朋友手拉手告別兔媽媽回家。
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