小學入學教育教案

時間：2021-07-28 14:32:07 教案我要投稿

2021小學入學教育教案（通用5篇）

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小學入學教育教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

2021小學入學教育教案（通用5篇）

　　小學入學教育教案1

　　教學目標：

　　1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

　　2、初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

　　3、初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。

　　教學過程：

　　一、談話揭題

　　小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

　　二、認識校名、年級、班級

　　開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

　　1、出示帶有拼音的校名小黑板。

　　2、教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

　　3、誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據學校周圍的特點設計問題）

　�。ń處熣_地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）

　　4、教師邊畫邊講年級與班級。

　�。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。）

　　5、說一說：

　　我是（）小學（）年級（）班的小學生。

　　誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）

　　三、自我介紹

　　我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

　　1、示范引路。

　　誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的學生作示范，教師評議）

　　2、同桌互相介紹。

　　3、介紹愛好。

　　小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

　�。�1）連起來作介紹。

　　現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）

　�。�2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

　　4、說說當小學生的愿望。

　　先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。

　　5、：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

　　小學入學教育教案2

　　一、設計理念：

　　1、聯系學校實際，觀察圖畫和觀察學校結合起來，使學生了解學校的生活，入學教育設計。創設情境演練，入學教育形象化，具體化，落到實處。

　　2、正確的讀書、寫字姿勢和執筆方法，是在長期的學習過程中逐漸養成的，但起步的訓練十分重要，入學教育要為學生養成良好的習慣打好基礎，激發學習語文的興趣。

　　二、學習目標：

　　1、觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。

　　2、依據畫面提示，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好學習習慣的養成教育。

　　3、觀察與演練結合，培養學生愿意與老師和同學友好交談的態度。

　　三、課時安排

　　3課時

　　四、課前準備：

　　1、圖片

　　2、線團

　　五、教學流程：

　　第一課時

　　教學要點：

　　1、參觀校園，使同學們盡快熟悉周圍的環境，盡快消除陌生感。

　　2、認識班級中的成員（同學和老師），樹立班級的概念。

　　教學過程：

　　（一）導入：

　　1、同學們，歡迎大家來到我們展茅中心小學學習，小學六年級語文教案《入學教育設計》。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經成為一名小學生了，你們將和我一起渡過充實而又快樂的小學學習生活。

　　2、自我介紹。

　　板書自己的姓，讓學生認一認，表揚認識的同學。

　　（二）樹立班級的概念。

　　1、游戲“蜘蛛織網”，學生間自我介紹

　　線團從老師手里傳到第一個學生手中，第一個學生介紹完了后，線的另一頭拉向第二個學生，以次類推，直到最后一個學生，結成了一個網，告訴學生：這個網是我們大家共同編織的，每一個同學都有一份功勞，每一個同學都是我們這個班的成員。從今天開始，我們32個同學和我，你們的班主任老師一起組成了一個大家庭——一年級（1）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優異的成績和良好的表現為班級增光。

　�。ㄈ┙M織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環境。

　　（四）布置作業：

　　1、把今天了解到的學校的情況講給家長聽。

　　2、向家長說說自己第一天上學的感受。

　　第二課時

　　教學要點：

　　1、使學生了解上語文課的一般規程和要求。

　　2、使學生養成正確的讀寫姿勢和習慣。

　　教學過程：

　　（一）怎樣上語文課。

　　1、上好語文課的意義：

　　語文課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好語文課，學好語文。

　　2、上語文課的基本要求：

　�。�1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。

　�。�2）認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。

　　3、課后要求：

　　（1）認真完成老師布置的課堂作業和家庭作業。

　�。�2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。

　�。�3）對即將學習的新內容進行預習。

　�。ǘB成正確的讀寫姿勢。

　　1、養成正確讀寫姿勢的意義：

　　小朋友們正是長身體的時候，養成正確的讀寫習慣，有助于身體的正常發育，避免近視眼、駝背等問題的發生。

　　2、讀書的姿勢：

　　（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠，也不要太近。

　�。�2）教師示范。

　�。�3）學生模仿，教師檢查糾正。

　　3、寫字的姿勢：

　�。�1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

　　（2）教師示范。

　�。�3）學生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。

　�。ㄈ┎贾米鳂I：預習第一課

　　小學入學教育教案3

　　教材分析

　　本課由四幅圖畫組成。

　　第一幅圖以“歡迎新同學”為主題。

　　在校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。

　　通過觀察此圖，學生可以初步了解學校生活的一些側面，感受老師的親切，并學習一些簡單的禮貌用語。

　　第二幅圖以“學習語文很快樂”為主題。

　　教室里，同學們正在上語文課，學習生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學正在把生字卡片貼到相應的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

