幼兒園中班語言課教案《拼小人(仿偏活動) 》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言課教案《拼小人(仿偏活動) 》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動內容：拼小人(仿偏活動)
重點領域：語言
活動目標：
1.感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現一些運動的姿勢，并能有節奏地念兒歌。
2.能根據兒歌的格式，替換中間部分的短句進行仿編。
3.體驗仿編的成功感，培養對體育運動的熱愛。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
1.幼兒談論過奧運會、全運會或自己參加的多種運動項目及相關姿勢、動作。
2.幼兒初步會念兒歌《拼小人》。
3.塑料圓片、拼小人用的火柴棒、紙、筆、黑板、詩歌圖標等。
4.《健康歌》磁帶、錄音機。
活動過程：
一、復習《健康歌》，導入活動。
1.在《健康歌》伴奏下，幼兒邊唱邊跳進場。
2.引導幼兒說說：我們做了哪些運動?
二、復習兒歌《拼小人》。
1.引導幼兒邊看圖標邊復習兒歌。
2.幼兒朗誦兒歌2--3遍。
三、教師指導幼兒仿編兒歌。
1.談談我們喜愛的運動項目。
教師：你還知道哪些運動項目?你最喜歡的運動項口是什么?
2.教師以調皮的小人還會做哪些運動為題，引發幼兒的仿編興趣。
3.教師用簡筆畫畫出運動項目，啟發有困難的幼兒先用火柴棒和圓片拼擺小人的運動姿勢，再照樣子畫。
4.幼兒之間相互欣賞作品。
四、幼兒獨立或與同伴合作仿編兒歌。
1.鼓勵幼兒開動腦筋仿編兒歌，提示幼兒注意動詞的運用。
2.集體朗誦仿編兒歌，體驗成功的快樂。
活動反思：
大班幼兒的抽象邏輯思維能力已初步發展，在活動中我借助音樂、動作、語言、圖片等多種方式幫助幼兒了解運動，提高了幼兒自我觀察的能力，充分體現了孩子自己的價值，從而使幼兒獲得真正的滿足。孩子在學習的過程中，積極主動性較高，學習效果較好，達到預期的活動目標。現我反思如下：
第一次上教研課，雖然事情做了很充分的準備。但是當老師一個個進班的時候，還是會有一點點緊張、有一點點擔心，總怕自己會犯這樣那樣的'錯誤。
一節課下來，覺得小朋友和自己的配合還是不錯的。就是由于自己的一點點緊張，在教課過程中一些細節處理上還不是很到位，比如說：個別漢字發音不準、在幼兒操作前，沒有很好的提醒幼兒場景布設時的一些注意事項。
我努力在今后的教學過程中，不僅教育好學生，還會努力提高自己的專業技能。
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