小學政治教案

時間：2021-07-30 14:46:53 教案我要投稿

小學政治教案模板

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學政治教案模板，歡迎大家分享。

小學政治教案模板

小學政治教案模板1

　　教學目標

　　1、初步了解自己在父母的關愛下成長的過程。

　　2、能例舉父母對自己的種.種關愛，體會父母的養育之恩。

　　教學重點：

　　體會父母的養育之恩。

　　教學難點：

　　了解自己在父母的關愛下成長的過程。

　　教學準備：

　　1、有關成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。

　　2、有關父母愛的文字、圖片資料。

　　3、課件。

　　教學過程

　　活動一、聽故事看腳印，體驗長大

　　1、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關心它們的。(看電影片段)

　　2、學生討論并交流

　　3、游戲“猜猜我是誰”：出示某學生三張不同年齡階段的照片(包括從小到大的腳印)，讓學生猜。

　　你們看，這一行行腳印有什么變化?這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。板書課題

　　活動二、收集資料，體驗長大

　　1、腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大?

　　2、小組討論，全班交流

　　活動三、體會成長離不開家人的關愛

　　1、從小到大在我們身上發生了許多事情，有些也許你已經不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么?

　　對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經歷。看，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經歷。

　　2、小朋友聽后談談感想

　　3、小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養育

　　出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養育，爸爸媽媽。

　　4、小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關愛之心。有了他們的關愛，我們才能如此健康的長大。看插圖，說圖意

　　5、結合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。

　　6、結合自身，說說你家人對你的關愛(找好伙伴說一說)

　　7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。

　　8、學生對爸爸媽媽說心里話

　　9、出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。

　　活動四、誦讀兒歌，加深體驗

　　1、齊讀兒歌

　　2、齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　3、總結：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養育。我們要永遠感謝他們。

小學政治教案模板2

　　教學目標：

　　1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節日的熱鬧氛圍和美好。

　　2、了解人們迎接新年的不同方式。

　　3、嘗試制作賀卡。

　　4、發展人際交往能力和設計制作能力。

　　教學難點：

　　1、了解人們迎接新年的不同方式。

　　2、鍛煉學生與人交往的能力。

　　課時安排：

　　1課時。

　　教學準備：

　　教師：準備各地人們迎新年和有關元旦來歷的資料。

　　學生：準備制作賀卡的工具。教學過程：

　　一、感受新年的氣氛。

　　學生們聽音樂進教室,看錄象

　　1、說一說看到了什么?想到什么?

　　2、了解新年是哪一天?新的一年給我們帶來什么?過新年的時候，我們應向爺爺、奶奶說些什么?

　　3、過新年時最快樂的要數我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興?

　　4、你們喜歡過新年嗎?

　　5、你們是怎樣和家里人一起過年的?

　　6、你為什么喜歡這樣過年?

　　二、介紹年相關知識。

　　1、介紹有關年的知識。

　　2、布置任務：回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯網、電視、書籍上了解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。

　　三、活動：制作卡片。

　　1、為什么要制作賀卡?

　　可以互贈，向別人表示新年的祝福。

　　2、怎樣制作賀卡?

　　向學生展示老師做的賀卡，向學生講解制作的不同方法。

　　3、分組，分工，指導制作賀卡。

　　4、贈送賀卡

　　請同學們說說自己制作的賀卡送給誰，為什么要送?

　　課后反思：

　　本課的教學，旨在讓同學們了解了關于新年的知識及人們迎接新年的不同方式，并鼓勵他們通過各種途徑收集有關資料，培養了他們的主動探究的精神。

小學政治教案模板3

　　教學目標：

　　1.體驗美好家園的好處，知道保護環境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。

　　2.知道丟垃圾時應注意的問題，學會分類扔垃圾。

　　3.體驗變廢為寶的樂趣，擴展其想象力，培養動手能力。

　　教學準備：

　　布置學生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準備課上做手工。

　　教學過程：

　　活動一：干干凈凈每一天。

　　1.教師開場白：在這個單元中，我們調查了周圍的生存環境，然后和動物交了朋友，也和很多花草樹木交了朋友，我們還能為大地媽媽作些什么?對了，我們還要美化我們的家園，要干干凈凈每一天。(出示)

　　2.你周圍的生活環境是什么樣的?每天都會做那些整潔工作?

　　學生間交流觀察所得，全班交流，自由發言。

　　3.你在家里和學校里，都做了那些整潔工作?做的怎樣?

　　學生依據生活實際自由發言。

　　在整潔工作中，我們遇到最多的問題就是垃圾問題。為了能讓我們的家園更加美麗，現在，咱們就一起來研究研究，來個垃圾大處理。

　　活動二：垃圾回家

　　1.垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪?是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢?大家討論討論。

　　小組討論，全班交流。教師將結果整理，鼓勵學生不僅要想到，還要在日常生活中堅持做到不亂扔垃圾。(出示)

　　2.丟垃圾還有很多講究，你知道嗎?把你知道的說一說。學生自由發言。

　　3.大家都說的.非常好!垃圾不僅有家，而且，不同的垃圾還有不同的家。日常的垃圾大致分為三類：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。(出示)這兒有些垃圾，他們找不著家了，現在咱們來給這些垃圾找一下家，看誰找的又快又準。(做活動)

　　剛才咱們研究的是垃圾的回家問題，是不是沒用的廢品都要扔掉，都要送他們回家呢?當然不是，有些廢品是沒必要急著送他們回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉;還有咱們能盡量少使用一次性用品，既減少垃圾，又能節約資源;還有……咱們還能來個廢品回收再利用，讓他們變廢為寶。

　　活動三：廢品大變身

　　1.(出示)這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。

　　(出示)瞧，怎么樣?神氣吧!我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎?

　　學生仔細觀察，小組交流。

　　2.這樣的變身其實很簡單，只要你開動腦筋，就一定能樣廢品變成裝點家居生活的亮點、寶物。怎么樣?拿出你搜集的廢品，試一試吧!

　　給學生充足的時間，讓學生發揮想象力，動手做一做。并展示給大家。

　　3.你的家一定很漂亮，拿你的作品再打扮一下，相信會更漂亮!

　　把你最滿意的一處畫下來，畫到書上，比一比，誰的最漂亮!

　　你們做的太棒了!不過，這只是開始，美化家園需要不斷的努力，加油干吧!你們看，大地媽媽再沖你們笑呢!她是在感謝你們大家呢!(出示)

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