　　此圖可以幫助學生初步了解語文課的學習內容和形式，感受語文學習的生動有趣。

　　第三、四幅圖以“良好的讀寫習慣”為主題。

　　第三幅圖上，一位男同學正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

　　第四幅圖上，一位女同學正在寫字。畫面上，作業本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內側抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學生初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執筆方法，為今后養成良好的讀書、寫字習慣打好基礎。

　　教學要求

　　1、觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的.快樂。校園生活的豐富多彩。

　　2、依據畫面提示，對學生進行尊敬老師、遵守紀律、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好學習習慣的養成教育。

　　3、觀察與演練結合，培養學生愿意與老師和同學友好交談的態度。

　　教學準備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關國歌的課件

　　課時安排： 3課時。

　　教學過程：

　　1、談話導入

　　你爸爸媽媽是做什么工作的？你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學們要實現理想，現在就要努力學習，學習是一件很快樂的事。很多同學都喜歡學校，學校就是一個樂園。播放《上學歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書。

　�。�1）直接利用語文書進行導入，然后帶領孩子們認識語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行。

　　（2）我們又設計讓孩子們充分翻看語文書，引導學生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發他們對語文的興趣，

　　（3）高訴學生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。

　　（4）小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書，在學生認識頁碼和目錄的基礎上，實踐一下用目錄去試著找找課文，

　�。�5）讓孩子點課文，教師來范讀課文，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。

　�。�6）再指導學生整體認識“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名，

　　2、指導學生觀察第一圖畫、講述圖片意思

　　學生初入學，對學校生活還不了解。四幅圖畫是學生了解學校生活的窗口，指導學生按照一定的順序觀察畫面。

　　小學入學教育教案4

　　教學目標：

　　1、初步了解學校生活，上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　2、通過交流感受老師的親切，同學的友愛。

　　重點：

　　讓學生懂得上課要遵守紀律。

　　難點：

　　做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

　　教具準備：

　　錄音機、投影片、小紅花等

　　教學過程：

　　一、觀察圖畫，談話引入。

　　1、出示投影：

　�。�1）這是什么時候？圖上的小朋友在干什么？

　�。�2）丁丁在干什么？他這樣做對嗎？說說理由。

　�。�3）冬冬看見了會對丁丁說什么？你想對他說什么？

　　2、練習說話：

　　上課的時候，我們要專心聽講。（跟說、自由練說、指名說、開小火車）

　　二、小結評比，樹立榜樣。

　　1、表揚本堂課特別專心聽講的學生，并發給小花。

　　2、2、回憶前幾堂課的表現，專心聽講的同學站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。

　　三、行為操練：專心聽講（坐端正、用眼看、用耳聽）。

　　1、學習正確的坐勢。

　�。�1）圖上的小朋友是怎么做的？你們呢？

　�。�2）小結：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬起，多有精神。

　�。�3）比賽練習：同桌比、小組比等

　　（4）創設情境練一練坐勢。并學念兒歌（略）

　　2、學習用眼看。

　�。�1）激情明理：出示畫片（公雞），指名兩位學生（其中一位背朝畫片），然后要他們說說圖上畫了

　　什么。最后討論：背朝畫片的學生怎么會講錯？

　�。�2）小結：老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看？

　　（3）訓練并學念兒歌（略）

　　1、學習用耳聽。

　�。�1）激趣明理：板畫耳朵。說說它的重要性。

　　（2）怎樣才算會用耳朵呢？學念兒歌（略）

　　（3）訓練用耳聽。

　　四、小結：

　　這節課，你學懂了什么？

　　小學入學教育教案5

　　教學目標:

　　1、觀察圖畫內容，使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。

　　2、畫面提示，對學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規教育。

　　教學重難點：

　　1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和各校園生活的豐富多彩。

　　2、學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規教育。

　　教學準備：

　　課文插圖，錄音機。

　　教學過程

　　一、聯系實際，啟發談話。

　　1、教師以談話形式引入：今天早上來上學，是自已來的，還是家長送來的。

　　2、進一步引導：在學校門口，你看見了什么？

　　二、仔細看圖，指導觀察。

　　1、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？

　　2、指導學生按照一定的順序觀察畫面。

　　3、教師：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。

　　三、說話演練，體會情感。

　　1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應該怎樣回答呢？平時見到老師應怎么說呢？放學了又應怎樣和老師、同學道別呢？

　　2、學生結合自已成為小學生以來的經歷談上學的感受。

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